小学科学《常见材料》优秀教案

《哪杯水多》教学设计一、教材分析《科学》三年级上册第二单元“哪杯水多”是本册教材集中体现“科学探究”方法理念的单元。其中“哪杯水多”一课排在本单元的第5课。编排意图是：要求学生尝试着把前三课所学到的多种科学探究方法在本课中综合运用，并通过多种方法的比较，进一步认识到运用工具测量比运用感官观察更准确。二、学情分析学生在本单元的前四课已学习了感官观察、工具观察、

推荐参加“2008年全国小学科学（粤教科技版）优秀教学论文、案例评比”材料之一唤醒种子里的生命（广东教育出版社小学科学教材五年级下册）江门市江海区江南小学徐爱娥一、概述《唤醒种子里的生命》是广东教育出版社义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七课的内容，需要一课时。这节课主要是学习种子萌发过程所需要的一些外界条件，它是第七课的第二课时，是在学生学习了“什么样

小学科学《磁铁的磁性》说课稿一、说教学内容: 《磁铁的磁性》是湘教版《科学》四年级上册第四单元《磁铁》的内容,本课指导学生认识磁铁最基本的性质----磁性。教学内容分为三部分。第一部分:我知道的磁铁。这部分是该单元的引入,主要交流我们认识的磁铁的形状以及磁铁的名称。还有交流我们曾在什么地方看到过磁铁,介绍磁铁在生产生活中的应用。四年级学生差不多都玩过磁铁,对

小学科学全国优质课教案《光的反射》（第一课时）北京市平谷区山东庄中心小学刘春梅一、指导思想与理论依据“光的反射”一课，是首师大版科学第六册“光与生活单元”的教学内容。从课标和教材的要求来看本课聚焦的是光的反射概念。学生建立光的反射概念之后，教材又安排了通过纸筒在平放的镜子中分别找一找上、中、下三个气球（拴在铁架台上）、两个平面镜用纸或胶条连接在一起，看镜子中

小学科学三年级说课稿科学教学不同于其他学科的教学它需要教师的知识储备更广因为科学涉及到物质世界、生命世界、地球与宇宙等众多领域;需要的课前准备更为充分以下是小学科学三年级说课稿欢迎阅读一、说课文1、教学内容《认识液体》是苏教版小学《科学》三年下册第三单元《固体和液体》的第三课2、教材简析本单元是依据物质世界板块中关于“物体的特征”等具体内容标准建构的它指导学

小学科学全国优质课教案《光的反射》（第一课时）北京市平谷区山东庄中心小学刘春梅一、指导思想与理论依据“光的反射”一课，是首师大版科学第六册“光与生活单元”的教学内容。从课标和教材的要求来看本课聚焦的是光的反射概念。学生建立光的反射概念之后，教材又安排了通过纸筒在平放的镜子中分别找一找上、中、下三个气球（拴在铁架台上）、两个平面镜用纸或胶条连接在一起，看镜子中

小学科学《磁铁的磁性》说课稿一、说教学内容: 《磁铁的磁性》是湘教版《科学》四年级上册第四单元《磁铁》的内容，本课指导学生认识磁铁最基本的性质----磁性。教学内容分为三部分。第一部分：我知道的磁铁。这部分是该单元的引入，主要交流我们认识的磁铁的形状以及磁铁的名称。还有交流我们曾在什么地方看到过磁铁，介绍磁铁在生产生活中的应用。四年级学生差不多都玩过磁铁，对

小学科学教科版《原来是相互关联的》优秀说课稿我先说说我对教材与学生的理解：“原来是相互关联的”是义务教育小学科学教科版六年级上册第四单元的第六课。这个单元的主题是“生物的多样性”，对于生物的多样性，学生们关注更多的是生物形态结构的多种多样。因此，本课的教学重点是扩大学生的视野，链接学生已有的科学概念，帮助学生梳理对生物特殊形态结构的认识，把生物的形态结构置身

珍稀动植物一、教学目标1．知识目标：知道我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。2．过程与方法：（1）通过查阅书刊及其他信息源，收集有关珍惜动植物的资料，并用汇报、交流、列表的方法，了解我国珍稀动植物的种类。（2）通过交流、讨论、倾听的方式，了解祖国珍惜动植物的生活环境与人类的关系，唤起学生热爱祖国和热爱大自然的情感。3．情感、态度、价值观：（1）

金属一、教学目标知识目标：知道金属使人造材料，是可以再生的材料；了解金属的性能及用途。过程与方法：在探究金属特点的观察实验活动中体验合作与交流。情感、态度、价值观：知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是实施；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。二、教学重、难点教学重点：金属的性能及用途。教学难点：金属的性能。三、教学准备导线、小灯泡、电

小学科学说课稿ppt

小学科学优秀说课稿汇编《磁铁的磁性》说课稿(小学) 一、说教学内容: 《磁铁的磁性》是科教版《科学》四年级上册第四单元《磁铁》的第一课时，本课指导学生认识磁铁最基本的性质----磁性。教学内容分为三部分。第一部分：我知道的磁铁。这部分是该单元的引入，主要交流我们认识的磁铁的形状以及磁铁的名称。还有交流我们曾在什么地方看到过磁铁，介绍磁铁在生产生活中的应用。四

《小学科学四年级下册第2章:各种各样的声音》说课稿各位评委，你们好。我今天说课的内容是《各种各样的声音》的第2 课时。下面，我将从教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学准备、教学过程、教学反思等七个方面对本课的设计进行说明。一、教学内容：人教版小学科学四年级下册第2章“各种各样的声音”1、声音是怎样产生的2、声音的强弱与高低3、声音的传播4、我们怎样听

【教学设计】教学设计-常见的动物-科学-小学【教学内容】《义务教育教科书﹒科学》（青岛版）一年级下册第二单元《认识周围的动物》，第一课时《常见的动物》。【教材分析】《常见的动物》一课是科学青岛版教材一年级下册第二单元《认识周围的动物》的第一课时，属于生命科学领域。本节课共分为3 个版块。第一版块：活动准备。观察身边的小猫、小狗、小鸟等动物。本环节的设计目的：

推荐参加“2008年全国小学科学（粤教科技版）优秀教学论文、案例评比”材料之一唤醒种子里的生命（广东教育出版社小学科学教材五年级下册）江门市江海区江南小学徐爱娥一、概述《唤醒种子里的生命》是广东教育出版社义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七课的内容，需要一课时。这节课主要是学习种子萌发过程所需要的一些外界条件，它是第七课的第二课时，是在学生学习了“什么样

万能说课稿各位评委：大家好！我说课的内容是《》，是年级册《》单元的第课。一、教材与学情分析首先，来谈谈我对教材的理解和学生情况分析。本科教材是在学习了的基础上，进一步学习，为以后学习打下基础。教材安排了个活动。第一个活动是这个活动既是前一课的延伸，又是新研究的开始，它是引发本单元后续研究的“导火索”（活动延续了前一课的话题，研究直接指向）。第二个活动是这一项

小学科学全国优质课教案《光的反射》（第一课时）北京市平谷区山东庄中心小学刘春梅一、指导思想与理论依据“光的反射”一课，是首师大版科学第六册“光与生活单元”的教学内容。从课标和教材的要求来看本课聚焦的是光的反射概念。学生建立光的反射概念之后，教材又安排了通过纸筒在平放的镜子中分别找一找上、中、下三个气球（拴在铁架台上）、两个平面镜用纸或胶条连接在一起，看镜子中

小学科学>教学设计9 土壤与植物一、科学教育理论指导：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学方法梳理：上课之前我在网上搜索土壤与植物的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根

小学科学优秀说课稿一、说教学背景分析（一）教学内容分析《浮力》一课在课标中是处于“物质科学领域”之中的“力作用于物体会改变物体的运动状态”部分。在教材中处于首师大版科学第五册第三单元《力与生活》中的第二课，前一课为《推力和拉力》，这为《浮力》的知识和技能作铺垫。（二）学生情况分析在《推力和拉力》这课中，学生对推力、拉力、重力有了一定的了解，对使用测力计的方法