高考一轮复习环境人口容量和人口合理容量选择题专题训练不同地区的不同时期，有不同的环境人口容量。下图为不同因素在不同时期对应的人口规模变化图。读图完成1—2题。1．甲、乙、丙、丁四个要素对应正确的是A．甲—自然资源B．乙—生活消费水平C．丙—社会生产力D．丁—人口迁入2．要提高我国东部地区环境人口容量，可行的措施是A．扩大耕地面积B．加大住房建设C．人口大规模

环境承载力与人口容量

1.3环境人口容量一、依据教材填充1．一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合性条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。2．我们必须正视我国人口增长与环境关系的现实矛盾, 坚定不移地执行和这两项基本国策, 只有这样, 才能逐步走上人口与环境协调发展的轨道。二、依据教材选择1．制约环境人口容量

环境人口容量

环境的人口容量

环境人口容量PPT教学课件

高中地理知识点复习：环境人口容量

人均淡水占有量仅为世界人均 占有量的四分之一。由于缺水， 工农业生产受到较为严重的影 响，人们不得不大量开采地下 水，有些地区已出现地下水枯 竭的迹象。三、我国的环境人口容量3.坚

经济_________，合理人口容量越大； 反之越小人口受教育水平_______，合理人口容 量越大；反之越小日本、荷兰、比利时等国家的土地、矿产资源都不足，但人口 密度都高于每平

1.环境人口容量的制约因素1.主要制约因素 ：其中资源、科技发 展水平、人口的文化 和生活消费水平影响最大，而资源是首要因素。1.环境人口容量的制约因素首要制约因素 ——资源：是制

6、我国的环境人口容量我国的环境人口容量最高值16亿左右。资源 国土面积 耕地 草原 森林 数量 960万平方千 米 9589万公顷 22434万公顷 11525万公顷 居世界 的

考点29 环境人口容量和人口合理容量［考点热度★☆☆☆☆］一、知识整合1. 环境承载力2. 环境人口容量⑴实质：某地环境承载力的直接反应。⑵制约因素：资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平等3. 人口合理容量⑴实质：一个国家或地区最适宜的人口数量。⑵谋求措施世界各国、各地区发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的人口规模之内；建立公平的秩序尊重人地协调

第一章第三节人口的合理容量教学设计课标解读：高中地理2课程标准要求学生能够“说出环境承载力与人口合理容量的区别”。对于这个标准我的理解有以下几个方面：第一，学生能够粗略了解这两个概念提出的背景。第二，学生能够正确理解这两个概念的含义和提出的意义。近两千年来，世界人口一直在增长，而且增长速度不断加快。公元初，全世界的人口也就是2亿到3亿，而目前已经达到了65亿

所能承受 的最大人 口数量自然环境资源 大于所能容纳 的最合理 人口数量为了简便，在实际中通常把某一种或几种资源 能供养的人口数作为环境人口容量的估计值。活动二：自主学习D AE

(2)我国人口与环境、资源矛盾突出A.从人口可耕地关系来看：耕地短缺，人均可耕地 不足世界人均可耕地的三分之一。 B.从人口与淡水关系来看：淡水资源短缺问题日益 严重，人均淡水占有

低低 高 低消费水平经济发达程度环 境 人 口 容 量 大4.人口的合理容量 环境承载力 人 口 的 合 理 容 量 地球最多能养 活多少人 环境人口容量 概念 制约因素不同估计

故本题正确答案为A。2．A.从渔猎时期到，农业时期，再到工业时期，是根据文明时期划分的，文明时期是根据生产力水平划分的，科技发展水平决定了生产力水平的提高。故A正确。B.资源是影响

【提示】(1)× 环境承载力多用于研究某一种资源 与供养人口的关系，而环境人口容量往往用某一种或几种 资源的承载力来衡量一个国家和地区的承载能力。(2)× 科技的进步会提高人类的资

淡水危机的原因是什么？ 你能为缓解人口与淡水资源的矛盾做些什么？（3）缓解人口与环境矛盾的基本国策 计划生育 环境保护思考：1、如果我国的人口现在不是13亿，而是7亿，我国 的经济

2021届高三地理复习专题讲解：环境人口容量的判断方法一、专题讲解1.区域环境人口容量的分析法看资源状况：包括矿产、水、耕地、气候等方面，资源越丰富，区域环境人口容量越大。看科技、教育、经济条件：影响资源的开发利用，因而这些条件好，区域环境人口容量大。看对外开放程度：地区开放程度越高，越利于从其他区域调入资源，提高本区域环境人口容量。看区域消费水平：经济发展