信息技术兴趣小组活动教案王德亿利东方学校第一周FLASH的基本知识教学目标：1、熟悉FLASH的界面。2、掌握几个基本工具的使用：选取工具、变形工具、填充工具、线条工具、椭圆工具、矩形工具、颜料筒工具、墨水瓶工具。3、掌握几个基本术语：图层、元件4、记住几个快捷键5、完成四幅绘制图案教学重点：应用工具画图教学难点：复杂遮照的创建。教学过程：一、界面环境介绍二

卷轴动画制作教案

动画制作第一节“动画基础知识”（第1课时）共2课时一、学习目标知识与技能：1、了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现状。2、学会从网上获取计算机动画的常用方法3、了解常用的动画制作软件，学会用Ulead GIF Animator制作简单的GIF 动画。过程与方法：借助Ulead GIF Animator软件将一组相关图片合成动画，理解动画的原理，感受计算

《Flash动画制作》授课计划变成“笑脸”？教，它的作用是锁定渐变填充的区域。如果关键的技术要求：关键的技术要求：1）、设臵影片尺寸大小和背景颜色；2）、输入文字；关键技术要求：关键技术要求：1）、制作此类文字效果，只要将文字打散成离散的图形；关键技术要求：按钮使用变形工具引导层中可以放臵一些文字说明、元件位臵参考等，此时，引导层的图标为通层图标，系统会自动

盐城交通技师学院公开课教学设计课程名称彭大柱章节名称计算机动画制作授课对象平面1301授课学期 2014年春学期授课教师彭大柱所在教研室专业一组4.3计算机动画制作教学设计一.教学内容：本节课内容为《多媒体技术应用》（选修）第四章4.3节计算机动画的制作第1课时。二.内容分析：??? 本课内容是计算机动画制作的基础，以Flash为例学习了计算机动画的制作工具

《Flash动画制作》2后记注：表格内容统一用5号宋体填写。教学内容一、任务要求使用Flash CS3制作一颗诱人的红色小樱桃在上下跳动，如下图1-1所示。图1-1 樱桃效果图图1-2 创建新元件二、任务分析完成红色小樱桃在上下跳动任务应先建一个Flash CS3文档，使用【椭圆】工具和【线条】工具进行元件的制作与补间动画的创建。三、操作步骤子任务一红色小樱

全国中小学教学中的互联网搜索教案设计初中信息技术（动作补间动画制作）一、教案背景1、面向学生：初中小学2、课时 1课时3、学生课前准备：具备一定的计算机基础知识及操作技能，在上一节课里学习理解动画制作的基本原理，并能利用FLASH制作简单的动画。二、教学目标：知识与技能：1、掌握动作补间动画基本概念，为后面进行动画制作做准备工作。2、学会动作补间动画的制作,

《Flash动画制作》授课计划2．Flash的历史与发展3．Flash的特点1.2 Flash应用领域1.3 Flash动画原理1．动画原理2．Flash动画制作原理1.4 Flash工作环境1、舞台就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或者导入外部图形文件进行安排编辑，再把各个独立的帧合成在一起，以生成电影作品。2、时间轴窗口用它可以调整电影

动画的制作

动画制作教案

第一课动画原理第 1 课时教学目标：1、了解动漫概念和动画原理；2、能够识别传统动画与电脑动画；3、通过对动画片的欣赏，激发学生对动漫制作产生浓厚的兴趣。教学重点：了解动漫概念和动画原理。教学难点：欣赏 Flash 动画，了解电脑动画原理。教学准备： Flash 软件、教学光盘资源及教学课件教学过程：一、设置情景，导入新课师：你们听过《大闹天宫》的故事吗？生

我的舞台我做主——动画的初步认识及Flash逐帧动画制作【教学分析】动画信息的简单加工制作是高中信息技术（必修）第五章的内容，意在让学生体验动画简单加工的过程，在教学过程中要注重的不仅仅是技术，更重要的是让学生以一种科学的态度客观地看待技术，培养学生的信息素养和科学应用信息技术表达思想的意识。学好本小节内容，能为以后用网页集成信息提供必要的知识技能基础。本堂

动画制作科目：信息技术选修课《多媒体技术应用》授课老师：叶光源授课时间：2013年4月12日一、教学目标1、知识与技能使学生掌握除Flash外的一些制作动画的工具和方法，增强学生处理信息的能力。2、过程与方法运用专用工具软件来制作动画，进一步深化对动画的认识，拓展学生的知识和能力。3、情感态度价值观培养学生的探究能力，增强学生的美感与成功感；了解过程化的思想

2.2制作我的动画一、教学目标1. 知识目标（1）了解图片素材的搜集途径。（2）认识ULEAD GIF ANIMATOR软件界面。（3）能利用ULEAD GIF ANIMATOR软件提供的工具修改动画。（4）了解动画制作的一般过程。（5）进一步理解动画原理。2. 技能目标（1）掌握使用“我的电脑”工具浏览查找图片的方法，利用分类查找和缩略图的方式提高查找效率

计算机动画制作初步学情分析：本课是在前面学习了通过七巧板构建运动造型的过程，进一步理解了设计图像表达信息的基本方法之后，进一步学习用flash制作简单的动画，从而有效的让学生表达他们的思想。为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的flash作品，用“七巧板”这一个造型能起到抛砖引玉重要作用，学生也会十分感兴趣。因此，本课这一单元的学习中所起的作用相当大，不

手绘动画的制作微课教案范文教学目的：通过制作手绘动画，让学生认识到动画的制作原理。通过制作手绘动画，提高学生的动手能力；通过制作手绘动画，提高学生欣赏美、创造美的能力。教学重点：手绘动画的制作教学难点：手绘动画的制作手绘动画效果的展示教具：录屏软件和课件教学时间：五分钟内教学过程：一、开门见山引入新课：你好，这次微课老师讲解的内容是如何制作手绘动画。二、讲授

动画的制作

《Flash动画制作课程》教案任课教师：朱雁峰第1周Flash概述3、绘图工具栏放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以改变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)也会在工具条下面的位置出现，修改器的作用是改变相应工具对图形处理的效果。4、标准工具栏列出了大部分最常

第二单元活动2 制作我的动画马鞍山第七中学鲍却寒一、教材分析本节课是《信息技术》（非零起点）第二单元我的动画乐园活动2，本节课属于动画制作模块，通过剖析作品，理解动画的制作原理；通过制作动画，熟悉动画制作的一般流程。学会使用一种常用动画制作工具表达动态信息或描述动态过程。从而为今后动画制作的学习打下基础。二、教法分析根据教材特点和学生特点，本节课将演示和学生

我们也能做动画一一《动画原理及制作初步》的教学设计、教学分析（二）教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图【导入】【提问】【提问】【板书】【讲解】【板书】【讲解】运行教师板书演示程序展示多部经典动画片的图片说说这些经典的动画片的名字一、什么是动画？展示一幅翻书的图片动画：使一幅幅图像“活”起来的过程。由于人类的眼睛在分辨视觉讯号时，会产生视觉暂留的情形，“视