关于校、院（系）二级教学管理实施方案为强化学校、院（系）二级教学管理职能，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，根据国家教育部有关规定，结合我校实际，特制定本实施方案。学校实行校、院（系）二级管理体制，教务处是学校教学管理工作职能部门，代表学校履行各项教学管理的职能，制定各项教学规章制度，进行宏观管理调控、督查指导。院（系）全面负责院（系）的教学管理工作，执

两级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。一、总则（一）学院教学工作由院长全面负责，分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定有关教学及教学

两级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，理顺教学管理体制，建立科学合理的教学管理制度，促进教学管理的科学化、制度化、规范化，切实提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，结合实际，特制定本实施细则。一、总则（一）学院教学工作由院长全面负责，分管教学的院长主持日常工作。在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定有关教学及教学

基础部关于在我院实施院系两级管理的建议院系二级管理指高职院校在院系二级建制的基础上，赋予系部一定的职责，并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放，将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以系部为主体的管理模式，使系部在学院总体目标、原则的指导下，拥有足够的权力和利益，使其成为一个充满活力、相对独立的办学实体。我院做为一所高职院校只有建立起有别于普通高等院校和

关于校、院（系）二级教学管理实施方案为强化学校、院（系）二级教学管理职能，促进教学管理的科学化、制度化、规化，根据国家教育部有关规定，结合我校实际，特制定本实施方案。学校实行校、院（系）二级管理体制，教务处是学校教学管理工作职能部门，代表学校履行各项教学管理的职能，制定各项教学规章制度，进行宏观管理调控、督查指导。院（系）全面负责院（系）的教学管理工作，执行

贵州轻工职业技术学院院系（部）两级教学管理办法（讨论稿）按照建立院、系（部）两级管理体制的总体设想，为进一步调动系（部）的积极性，实现学院教学的科学化和规范化管理，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，根据教育部《高等学校教学管理要点》的原则，结合我院实际，特制定本办法。一、教学管理工作的内容和任务1、教学管理的基本内容教学管理一般包括教学计划管理、教学运行

1.1 院、系（部）两级教学管理办法为了全面加强教学管理，促进教学管理工作规范化、科学化、现代化，充分发挥各教学单位在教学管理工作中的作用，不断提高教学管理水平，提高教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，按照教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》的文件精神，结合学院教学管理工作实际，特拟定本院、系（部）教学管理办法，学院在教学管

在院系两级管理模式下系部学生工作实践与思考我院学生管理体制由学院一级管理向院系两级管理转变以来,系部在学生管理中投入力量,发挥了重要作用。作为系部的学生工作管理,一定要明确自己的角色和任务,在充分调动学生积极性的前提下,加强对学生的管理和思想上的引导,力争学生工作取得好的成绩。一、院系两级管理模式下学生工作的新情况和新问题。实行院系两级管理体制，减少了管理层

院系两级管理模式下系部学生管理创新研究职教管理2012.3院系两级管理模式下系部学生管理创新研究李忠华(湖南铁道职业技术学院湖南株洲412001)摘要:院系两级管理模式下,学生管理工作应更好地服务于学生的成长成才.本文对院系两级管理模式下系部学生工作的主要内容进行了阐述,提出了搞好"五个结合",创新系部学生管理工作的新思路.关键词:高职;院系两级管理;学生管

高等学校校\院两级教学管理模式若干问题的思考摘要：二级学院是高等学校教学、科研工作的主体，本文通过对校、院二级管理模式的分析，提出构建更为合理的校、院二级管理模式的方式与方法，以期达到优化教学管理流程、提高教学管理效率、为学生成长成才服务的目的。关键词：高等学校二级学院教学管理管理模式近年来，随着教学改革的不断深入和发展，积极推进校、院两级教学管理模式的研究

院系二级教学管理实施细则为强化院、系（部）二级教学管理职能，促进教学管理的科学化、规范化，根据国家教育部颁布的《高等学院教学管理要点》（教高[1998]3号文件），结合我院实际情况，特制定《淮安信息职业技术学院院、系（部）二级教学管理实施细则》。我院教育教学管理实行院、系（部）二级管理，学院由教务处负责全院的教学管理工作，制定各项教学规章制度，进行宏观管理调

关于院系两级管理的思考随着我院办学规模的扩大、学生人数的增多，原先垂直式、集中式的内部管理体制越来越不适应学校发展的需要。实行院系两级管理模式，提高内部管理质量，发挥各方面积极性，形成优势和特色，提升学校的核心竞争力，成为我校建设示范性高职学院的必需。从体制和内涵上看，在系部二级管理部门的设置上，由原来的教研室转为系部，由原来单一的教学部门转为集教学、学生管

高校校院两级教学管理模式的实践与思考摘要】教学管理工作是高校教育教学工作正常运行的差J出和保证.实行校院两级教学管理体制已成为高校进行教学改革的重要组成部分，如何实行并完善校院两级教学管理，提高管理效率，更好地为培养人才服务，是每个高校管理者应该考虑的问题.【关键词】校院两级教学管理;高校内部管理体制;管理权限[作者简介】王丽波(1979一)，女，辽宁享新人

河南交通职业技术学院：实施院系两级管理铸造创新发展引擎“办好人民满意的教育，基本实现教育现代化”是党的十八大确定的教育目标，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确提出要“完善中国特色现代大学制度”。如何建立完善现代大学制度，彰显“中国特色”？河南交通职业技术学院作为示范性高职院校进行了卓有成效的探索。院系两级管理在高校管理体制改革中早已不是新鲜话题，但河

校院两级管理模式探索与实践摘要：目前，人们对我国大学普遍实行的校院两级管理模式满意度并不高，这既与校院两级管理模式的改革力度不恰当有关，也与高校之间相互模仿、没有形成自己的特色有关。各高校在运行校院两级管理模式时面对的很多核心问题具有相似性，但是校院模式也不是千校一面，各高校只有将“借鉴”与“校情”结合起来进行探索与实践，才能找到适合于本学校的校院两级管理模