学会围绕中心选材

写作目标：1、围绕中心选择合理材料。围绕主题选材——记叙文选材2、从自己的经历中选材，努力做到“小”、“真”、“新”。写作重、难点：选材要围绕中心。教师指导范例：一、导入：你知道蜘蛛是怎样织网的吗？蜘蛛织网都是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织的。天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。可是我们有的同学写作文时，却不是围绕中心来写的，经常是想到哪，写到哪，写着写

怎样选材教案WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

《围绕中心选材》学案学习目标：1、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。学习重点及难点：合理选材，中心明确。学习过程：一、故事导入：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并

中考作文——选材教案记叙文就是记叙人的言行和事情的经过，通过人物或事件或景物表现一定中心思想的文章。所谓的“选材”就是根据中心，从已积累的材料中选择要用的材料。文章的中心，无外乎“亲情空间”“友情天地”“故乡眷恋”“自然怀抱”“感悟历史”“讴歌生命”“拥抱幸福”“品味孤独”“直面挫折”“敲击心灵的音符”“逆境抗争”等等。写好记叙文，首先看选材。就像蜜蜂采花粉

围绕中心选材作文指导教案This manuscript was revised by the office on December 22, 2012《围绕中心选材》学案学习目标：1、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。学习重点及难点：合理选材，中心明确。学习过程：一、故事导入：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看

九年级作文训练（1）教学内容：作文的选材（一）教学目标：1．认识常见选材组材的误区；2．培养学生选材组材的能力。第一课时教学过程：一、导入新课：优秀的作文往往需要很优秀的材料，或者善于将平凡的材料精细化，进行艺术加工，使之更好地服务于写作内容。那么怎样进行作文的选材呢？学生作文中常见的选材误区在哪里呢？二、何谓选材：选材，简单地说，就是作者选择什么样的材料来

【课题】第四单元写作-怎样选材【课时】第1课时【课型】写作指导【制作人】吕娜【审核人】【学生姓名】【备课时间】2018.5.15 【上课时间】2018.5.22【教学目标】1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，帮助学生认识直接材料和间接材料。2.拓展阅读，引导学生体会选材对于写作的意义，学习选材的方法。【重点】3.写作实践，指导学生在写作时从生活中选材，围绕

《写作：怎样选材》创新教学设计【教材分析】：1.人教版语文部编教材的编写理念是在新课标的指导下确立的，主要有以下几个方面的特点：以人为本，突出学生的主体地位;贴近生活，人文性与工具性相统一;倡导自主、合作、探究的学习方式。本着以上理念，该套教材在主要结构上，仍然沿用传统的以单元为主要结构单位，写作指导是与口语交际、综合性学习融合在一起来编写的，初衷是为整合教

写作技巧：素材的选择No.3佳作欣赏美的瞬间星期天晚上的建湖，是那么的繁华，车水马龙，似乎正在演绎着一首美妙的曲子，突然——在街道的拐弯处，两辆车子以惊人的速度穿过茫茫人群，相对驶去，只听得“嘭”的一声，两车相撞了，糟了！这可撞得不轻啊！脑子里满是那两个年轻人相互辱骂，甚至打斗情景。我飞奔过去，想看个究竟，却被眼前的一切感动了：“对不起，实在对不起，我急着上

习作围绕中心意思写【教学目标】1.能根据文中提供的素材或自己选择的来确定主题，可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。2.结合本单元“初试身手”选材练习，交流选材方法，围绕一个中心意思，可以从不同方面或者不同事例写。3.学习写文章前先列提纲。4.表达一个中心意思时，要把重点部分具体写，其他部分简单写。5.有一定速度地练习，展示习作成果并交流互评，让同学们找出

作文指导：围绕中心选材讲课教案共45页文档

围绕主题选材——记叙文选材写作目标：1、围绕中心选择合理材料。2、从自己的经历中选材，努力做到“小”、“真”、“新”。写作重、难点：选材要围绕中心。教师指导范例：一、导入：你知道蜘蛛是怎样织网的吗？蜘蛛织网都是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织的。天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。可是我们有的同学写作文时，却不是围绕中心来写的，经常是想到哪，写到哪，写着写

围绕主题选材——记叙文选材写作目标：1、围绕中心选择合理材料。2、从自己的经历中选材，努力做到“小”、“真”、“新”。写作重、难点：选材要围绕中心。教师指导范例：一、导入：你知道蜘蛛是怎样织网的吗？蜘蛛织网都是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织的。天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。可是我们有的同学写作文时，却不是围绕中心来写的，经常是想到哪，写到哪，写着写

围绕主题选材——记叙文选材写作目标：1、围绕中心选择合理材料。2、从自己的经历中选材，努力做到“小”、“真”、“新”。写作重、难点：选材要围绕中心。教师指导范例：一、导入：你知道蜘蛛是怎样织网的吗？蜘蛛织网都是先有网的中心，再一圈一圈地围绕中心编织的。天下找不到一个没有中心的蜘蛛网。可是我们有的同学写作文时，却不是围绕中心来写的，经常是想到哪，写到哪，写着写

围绕中心选材作文指导教案文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-《围绕中心选材》学案学习目标：1、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。学习重点及难点：合理选材，中心明确。学习过程：一、故事导入：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边

作文指导：围绕中心选材讲课教案共43页

第二单元作文指导围绕中心选材主备：欧咏梅集体讨论：九年级语文备课组调整使用：

作文教案--围绕中心选材作文训练围绕中心选材[ 教学目标]1 、掌握写文章首先要确定好主旨。2 、围绕中心选择好的材料。3、合理选材，中心明确。[ 教学重点]写作文选材要围绕中心。[ 教学难点]写作文选材要围绕中心。[ 课时安排]一课时[ 教学过程]一．出示训练目标。1 、掌握写文章首先要确定好主旨。2 、围绕中心选择好的材料。4、合理选材，中心明确。二．理

作文如何选材教案【篇一：作文训练选材篇教案1】“作文选材”教学设计【教学内容】指导学生如何选材。【教学目标】1. 明白作文选材的内容：“我”的真实生活，“我”的真切体验。2. 掌握作文选材的方法：小角度、合题旨、有新意。3．在课堂实践中变“学得”为“习得”，增强写作信心，提高作文的兴趣和选材的能力。【教学重点】通过对学生习作、佳作在选材上的探讨，提高学生的作