珍稀动植物一、教学目标1．知识目标：知道我国珍稀动植物的种类、保护珍稀动植物的意义及措施。
2．过程与方法：（1）通过查阅书刊及其他信息源，收集有关珍惜动植物的资料，并用汇报、交流、列表的方法，了解我国珍稀动植物的种类。
（2）通过交流、讨论、倾听的方式，了解祖国珍惜动植物的生活环境与人类的关系，唤起学生热爱祖国和热爱大自然的情感。
3．情感、态度、价值观：（1）让学生意识到，生物资源决不是取之不尽，用之不竭的，一定要加以保护，合理利用。
（2）培养学生倾听并尊重其他同学的不同观点和评议的性格。
（3）让学生形成资源枯竭的危机意识，产生保护祖国生物资源的紧迫感和强烈的责任感。
二、教学重难点1．教学重点：了解我国珍惜动植物的种类、保护珍惜动植物的意义及措施。
2．教学难点：我国珍惜动植物的种类有哪些？三、教学准备搜集有关珍稀动植物的文字、图片及保护措施的资料。
四、教学过程（一）导入新课1．同学们：上课之前我们先来猜个谜语好吗？猜谜语大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。
攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。
（打一动物）学生回答。
（熊猫）2．熊猫是我国其中的一种珍稀的动物，同学们，那你们知道“珍稀”是什么意思吗？（学生自由回答。
）3．珍稀就是珍贵而稀少的意思，非常对！这节课，我们就来一起研究我国一些珍稀的动植物。
（板书课题）（二）我国有哪些珍稀动植物1．课前，通过查阅书刊及其他信息源，你们知道我国有哪些珍稀的动植物呢？小组内交流搜集的有关珍稀动植物的资料。
根据刚才的讨论，请大家按要求填一填下面的两个表格。
我最喜爱的珍稀动物我最喜爱的珍稀植物2．大家知道的还真多。
可见你们课前一定下了不少功夫。
现在我们一起来看看下面几种珍稀的动植物好吗？（1）大熊猫①出示挂图，让学生带着以下问题观察：它生活在哪里？最喜欢吃什么？②谈话：你还知道大熊猫的哪些事？③学生回答问题后讲述：大猫熊又叫猫熊。
它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。
大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊脸像猫所以人们称它熊猫。
野生大熊猫生在2000--4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食，生长在四川、陕西、甘肃的少数地方。
目前，只有1000只左右，熊猫是国家一类保护动物。
1980年,四川卧龙自然保护区被确定为世界大熊猫研究中心,专门对大熊猫进行观察和研究。
（2）大鲵。
谈话：你知道大鲵的哪些事？学生回答问题后讲述：大鲵（拉丁学名：Andrias davidianus），是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物。
它的叫声像婴儿的哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”。
大鲵是国家二级保护两栖野生动物。
中国大鲵除西藏、内蒙古、台湾未见报道外，其余省区都有分布，主要产于长江、黄河及珠江中上游支流的山涧溪流中。
大鲵俗称“大山椒鱼”，源于其身有山椒味道。
在两栖动物中，大鲵的生活环境较为独特，一般在水流湍急，水质清凉，水草茂盛，石缝和岩洞多的山间溪流、河流和湖泊之中，有时也在岸上树根系间或倒伏的树干上活动，并选择有回流的滩口处的洞穴内栖息，每个洞穴一般仅有一条。
洞的深浅不一，洞口比其身体稍大，洞内宽敞，有容其回旋的足够空间，洞底较为平坦或有细沙。
白天常藏匿于洞穴内，头多向外，便于随时行动，捕食和避敌，遇惊扰则迅速离洞向深水中游去。
中国大鲵的野生资源。
有人估计全国总的蓄积量为5万尾，真正的野生大鲵仍在大自然中可能未达到5万尾，当然比较切合实际的数有待于深入的调查研究来评估；大鲵的人工繁殖全国每年繁殖量，有人报道为10万尾，人工繁育已经突破160万尾。
据统计，大鲵自然资源蕴藏量约为9万尾，以丘陵山区资源量为多，在经济发达地区由于工业污染的加剧，资源更显不足。
四川巴中市南江县的大巴山区，山高林密，大巴山并且没有工业污染，是大鲵生存的最佳环境。
（3）藏羚羊。
谈话：你知道藏羚羊的哪些事？学生回答问题后讲述：藏羚羊是中国重要珍稀物种之一，属于国家一级保护动物，被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。
藏羚羊主要生活在海拔超过5000米的中国藏北高原。
历史纪录中，藏羚羊的数量曾达到百万只之多，但因国际市场对藏羚羊绒（沙图什披肩）的需求，使得它们在20世纪最后20年遭遇大量偷猎，数量急剧下降，现存种群数量约在7万～10万只。
（4）朱鹮。
①出示朱鹮挂图，放映幻灯或录像。
②谈话：你认识这种鸟吗？请仔细观察，根据朱鹮外形的显著特征，推断它姓“朱”的原因。
（全身羽毛白色，飞羽粉红色，头顶、额、眼周、下嘴、口部有朱红色。
）③出示观察提示题：朱鹮的嘴和爪有什么特点？朱鹮有些什么生活习性？（生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上，以蟹、蛙、小鱼、田螺等为食。
）⑤谈话：从电视、课外书里你知道关于朱鹮的一些什么事？⑥学生回答上述问题后讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一，雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。
全身羽毛白色，飞羽粉红色。
头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。
生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。
以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。
在1981年5月以前，全世界仅发现5只朱鹮，号称“国际保护鸟”。
1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只，后来，又孵出了6只小朱鹮，使其总数上升到18只，它是世界上最稀少的鸟。
现在我国已在陕西省建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。
（5）扬子鳄①出示挂图、放映幻灯或录像。
这种动物叫扬子鳄，想一想，它属于哪一类动物？②仔细观察挂图，请同学们描述扬子鳄的外形特征和生活习性。
③你还想知道扬子鳄的—些什么事？哪位同学可以告诉他？④讲述：扬子鳄长2米余，背部有六横列角质鳞。
背部暗褐色有黄斑和黄条；腹面灰色，有黄色小斑和横条；尾部有灰黑相间的环纹。
前肢五指，无蹼；后肢四指，有蹼。
穴居池塘、沼泽底部，以鱼、蛙、小鸟及鼠类为食。
生活在长江下游，分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。
是我国特产，属于一类保护动物。
（6）我国的其他几种珍稀动物。
①放映幻灯或录像。
②谈话：你们能说出这些动物的名字吗？③讲述：它们分别是：白头叶猴、黑颈鹤、金丝猴、白鳍豚、羚牛，都是非常珍贵稀少的，是我国一类保护动物。
还有红腹锦鸡也是珍贵禽鸟，具有经济价值，可供观赏。
2．我国几种珍稀植物。
（1）金花茶。
①出示金花茶的图片，放映银杉幻灯片（或录像带）。
②谈话：你认识这是什么植物吗？③观察：金花茶有什么特点？请你用几句简洁的话描述金花茶的外形特点。
④讲述：金花茶与茶、山茶、南山茶、油茶、茶梅等为孪生姐妹。
以前，几乎没有人见到过花色金黄的茶花。
1960年，中国科学工作者首次在广西南宁一带发现了这种金黄色的山茶花，命名为金花茶。
国外称之为神奇的东方魔茶。
我们再看看另外几种珍稀的动植物吧！（2）桫椤。
桫椤有“蕨类植物之王”的赞誉。
它的茎直立，中空，似笔筒，叶螺旋状排列于茎顶端，能长成大树，又称“树蕨”。
桫椤是目前发现的唯一的木本蕨类植物。
桫椤生于林下或溪边阴地，产于中国大陆的西藏、贵州及南方各地，在东南亚及日本南部也有分布。
（3）银杉。
①出示银杉的整株图片、叶片放大图片或标本，放映银杉幻灯片（或录像带）。
②谈话：你认识这是什么植物吗？③观察：银杉像什么树？叶有什么特点？请你用几句简洁的话描述银杉的外形特点。
④讲述：银杉(学名:Cathaya argyrophylla Chun et Kuang)，属裸子植物，松科。
国家一级保护植物。
别名衫公子，是一种高达24米，胸径通常达40厘米，稀达85厘米的常绿乔木，树皮暗灰色。
大枝平展，小枝节间的上端较粗，或少数侧生小成距状。
叶枕近条形，稍隆起，顶端具近圆形、圆形或近四方状的叶痕，其色较淡。
为中国特产的稀有树种，生于海拔940~1870米地带的局部山区，如阔叶林中和山脊地带等。
分布于中国广西、湖南、重庆、湖北、贵州等等。
具有喜光、喜雾、耐寒、耐旱、耐土壤瘠薄和抗风等特性。
（4）珙桐。
珙桐是一千万年前的孑遗植物，是我国特有的单属种。
珙桐的头状花序下有两枚大小不等的白色苞片，如白绫裁成，美丽奇特，好像白鸽舒展双翅；而它的头状花序象白鸽的头，因此有“中国的鸽子树”的美称。
播放视频《珙桐1》。
如果同学们还没了解过瘾，可以通过查阅资料去了解。
（三）珍稀动植物濒临灭绝的原因及措施1．现在大家观看视频《盗猎藏羚羊》《生物多样性面临的威胁》《人类活动破坏生态环境造成物种多样性的急剧减少》（播放视频《盗猎藏羚羊》《生物多样性面临的威胁》《人类活动破坏生态环境造成物种多样性的急剧减少》）。
你们想一想，珍稀动植物为什么会濒临灭绝呢？请大家从以下三种原因进行讨论。
（1）自然因素：_______________________________________________________。
（2）人为因素：_______________________________________________________。
（3）动植物自身的因素：__________________________________。
小组内讨论原因。
这些动物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。
另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。
由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。
教师即使鼓励和评价学生的回答。
（你发现了这么重要的原因，真了不起！能说出这么重要的原因，老实相信你一定是一个爱读书的好学生。
）2．保护珍惜的动物植物的措施。
讨论：针对这些情况，我们应该怎么保护动物？请大家观看视频《长白山自然保护区》《动物的多样性及其保护》。
交流保护珍惜的动植物国家采取的措施：（1）我国建立了许多自然保护区如：。
（2）国家颁布了法律如：。
（3）保护珍稀动物植物从我做起：。
3．大家知道的可真不少！希望学了这课知识后希望大家从身边力所能及事情做起，去保护身边珍稀的动植物。
五、课堂练习1．填空。
（1）我国珍稀动物有_______________、_______________、_______________、_______________等。
（2）我国珍稀植物有_______________、_______________、_______________、_______________等。
（3）为保护珍稀野生动物，我国专门颁布了《________________________》，还建立了许多_______________。
2．简答。
（1）保护动植物，你打算怎样从自我做起？（2）通过各种方式调查当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物。
答：1．（1）大熊猫大鲵藏羚羊朱鹮（2）金花茶桫椤银杉珙桐（3）中华人民共和国野生动物保护法自然保护区2．略六、课堂总结1．通过这节课的学习，你们有什么收获和想法？（学生回答。
