陕科大附中高中部“255自主学习”教案课题：世界的物质性【教学目标】1.知识与技能：自然界的物质性、人类社会的物质性；物质和具体的物质形态的区别和联系；劳动创造了人和人类社会；人类社会是物质世界长期发展的产物；联系当前自然界中万事万物的发展变化，说明自然界的物质性；联系我国当前的社会改革以及社会发展的状况，说明人类社会的物质性。2.过程与方法：通过学习，体会

课后巩固布置学生完成《固学案》P１３～１４（必做１、３、４、7、9、１0题，其余选做）

哲学生活第四课第1框《世界的物质性》ppt

高中政治必修四教案：第四课 第一框 世界的物质性

生活与哲学第四课第一框世界的物质性PPT课件

世界的物质性(公开课课件)

高中政治必修四第四课第一框《世界的物质性》

照顾不同层次的学生，给所有人机会同学的答案和老师的点评第三层级课内巩固布置学生完成P25～P26《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论第四层级课堂总结反思老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P26《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思完成并理解掌握《思维导图》，对本

第二单元第四课第一框世界的物质性

政治必修四第二单元第四课探究世界的本质第1课时世界的物质性

第1课时世界的物质性学习目标核心素养1.识记物质的含义，理解自然界和人类社会的物质性，运用所学知识说明世界的真正统一性就在于它的物质性。2.坚持理论联系实际，培养正确认识世界的本质的能力。3.树立辩证唯物主义物质观，反对上帝创世说。1.政治认同：坚持唯物主义，反对唯心主义。2.科学精神：能用世界的物质性原理分析生活中的现象。一、自然界的物质性1．自然界是统一

第四课第1框世界的物质性

最新哲学生活第四课第1框《世界的物质性》ppt

第四课探究世界的本质世界的物质性（一）世界的物质性（二）认识运动把握规律（一）世界的物质性一、选择题马克思主义哲学以实践和科学材料为基础，科学地回答了世界的本质问题，在自然观上它明确地指出：自然界是客观的。据此回答1－3题1、人类有意识地处理人与自然关系的基本前提是（ D ）A人对自然物属性的认识程度B人的本身能力的大小C承认自然界的可知性D承认自然界的客观

第四课探索世界的本质第一框世界的物质性班级：姓名：学习目标学习重点、难点世界的物质统一性证明学法指导讨论法探究法讲授法知识链接地球起源与演变的探索每过一年，大家都要长大一岁。一年，对我们大家来说是个比较长的时间，可是这在地球的历史上，简直是微不足道的一瞬。地质学家发现：覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”，地质学上叫

人教版高中政治必修四4.1世界的物质性 课件(共28张PPT)

人教版高中政治必修四世界的物质性公开课-PPT

世界的物质性优秀课件

人教版必修4 4.1世界的物质性课件(28张) (1)

湖北省十堰市第十三中学高二政治生活与哲学第四课世界的物质性教案新人教版【教学目标】1.知识目标：识记物质的含义，理解世界的物质性及辩证唯物主义的物质概念。2.能力目标：通过开展探究活动和结合具体事例的分析，锻炼学生理论联系实际能力，通过辨析实例，说明世界是物质的。3.情感、态度与价值观目标：通过学习使学生在学习和生活中学会用客观的眼光看问题，树立马克思主义的