文件编号：GD/FS-5205（管理制度范本系列）特殊教育学校安全管理岗位职责详细版The Daily Operation Mode, It Includes All Implementation Items, And Acts To Regulate Individual Actions, Regulate Or Limit All Their Behav

特殊教育学校工作计划继续发挥共青团先锋骨干作用，突出共青团的特色工作。三、工作内容1、积极配合学校做好各项工作。在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育部门将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽最大能力，完成工作任务。2、继续做好学校的常规管理继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规

特殊教育工作心得体会特殊教育工作心得体会(一)本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，很多内容已经不能满足我校现在校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。作为担任五年级语文教学的我，也在积极参与生活语文教材的编写与教学工作。(2)把增进群众感情，了解基层实际、历练干部作风与解决问题、改善民生、维护稳定有机统一起来。将干部直接联系

特殊教育资源中心职能共39页

特殊教育资源中心职能

附件1特殊教育中心工作职责特殊教育中心是各县（市、区）教育行政部门具体指导随班就读工作的职能部门。特殊教育中心应由特殊教育专业人士组成。特殊教育中心的主要职能为：一、建立县（市、区）的随班就读管理网络及工作制度。建立县（市、区）特殊教育中心、学校随班就读工作小组、学校随班就读资源教室的三级管理网络。建立县（市、区）特殊教育中心工作制度、普通学校随班就读工作管

特殊教育资源中心职能PPT课件

学校特殊教育工作总结篇一：特殊教育学校XX学年工作总结特殊教育学校XX学年工作总结一、以科学发展观为指导，更新高职教育观念，明确本学年工作新思路1、组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》等文件，更新教育观念。观念的更新对内是凝聚力、向心力，对外是影响力，保证了计算机系本学年各项工作有序、有效的推进。2、组织教师学习

岗位说明书系列校长岗位职责内容(特殊教育学校)（标准、完整、实用、可修改）编号：FS-QG-49735校长岗位职责内容(特殊教育学校) Principal's post duties special education schools说明：为规划化、统一化进行岗位管理，使岗位管理人员有章可循，提高工作效率与明确责任制，特此编写。校长是学校行政负责人，受上级党

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第三章特殊教育的法律法规本章要掌握的基本内容：1、我国特殊教育相关法规、政策及解读2、国际相关重要法规及文献解读一、特殊教育相关法规全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使立法权。是最高国家权力机关。（一）《中华人民共和国宪法》宪法是国家的根本大法，1982年12月4日通过。第45条规定：国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教

特殊教育学校职责精编大全特殊教育学校职责11.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展,形成良好的班风、学风。2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学

浅析特殊教育学校管理工作的内容摘要：以人为本、民主抉择、有效合作、思维创新是我国新时期为完善特殊教育所需要遵循的原则。特殊教育学校是以特殊人群为教育对象的教育机构，所以，它在管理上就与普通学校有一些不同。因此，为了使特殊教育学校管理能够更为有效，为了能够使特殊教育学校能够培养更多的有用人才，就需要合理地进行特殊教育学校管理，全面把握管理工作的各个方面。就关于

岐山县特殊教育随班就读资源室教师岗位职责为加强特殊教育资源室的管理，规范资源室教师的教学科研行为，维护正常、稳定的工作秩序，提高特殊教育随班就读的教育教学水平，根据相关规定,制订教师岗位职责：1、忠诚特殊教育事业，热爱残障学生，不断学习，提高自身素质，做合格的特殊教育工作者。2、了解掌握资源教室设施功能，做好资源教室的管理及使用工作。3、筛查发现特殊需要儿童

特珠教育学校随班就读工作职责一、利用特珠教育学校的师资、设施设备等资源优势，为随班就读工作提供技术支持与服务。协助特殊教育资源中心（特殊教育指导中心），对随班就读学生开展康复训练，对随班就读学校教师、随班就读学生家长开展康复技能培训与指导。二、充分发挥特珠教育学校在教育教学、教科研等方面的专业化优势，将成功的教育教学经验，尤其是康复技术和特教工作经验，向普通

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XXX特殊教育学校管理制度汇编XXX特殊教育学校管理制度汇编第一节学校行政1、校长办公会议制度2、学校安全例会制度3、安全工作领导小组检查制度4、领导带班24小时值班制度5、考勤和请假制度6、代课教师管理办法7、政治学习制度8、教师业务学习制度9、特殊教育学校教师安全责任制度10、特殊教育学校安全工作责任书11、家长学校工作制度12、办公室卫生评分标准第二节

特殊教育学校的德育工作计划新学期的开始，预示着我们爱心学校的德育工作，又要以一个崭新的姿势，立足于学校的教育教学工作中来。一、指导思想以第22个全国助残日暨学校喜迁新校址为契机，以学校创建高中部、创建标准化特殊教育学校、双高普九全面达标为动力，在学校总体德育工作要求指导下，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，

副校长岗位职责(特殊教育学校)副校长是校长教育教学、总务后勤工作的助手，协助校长进行工作并对校长负责。职责是：♦分管教育教学1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，执行上级教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教，全面实施素质教育，把德育放在首位,坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。2.负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业教育

涞源县特殊教育中心校长工作职责一、全面执行、贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，实施素质教育。按教育规律办学，不断提高教育质量。二、组织教师学习政治和钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作。充分发扬民主