《寂寞》教案【教学目标】、通过展现一种简朴的生活方式，表达了作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。2、学习文中拟人手法的运用。【教学重难点】、体会作者对大自然的喜爱之情，以及关于人与自然关系的思考。2、学习文中拟人手法的运用。【时安排】时【教学过程】一、介绍作者背景，提供阅读情景亨利•戴维•梭罗，美国著名作家、哲学家，著

江苏省新沂市棋盘中学高二历史《甘地》教案

《圣雄甘地》

《圣雄甘地》教案一、教学要求：㈠基本要求简述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹:1915创建“非暴力抵抗基地”、1919年发动“‘文明不服从’运动”、1930年领导“食盐进军”、二战期间第一次真正提出独立要求。感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。㈡发展要求认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。“凤凰新村与‘坚持真

第三单元资产阶级政治家第１１课圣雄甘地教案【课标要求】１、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹：开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。２、认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。【教学目标】１、知识与能力了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动的主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作

圣雄甘地(教案)

第二节xx【教学目标】㈠知识与能力了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动的主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作用；并通过甘地在争取印度独立和消弭印度教派纷争的努力中，认识甘地成为“圣雄”的主要原因。结合印度历史发展过程，探讨甘地在推动印度民族解放事业发展过程中的个人作用并做出历史评价。㈡、过程与方法教师应注重探究式学

第１１课圣雄甘地【课标要求】（１）讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，（２）认识其在印度民族解放运动中的历史作用。【教学目标】一、知识与能力１、了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动和主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作用２、通过甘地在争取印度独立和消弭印度教派纷争的努力中，认识甘地成为“圣

《我有一个梦想》教案（一）教学目标知识目标1、了解作者及演讲背景。2、反复朗读体会本文慷慨激昂的语言。3、积累一些词语。能力目标1、自主学习的能力。2、提高朗读能力。3、培养演讲能力。4、培养学生的词语概括能力。情感目标1、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神。2、教育学生树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。教学重点1、分析本文的主题思想，体悟马丁路德金博士

高二历史集体备课教案①以非暴力限制人民革命运动，束缚了人民的手脚，没能使印度获得独立，反映了印度资产阶级在斗争中的软弱与妥协；②反对资本主义物质文明，崇尚印度传统文明，抛弃先进技术，是历史的倒退。3、总体：印度民族解放时期杰出的资产阶级革命家，民族独立运动先驱，无愧“圣雄”、“国父”称号。【课堂小结】甘地领导的非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治，团结起

第三单元资产阶级政治家第11课圣雄甘地教案【课标要求】1、讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹：开展土布运动、食盐进军、提倡不合作和绝食祈祷事迹等。2、认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。【教学目标】1、知识与能力了解甘地倡导和领导大规模“非暴力不合作”运动的主要史实，认识甘地及其领导的“非暴力不合作”运动在印度民族解放事业中的作

第3课圣雄甘地预习导引学习目标重点难点1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。2.认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。1.重点：掌握甘地非暴力不合作思想的主要内容，掌握甘地领导历次非暴力不合作运动的主要史实。2.难点：认识甘地对印度独立运动所做出的巨大贡献。知识点一穿土布衣的“苦行僧”1．年轻律师：自幼受到良好教育，留学英国，学

历史选修4第四单元第2课《圣雄甘地》教学设计江苏省海门中学紫微妈咪【课标要求】1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹；2.认识其在印度民族解放运动中的历史作用。3.感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神【教学目标】1.知识与技能：通过本课的学习，了解甘地的生平、思想及甘地领导非暴力不合作运动的主要史实，认识甘地在印

中外历史人物评说【考情分析】1．本模块高考命题的内容相对较少，主要以材料解析题为主。2．本模块重点考查的是资产阶级革命家，如：华盛顿、拿破仑；重点考查中外科学家，如李时珍、牛顿、爱因斯坦等。3．高考试题中也考查一些教材中没有出现的历史人物，要求考生运用对历史人物的评价方法评价新的历史人物，较高层次地考查学生的学科能力。【知识交汇】一、古代中国的政治家（一）统

人教版高中历史选修4+第4单元+第2课+圣雄甘地+教案+.pptx

丹阳市第五中学高二历史教学案三“圣雄”甘地二印度“圣雄”甘地【课标要求】甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。【知识梳理】一、甘地“非暴力主义”思想及实践【思考题一】：甘地“非暴力”理论形成的原因、思想来源和主张是什么？最初实践情况怎样？1.形成原因：①良好教育和家庭影响。②宗教的影响（印度教，基督教，伊斯兰教）③托尔

圣雄甘地课时作业(含答案和解释)一、选择题1．甘地“非暴力主义”思想的理论有( )①基督教义②印度教义③伊斯兰教义④儒家思想A．①②B．②③．①②③ D．①②③④解析：选。甘地把印度教毗温奴派的仁爱、素食、不杀生主张同《圣经》、《古兰经》中的仁爱思想结合起形成“非暴力主义”思想，其中《圣经》、《古兰经》分别是基督教、伊斯兰教经典。2．甘地领导的非暴力不合作运

亚洲殖民地人民的抗争【教学目标】一、知识与能力目标：1．通过本课的学习，了解甘地的生平、思想及甘地领导非暴力不合作运动的主要史实，认识甘地在印度民族解放运动中的地位。2．了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和恢复中的贡献。二、过程与方法目标：1．收集有关甘地和凯末尔的资料，讲述他们的故事，讨论如何评价甘地和凯末尔的历史贡献。

《飞鸟集》教案教学目标：通过对诗意的解读，培养学生的博爱情怀教学重点：让学生理解每则小诗所蕴含的哲理教学难点：理解贯穿整个《飞鸟集》的思想情感主题教学安排：两课时教学内容及步骤：一、导入：印度是一个伟大的国度：和中国一样，她也是四大文明古国之一；和中国一样，她也土地辽阔，人口众多；和中国一样，她也在亚洲，她也是发展中国家，她的近现代也多灾多难饱受异族侵凌；和

2021-2022年高中历史专题4“亚洲觉醒”的先驱三圣雄甘地教案人民版学习目标：1.讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。2.认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。1.重点：掌握甘地非暴力不合作思想的主要内容，掌握甘地领导历次非暴力不合作运动的主要史实。2.难点：认识甘地对印度独立运动所做出的巨大贡献。教材整理1 穿土布衣的“苦行