特殊教育学校管理制度汇编

一、总则为加强我校特殊教育学校的管理工作，提高教育教学质量，确保师生安全，特制定本制度。

二、组织机构1. 学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的管理领导小组，负责学校管理工作的全面领导。

2. 各部门负责人为本部门管理工作的第一责任人，负责本部门管理工作的组织实施。

三、学生管理制度1. 学生入学：学生入学需经学校招生工作领导小组审核，符合条件者方可入学。

2. 学生离校：学生因故需离校，需经班主任、年级组长、教导主任审批，并办理离校手续。

3. 学生行为规范：学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，爱护公物，讲究卫生，养成良好的生活习惯。

4. 学生奖惩：对表现优秀的学生给予表彰和奖励；对违反学校规章制度的学生给予批评教育和处罚。

四、教师管理制度1. 教师招聘：教师招聘需经学校招聘工作领导小组审核，符合条件者方可聘用。

2. 教师培训：学校定期组织教师进行业务培训，提高教师教育教学水平。

3. 教师考核：学校对教师进行年度考核，考核内容包括师德师风、教育教学、班级管理等方面。

4. 教师奖惩：对表现优秀的教师给予表彰和奖励；对违反学校规章制度或教育教学质量不高的教师给予批评教育和处罚。

五、教育教学管理制度1. 教学计划：学校制定年度、学期、月教学计划，确保教学工作的顺利进行。

2. 教学进度：教师按照教学计划进行教学，确保教学进度符合课程要求。

3. 教学质量：学校定期组织教学质量检查，对教学质量不高的教师进行整改。

4. 教学资源：学校合理配置教学资源，提高教育教学质量。

六、安全管理制度1. 交通安全：学生上下学期间，学校安排专车接送，确保学生交通安全。

2. 校园安全：学校加强校园安全管理，确保校园内无安全隐患。

3. 食品安全：学校食堂实行严格的管理制度，确保学生饮食安全。

4. 应急预案：学校制定应急预案，应对突发事件。

七、党务工作制度1. 党组织建设：加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

一、总则为了加强特殊教育学校的管理，提高教育教学质量，保障学校教育教学活动的顺利进行，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、组织架构1. 学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的常规管理制度领导小组，负责本制度的制定、实施和监督。

2. 各部门、各班级要成立相应的管理小组，负责本部门的常规管理工作。

三、学生管理制度1. 学生入校后，应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。

2. 学生应按时参加升旗仪式，自觉维护国旗尊严。

3. 学生应保持良好的生活习惯，爱护公物，节约水电。

4. 学生应积极参加体育锻炼，增强体质，养成良好的卫生习惯。

5. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言，按时完成作业。

6. 学生应尊敬师长，主动与老师沟通交流，及时反馈学习生活中的问题。

四、教师管理制度1. 教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，忠诚党的教育事业，为人师表。

2. 教师应认真备课，精心设计教学方案，提高课堂教学质量。

3. 教师应关爱学生，尊重学生个性，关注学生心理健康，引导学生全面发展。

4. 教师应积极参加教研活动，不断更新教育理念，提高教育教学水平。

5. 教师应认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。

6. 教师应积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献力量。

五、班级管理制度1. 班主任负责班级管理工作，负责制定班级管理制度，并组织实施。

2. 班级应建立班委会，协助班主任开展班级管理工作。

3. 班级应定期召开班会，讨论班级管理事宜，提高班级凝聚力。

4. 班级应开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的校园生活。

5. 班级应加强家校沟通，及时反馈学生在校表现，共同促进学生健康成长。

六、学校设施设备管理制度1. 学校应建立健全设施设备管理制度，确保设施设备的安全、有效运行。

2. 学生应爱护学校设施设备，不得随意损坏。

3. 学校应定期对设施设备进行检查、维护，确保其正常运行。

特教学校教育教学管理制度特教学校教育教学管理制度（精选12篇）在发展不断提速的社会中，制度起到的作用越来越大，制度是指一定的规格或法令礼俗。

制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的特教学校教育教学管理制度，希望能够帮助到大家。

特教学校教育教学管理制度篇1一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。

1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排。

2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。

二、备课1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。

2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。

3、电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等、三、上课1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。

2、上课要有计划，要实践教案。

教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。

3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。

4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。

5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。

6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。

四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。

作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。

（一）初中1、语、数、外、理、化书面作业检查要求：⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。

特殊教育学校管理制度汇编一、总则第一条为了规范特殊教育学校管理，提高教育质量，保障特殊教育学校师生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，制定本制度。

第二条特殊教育学校应当坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三条特殊教育学校应当遵循特殊教育规律，尊重特殊需要，以学生为中心，关注个体差异，促进学生全面发展。

第四条特殊教育学校应当建立健全管理制度，加强内部管理，提高管理效率，保障学校教育教学工作的正常进行。

第五条特殊教育学校应当加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。

第六条特殊教育学校应当加强学生管理工作，关注学生身心健康，为学生提供适宜的教育教学环境。

二、组织机构第七条特殊教育学校应当设立校务委员会，负责学校重大事项的决策。

第八条特殊教育学校应当设立教育教学部，负责学校教育教学工作的组织实施。

第九条特殊教育学校应当设立学生事务部，负责学生管理和服务工作。

第十条特殊教育学校应当设立行政部，负责学校日常行政管理工作。

第十一条特殊教育学校应当设立财务部，负责学校财务管理工作。

第十二条特殊教育学校应当设立后勤部，负责学校后勤保障工作。

三、教育教学管理第十三条特殊教育学校应当根据学生特点和需求，制定教育教学计划，确保教育教学工作有序进行。

第十四条特殊教育学校应当建立健全教育教学管理制度，加强对教育教学过程的监控和管理。

第十五条特殊教育学校应当加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和教育教学能力。

第十六条特殊教育学校应当加强学生学习指导，关注学生个体差异，促进学生全面发展。

第十七条特殊教育学校应当加强教育教学研究，推动教育教学改革，提高教育教学质量。

四、学生管理第十八条特殊教育学校应当建立健全学生管理制度，加强学生管理和服务工作。

第十九条特殊教育学校应当关注学生身心健康，为学生提供适宜的教育教学环境。

特殊学校学校管理制度汇编特殊学校学校管理制度汇编第一章总则第一条特殊学校是为残疾人群体服务的学校，是培养他们的综合素质，促进他们全面发展的专门学校。

第二条特殊学校的宗旨是：尊重个体差异，提供特殊教育服务，为残疾人提供平等参与学习的机会。

第三条特殊学校的办学原则是：全面发展，关爱关怀，个性化，协作共进。

第二章学校的组织机构第四条特殊学校设校长、副校长和各级领导班子。

第五条校长是学校的主要领导，负责学校的整体管理和决策。

第六条副校长是校长的助手，负责协助校长处理日常事务。

第七条各级领导班子由校长、副校长和各个部门主任组成。

第八条学校开设多个部门，包括教务处、学生管理处、后勤保障处等。

第九条学校设立教学团队，由各个学科的教师组成。

第十条学校设立辅导员团队，负责学生的心理辅导和日常生活指导。

第三章学校的教学管理第十一条学校的教学目标是教育残疾人，使他们具备一定的文化知识和实用技能。

第十二条学校根据不同残疾的学生，制定个性化、差异化的教学计划和教学目标。

第十三条学校注重培养学生的实践能力，通过实践活动提高学生的专业素养和就业能力。

第十四条学校组织丰富多样的教育课程，包括文化教育课程和特殊教育课程。

第十五条学校建立考试制度，对学生进行考核评估，促进他们的学习进步。

第十六条学校鼓励学生参加各类竞赛活动，提高他们的综合素质。

第四章学校的学生管理第十七条学生的招生工作由学校的招生办公室负责。

第十八条学生的入学须符合学校规定的录取条件，并通过相关考试、面试等方式进行选拔。

第十九条学校建立学生成长档案，记录学生的学习成绩、奖惩情况、发展特长等。

第二十条学校开展学生评优活动，奖励成绩优良、表现突出的学生。

第二十一条学校建立学生考勤制度，学生必须按时到校上课，若有特殊情况需请假，需提前报备。

第二十二条学校加强学生安全管理工作，确保学生的人身和财产安全。

第二十三条学校有专门的生活指导员，负责学生的日常管理和生活指导。

第五章学校的师资队伍管理第二十四条学校的师资队伍应具备相应的专业知识和教育理论知识。

特殊教育学校规章制度范文第一章总则第一条特殊教育学校是为了帮助和培养具有身体、智力、感知、语言、学习、行为等方面特殊需求的学生，促进其全面发展和融入社会而设立的学校。

第二条特殊教育学校的管理遵循法律法规，坚持以学生为中心的教育理念，保护学生的权益，培养学生的自主能力和社会适应能力。

第三条特殊教育学校的教职员工要遵守学校制定的规章制度，履行本职工作，保证教育教学的质量，维护校园秩序和学生的安全。

第四条特殊教育学校要积极开展与家长、社会组织、相关专业机构的合作，共同为学生提供优质的教育服务。

第二章学生权益保护第五条特殊教育学校要重视学生的人身安全和心理健康，保障学生的权益，禁止一切侵犯学生身心健康的行为。

第六条特殊教育学校要为学生提供平等的教育机会，制定个性化的教育方案，并提供必要的教育辅助器具和服务。

第七条特殊教育学校要建立健全的学生管理制度，保障学生的学习权益和个人隐私，防止学生之间的欺凌和歧视行为。

第八条特殊教育学校要建立学生权益保护的投诉和申诉机制，及时处理学生和家长的投诉和申诉，保证学生权益得到有效保护。

第三章教职员工职责与权利第九条特殊教育学校的教职员工要具备相应的专业知识和能力，关注学生的特殊需求，积极研究教育教学方法和手段，提高教学水平。

第十条特殊教育学校的教职员工要保证教师在教学过程中维持教育公平，公正评价学生的学业水平，积极发现和培养学生的优势，关注学生的个性发展。

第十一条特殊教育学校的教职员工要严格遵守国家和学校的相关法律法规，保护学生的人身安全和隐私不得泄露。

第十二条特殊教育学校的教职员工要积极参加学校组织的业务培训和专业交流活动，不断提升自己的教育教学能力和专业素养。

第四章校园秩序和安全管理第十三条特殊教育学校要建立健全的校园安全管理制度，加强对校园的安全监控和防范措施，保障学生的人身安全。

第十四条特殊教育学校要加强对学生的行为教育和规范，促进学生的良好行为习惯养成，减少不良行为和违规事件发生。

特殊教育学校管理制度一、学校概况特殊教育学校是专门为智障儿童、听障儿童、视障儿童、肢体残疾儿童等特殊群体提供教育服务的学校。

为了保障特殊教育学校的有序运行，提高教学质量，确保学生的安全和福祉，学校必须建立一套完善的管理制度。

二、组织管理特殊教育学校的组织管理应遵循以下原则：1. 领导班子必须具备专业知识和相关经验，能够有效地指导学校的教育教学工作。

2. 建立教务部、学生管理部、财务部、后勤部等机构，明确各部门的职责和权限。

3. 设立班主任制度，每个班级配备专门负责教学管理的班主任。

4. 学校应当建立家长委员会，与家长进行紧密沟通，了解学生的家庭情况和需求。

三、教学管理特殊教育学校的教学管理应遵循以下原则：1. 制定教育教学计划，明确教学目标和内容，组织教师制定教学计划和课程。

2. 配备相应的教学设施和教学工具，确保特殊教育儿童能够享受到高质量的教学资源。

3. 严格控制教学进度，定期进行教学检查和评估，对教学质量进行监控和改进。

4. 健全学生考试评价制度，确保公平、公正、客观地对学生的学业水平进行评价。

四、师资队伍建设特殊教育学校的师资队伍建设应遵循以下原则：1. 招聘具有专业才能和相关经验的教师，为其提供专业培训和进修机会，提高教学水平。

2. 建立教师岗位评聘制度，对教师的任职和晋升进行公开、公正的评定。

3. 加强教师的思想政治教育，维护学校的统一思想和纪律。

4. 营造良好的工作氛围，激励教师积极投入教育教学工作，提高工作热情和责任感。

五、学生管理特殊教育学校的学生管理应遵循以下原则：1. 对不同类型的特殊教育儿童，采取个性化的管理措施，关注每个学生的特殊需求。

2. 建立学生档案，记录学生的成长进程和学习情况，为学校和家长提供有效的参考依据。

3. 制定学生行为规范，对学生进行行为教育和规范，引导学生树立正确的价值观念和行为习惯。

4. 加强学生心理教育，认真分析每个学生的心理特点，及时解决学生的心理问题，保障学生的身心健康。

特教学校各项规章制度汇编《特教学校各项规章制度汇编》第一章总则第一条为了规范特教学校的各项管理，保障学校师生的正常活动，特制定本规章制度汇编。

第二条本规章制度适用于特教学校全体师生，并严格执行。

第三条学校领导应当依法依规管理学校，加强管理，推动特教学校的发展。

第四条学校师生应当遵守学校的规章制度，维护学校的正常秩序。

第二章学生管理第五条学生应当尊重师长，团结友爱，遵守学校规章制度。

第六条学生应当爱护学校环境，保护学校财产，不得破坏学校设施。

第七条学生应当按时上课，认真学习，积极参与课堂活动。

第八条学生不得在校园内进行赌博、吸烟、酗酒等不良行为。

第三章教师管理第九条教师应当恪尽职守，为学生营造良好的教学环境。

第十条教师应当关心学生，帮助学生解决学习和生活中的困难。

第十一条教师应当遵守学校的管理制度，严格要求自己，做到言行一致。

第十二条教师应当不断提高自身素质，不断学习新知识，提高教学水平。

第四章校园安全第十三条学校应当建立健全安全管理制度，加强对校园安全的监督。

第十四条学校应当定期组织安全演练，提高师生的安全防范意识。

第十五条学校应当建立安全防范制度，加强对校园安全的日常管理。

第十六条学校应当定期检查学校设施，保障师生的人身安全。

第五章食品管理第十七条学校食堂应当严格按照食品卫生标准进行操作，保障师生饮食安全。

第十八条学校食堂应当定期进行清洁消毒，确保食品卫生。

第十九条学校食堂应当严格控制食品采购和库存，保证食品的新鲜度和安全性。

第六章处罚与奖励第二十条学校对违反规章制度的师生应当给予相应的处罚，严肃处理违纪行为。

第二十一条学校对表现突出的师生应当给予相应的奖励，鼓励其发扬正面的作用。

第二十二条处罚和奖励应当公平公正，确保规章制度的有效执行。

第七章附则第二十三条本规章制度汇编自颁布之日起生效。

第二十四条对于本规章制度汇编中未尽事宜，由学校领导部门负责解释。

一、总则为加强我校特殊教育学校的管理，确保教育教学工作顺利进行，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、组织机构1.学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人为成员的管理领导小组，负责全校日常管理工作的组织、协调和监督。

2.各部门负责人负责本部门日常管理工作的具体实施。

三、学生管理制度1.学生入学：学生需通过学校招生考试，经学校审核批准后方可入学。

2.学生行为规范：学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。

3.学生考勤：学生应按时到校，不得迟到、早退、旷课。

因病、因事缺课，需向班主任请假。

4.学生安全：学校定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。

学生应遵守学校的安全规定，确保自身安全。

四、教师管理制度1.教师招聘：教师需具备相应的教师资格证书，通过学校面试、考核后，方可录用。

2.教师职责：教师应认真履行教育教学职责，关爱学生，尊重学生，提高教育教学质量。

3.教师考勤：教师应按时到校，不得迟到、早退、旷工。

因病、因事缺勤，需向学校请假。

4.教师培训：学校定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

五、教学管理制度1.课程设置：学校根据学生的实际情况，设置适合的教学课程。

2.课堂教学：教师应严格按照教学计划进行教学，注重启发式、探究式教学，提高学生的学习兴趣。

3.作业批改：教师应及时批改学生作业，给予学生针对性的指导。

4.考试考核：学校定期组织考试，考核学生的学习成果，为学生提供学习反馈。

六、校园安全管理制度1.消防安全：学校定期进行消防安全检查，确保消防设施完好，消防通道畅通。

2.交通安全：学生上下学应遵守交通规则，乘坐正规车辆。

3.食品安全：学校食堂严格执行食品安全管理制度，确保学生饮食安全。

4.公共卫生：学校定期进行卫生检查，保持校园环境卫生。

七、奖惩制度1.奖励：对在教育教学、管理工作中表现突出的师生，给予表彰和奖励。

2.惩罚：对违反学校规章制度的行为，给予批评教育或相应处罚。

特教学校各项规章制度汇编作为一所特殊教育学校，我们秉承着“关爱、尊重、包容、共融”的教育宗旨，致力于为每一位特殊教育需求学生提供优质的教育服务。

为了保障学校教育教学秩序的正常运转和学生身心健康成长，特制定了以下规章制度：一、学生管理1. 学生入学管理1.1. 学生招生对象为具有特殊教育需求的学生，需要提交相关身心情况证明材料，并经学校审核录取。

1.2. 未成年学生需家长或法定监护人签署入学协议书，并遵守学校相关规章制度。

2. 学生日常管理2.1. 学生需按时参加学校规定的课程学习和活动，不得随意请假。

2.2. 学生在校期间需遵守学校规定的学生行为准则，不得违反校纪校规。

3. 学生奖惩管理3.1. 学校设立“三好学生”等奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰。

3.2. 学校设立违纪处分制度，对违反校纪校规的学生进行相应处理，包括批评教育、警告、记过等处罚。

二、教职工管理1. 教职工招聘管理1.1. 教职工招聘对象需具备相应专业资格和教育教学经验，经学校审核录用。

1.2. 教职工需遵守国家法律法规和学校规章制度，勤勉敬业，为学生提供良好的教育教学服务。

2. 教职工日常管理2.1. 教职工需按时到岗上班，认真履行教学任务，不得擅自请假或旷工。

2.2. 教职工需尊重学生，关爱学生，提供耐心细致的教育教学指导。

3. 教职工奖惩管理3.1. 学校设立“优秀教师”等奖励制度，对表现优秀的教职工进行表彰。

3.2. 学校设立教职工违纪处分制度，对违反规定的教职工进行相应处理，包括批评教育、警告、记过等处罚。

三、校园安全管理1. 学校建立校园安全保卫工作机构，负责校园安全管理和应急处置工作。

2. 学校定期组织校园安全演练活动，提高学生和教职工的安全防范意识。

3. 学校加强食品安全管理，确保学生的饮食安全。

四、学校环境管理1. 学校定期组织环境清洁工作，保持校园环境整洁、美观。

2. 学校加强设施设备维护管理，确保校园设施设备的正常运转和安全使用。

XXX特殊教育学校管理制度汇编XXX特殊教育学校管理制度汇编第一节学校行政1、校长办公会议制度2、学校安全例会制度3、安全工作领导小组检查制度4、领导带班24小时值班制度5、考勤和请假制度6、代课教师管理办法7、政治学习制度8、教师业务学习制度9、特殊教育学校教师安全责任制度10、特殊教育学校安全工作责任书11、家长学校工作制度12、办公室卫生评分标准第二节教育工作相关制度1、特殊教育学校升降国旗制度2、班级管理制度3、班级量化考评制度4、班级量化考核方案5、学生安全管理制度6、学生考勤制度7、特殊教育学校师生奖惩制度8、校内外大型活动安全防范制度9、消防安全管理制度10、交通安全管理制度11、卫生防疫制度12、特殊教育学校卫生工作管理暂行规定13、特殊教育学校宿舍卫生要求14、“文明宿舍"评比细则15、教工宿舍管理制度16、学生宿舍管理制度17、学生宿舍安全规则18、学生宿舍安全管理制度19、新生入学体检通知单20、新生入住要求21、培智学生住宿条件及规定22、住宿生安全责任协议书学生健康情况反馈单23、走读生安全责任协议书24、住宿生一日常规25、寄宿生管理制度26、住宿生生活制度27、食堂就餐规定28、住宿生生活习惯培养目标29、生活考勤暂行办法30、生活教师值班文明规范31、生活值班教师一日常规32、学生药品管理制度第三节教学工作相关制度1、教育科研课题评审小组评审操作规程2、仪器设备管理及使用制度3、感统训练室管理制度4、美术教室管理制度5、综合康复训练室管理制度6、图书室规章制度7、档案室管理制度8、多功能厅管理制度9、计算机安全管理规定10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度11、助听器使用协议第四节总务工作相关制度1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求2、校舍安全管理制度3、校产安全保卫制度4、重点部位安全管理制度5、财务管理制度6、报销制度7、水电管理制度8、节约措施暂行办法9、饮用水卫生安全检查及管理制度10、食品卫生安全管理制度11、食品采购存贮卫生制度12、学校食堂食品留样制度13、学校食堂加工管理制度14、食堂设备管理制度15、餐具清洗保洁制度16、食堂从业人员培训体检制度17、学校食堂卫生安全管理制度18、食品卫生安全责任追究制度19、锅炉房安全及事故报告制度20、门卫管理制度第五节工会工作相关制度1、全校教职工会议制度2、教工代表大会制度第六节安全工作相关制度1、安全工作制度2、安全隐患排查整改制度3、安全宣传教育培训制度4、安全应急预案演练制度5、安全教育6、安全档案管理制度7、奖励与责任追究XXX特殊教育学校管理制度汇编XXX特殊教育学校管理制度汇编第一节学校行政1、校长办公会议制度l、校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策：讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题,并作出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

特殊教育学校规章制度范本第一章总则第一条为了规范特殊教育学校的教学管理秩序，提高学生的学习效果和品质，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有特殊教育学校的师生员工，并遵循国家法律法规和教育部门各项规定。

第三条特殊教育学校的师生员工应遵守本规章制度，共同营造良好的学习氛围和教育环境。

第二章学校管理第四条特殊教育学校的师生员工应遵循学校管理制度，服从学校领导，认真履行岗位职责。

第五条学校全日制学生应按时到校上课，不得早退、迟到、旷课或离校，凡因特殊情况不能到校的，需提出请假申请并获得批准。

第六条学校的教学管理由教务处负责，负责课程安排、学生成绩管理等工作，学生应按时完成作业，参加各类考试。

第七条学校设立学生会和班级委员会，学生应积极参与学校和班级活动，共同建设和谐的校园环境。

第三章师生行为规范第八条特殊教育学校的师生员工应自觉遵守职业道德和教育伦理，维护学校的形象和声誉。

第九条师生之间应相互尊重，平等交往，师生应文明礼貌地对待他人，不得使用侮辱、诋毁的言论。

第十条学校禁止师生员工进行任何形式的暴力行为，包括体罚、虐待、歧视等行为，如有发现，将会依法处理。

第十一条学校鼓励师生开展良好的协作和合作精神，倡导学生之间的友善相处和互帮互助。

第四章学习管理第十二条学校设立学习管理委员会，负责制定学生学习计划、辅导学生学习等工作。

第十三条学生应按照学校的课程要求，认真学习，不得抄袭、作弊，如有违规行为，将会受到相应的处分。

第十四条学校建立学生学习档案，记录学生的学习成绩和评语，帮助学生及时发现问题和改进学习方法。

第十五条学校提供各类学习资源和学习辅助设施，鼓励学生参加各类学科竞赛和学术活动，提升学习能力和素质。

第五章安全管理第十六条学校建立安全管理委员会，负责学校的安全工作，保障学生和教职工的人身安全。

第十七条学校要定期进行消防演习，提高师生对火灾的应急处理能力，保障校园的安全。

第十八条学校严禁师生员工饮酒、吸烟、赌博等不良嗜好和不健康行为，如有违反者，将会受到相应的处罚。

特殊学校规章制度汇编第一章总则第一条为了保障特殊学校师生的安全，促进学校良好秩序，提高教育教学质量，根据国家相关法律法规和教育部门规定，特制定本规章制度。

第二条特殊学校师生应遵纪守法，尊重师长、团结友爱，共同努力，共同进步。

第三条特殊学校规章制度适用于全体师生，任何单位和个人不得违反或自行修改。

第四条学校领导、教师应严格执行学校规章制度，不得有违反校规的行为。

第五条学生应遵守学校纪律，尊重师长，团结友爱，努力学习，积极参加各项活动。

第六条学生应积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质，养成良好的卫生习惯，注重个人卫生，保持良好的身体形象。

第七条学生不得擅自离校，不得逃学、旷课，不得迟到早退。

第八条学生入校须佩戴校徽，穿着整洁、文明礼貌。

第九条学生应遵守教室纪律，保持教室整洁，爱护公共财物。

第十条学生应尊敬老师，遵守校规，不得有辱骂老师、同学等行为。

第十一条学生应爱护学习环境，不得随意损坏设施设备，不得擅自调换教师及同学的座位。

第十二条学生必须做到自觉上交学习用品、文具、手机等流通物品，不得私藏、炫耀、贩卖。

第十三条学生应当遵守课堂纪律，认真听课，做好笔记，按时提交作业，不得在课堂上进行无关行为。

第十四条学生应遵守食堂纪律，不得浪费食物，保持餐桌卫生，有序就餐。

第十五条学生应遵守校外活动规定，不得私自外出，做好安全防范，不得参与有悖学校规定的活动。

第十六条学生应当尊重同学，团结友爱，互相帮助。

第十七条学生应当树立正确的人生观、价值观，远离不良嗜好，注重身心健康。

第二章违纪处分第十八条学生如违反校规，经教师教育不改者，学校可视情节轻重，给予批评教育、警告、记过等处分。

第十九条学生如有严重违纪行为，包括打架、欺凌、偷窃等，学校将给予严肃处理，如停课留校、开除学籍等处罚。

第二十条教师如有违反校规行为，学校将给予批评教育、警告、记过等处分，严重者可视情节开除。

第二十一条学生如有不满处分的情况，可以向学校相关部门提出申诉，学校将按规定程序处理。

一、总则第一条为加强特殊教育学校管理，提高教育教学质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工。

第三条特殊教育学校管理应当遵循以下原则：1. 坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的残疾人。

2. 坚持以人为本，关注学生个体差异，实施个性化教育。

3. 坚持科学管理，完善各项规章制度，提高管理水平。

4. 坚持民主管理，发挥师生员工的积极性、主动性、创造性。

二、组织机构第四条学校设立校务委员会，负责学校重大事项的决策。

第五条学校设立校长办公室，负责学校日常行政事务。

第六条学校设立教育教学处，负责教育教学工作。

第七条学校设立学生工作处，负责学生管理工作。

第八条学校设立后勤保障处，负责学校后勤保障工作。

第九条学校设立安全保卫处，负责学校安全保卫工作。

三、学生管理制度第十条学生应当遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。

第十一条学生应当尊敬师长，团结同学，热爱劳动，积极参加各项活动。

第十二条学生应当爱护公共财物，保持校园环境卫生。

第十三条学生应当按时完成学习任务，努力提高自身素质。

第十四条学生应当积极参加体育锻炼，增强体质。

第十五条学生应当遵守学校作息时间，按时作息。

第十六条学生应当自觉维护校园秩序，不得在校园内从事危害他人安全的行为。

四、教师管理制度第十七条教师应当热爱教育事业，具有良好的师德师风。

第十八条教师应当具备相应的教育教学能力和专业素质。

第十九条教师应当遵守教育教学纪律，按时完成教育教学任务。

第二十条教师应当关心学生，尊重学生，关爱学生成长。

第二十一条教师应当积极参加教育教学改革，提高教育教学质量。

第二十二条教师应当加强自身修养，提升自身素质。

五、教育教学管理制度第二十三条教育教学工作应当遵循以下原则：1. 以学生为中心，关注学生个体差异。

2. 坚持素质教育，促进学生全面发展。

本页为作品封面，下载后可以自由编辑删除，欢迎下载精品文档【精品word文档、可以自由编辑！】第一节学校行政1、校长办公会议制度2、学校安全例会制度3、安全工作领导小组检查制度4、领导带班24小时值班制度5、考勤和请假制度6、代课教师管理办法7、政治学习制度8、教师业务学习制度9、特殊教育学校教师安全责任制度10、特殊教育学校安全工作责任书11、家长学校工作制度12、办公室卫生评分标准第二节教育工作相关制度1、特殊教育学校升降国旗制度2、班级管理制度3、班级量化考评制度4、班级量化考核方案5、学生安全管理制度6、学生考勤制度7、特殊教育学校师生奖惩制度8、校内外大型活动安全防范制度9、消防安全管理制度10、交通安全管理制度11、卫生防疫制度12、特殊教育学校卫生工作管理暂行规定13、特殊教育学校宿舍卫生要求14、“文明宿舍”评比细则15、教工宿舍管理制度16、学生宿舍管理制度17、学生宿舍安全规则18、学生宿舍安全管理制度19、新生入学体检通知单20、新生入住要求21、培智学生住宿条件及规定22、住宿生安全责任协议书学生健康情况反馈单23、走读生安全责任协议书24、住宿生一日常规25、寄宿生管理制度26、住宿生生活制度27、食堂就餐规定28、住宿生生活习惯培养目标29、生活考勤暂行办法30、生活教师值班文明规范31、生活值班教师一日常规32、学生药品管理制度第三节教学工作相关制度1、教育科研课题评审小组评审操作规程2、仪器设备管理及使用制度3、感统训练室管理制度4、美术教室管理制度5、综合康复训练室管理制度6、图书室规章制度7、档案室管理制度8、多功能厅管理制度9、计算机安全管理规定10、场地、设施、器材及体育运动安全管理制度11、助听器使用协议第四节总务工作相关制度1、特殊教育学校关于总务后勤工作的基本要求2、校舍安全管理制度3、校产安全保卫制度4、重点部位安全管理制度5、财务管理制度6、报销制度7、水电管理制度8、节约措施暂行办法9、饮用水卫生安全检查及管理制度10、食品卫生安全管理制度11、食品采购存贮卫生制度12、学校食堂食品留样制度13、学校食堂加工管理制度14、食堂设备管理制度15、餐具清洗保洁制度16、食堂从业人员培训体检制度17、学校食堂卫生安全管理制度18、食品卫生安全责任追究制度19、锅炉房安全及事故报告制度20、门卫管理制度第五节工会工作相关制度1、全校教职工会议制度2、教工代表大会制度第六节安全工作相关制度1、安全工作制度2、安全隐患排查整改制度3、安全宣传教育培训制度4、安全应急预案演练制度5、安全教育6、安全档案管理制度7、奖励与责任追究XXX特殊教育学校管理制度汇编XXX特殊教育学校管理制度汇编第一节学校行政1、校长办公会议制度l、校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策：讨论教学、科研、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各行政职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。

特殊教育学校规章制度模版第一章总则第一条特殊教育学校是为残疾人群体提供特殊教育教学服务的机构，依法独立法人，具有自主管理、自负盈亏的经营职能。

第二条特殊教育学校的目标是：提供高质量的特殊教育服务，促进残疾学生全面发展，使其享有与正常人一样的社会权益。

第三条特殊教育学校的教学原则是：以学生为中心，注重个性化教育，坚持智育、德育、体育、劳动教育相结合，培养学生适应社会生活的能力。

第四条特殊教育学校的管理原则是：依法治校，科学管理，公平公正，维护职工和学生的合法权益。

第二章学生管理第五条学生招生：1. 特殊教育学校按照国家有关文件要求，依法招收各类残疾学生，严禁歧视、拒绝残疾学生入学。

2. 学生入学须经过学校招生委员会审核通过，并由校长签发入学通知书。

第六条学生签订入学协议：1. 学生入学须与学校签订入学协议，明确双方的权利和义务。

2. 学生入学协议内容应包括学生学籍管理、课程设置与实施、学费与福利待遇、学生所需用品及管理等方面的内容。

第七条学生学籍管理：1. 学校按照国家有关要求建立学生学籍档案，及时准确记录学生信息，保护学生隐私。

2. 学生学籍档案包括基本信息、家庭背景、残疾程度、学习情况等内容，有专人负责管理。

第八条学生考勤与请假：1. 学生按照学校规定的时间上课，按时到校，严禁旷课、迟到和早退。

2. 学生请假需提前向班主任请假，经批准方可离校，不得擅自离校，假期结束需准时返校。

3. 学生请假次数和总天数不得超过学校规定的限制，超过限制者需批准。

第九条学生行为规范：1. 学生应遵守学校的规章制度，文明礼貌待人，尊重师长，团结友爱，与他人和谐相处。

2. 学生不得进行任何形式的欺凌、暴力行为，不得传播不良信息，不得从事违法违纪行为。

3. 学生不得携带危险物品和违禁物品进入学校，不得随意损坏校园设施。

第三章教学管理第十条教学目标：1. 特殊教育学校应根据学生的残疾类型和程度，制定个性化的教育目标。

2. 教学目标必须符合国家教育要求，以培养学生适应社会和自我生活的能力为核心。

一、总则为规范特殊教育学校管理，提高教育教学质量，保障学生安全，促进学校和谐发展，特制定本制度。

二、学生管理1. 学生应遵守国家法律法规，尊敬师长，团结同学，热爱集体，努力学习，积极向上。

2. 学生应按时参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。

3. 学生应自觉维护校园秩序，爱护公共设施，节约水电，保持环境卫生。

4. 学生应遵守作息时间，按时就寝，不得在校园内吸烟、酗酒、赌博。

5. 学生应遵守校规校纪，不得打架斗殴、侮辱他人、损坏公物。

6. 学生应尊重他人隐私，不得传播、观看、制作、传播淫秽、暴力等不良信息。

7. 学生应积极参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。

三、教师管理1. 教师应遵守国家法律法规，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。

2. 教师应按时到校，认真备课，按时上课，不得无故缺课。

3. 教师应关心学生成长，了解学生需求，为学生提供个性化辅导。

4. 教师应积极参加教研活动，不断提高教育教学水平。

5. 教师应关心学校发展，维护学校形象，不得损害学校利益。

四、安全管理1. 学校应建立健全安全管理制度，定期开展安全隐患排查，及时消除安全隐患。

2. 学校应加强防火、防盗、防骗、防意外事故等方面的安全教育。

3. 学校应建立健全应急处理机制，确保在突发事件发生时，能够迅速、有效地进行处置。

4. 学校应加强交通安全教育，确保学生安全出行。

5. 学校应加强食品安全管理，确保学生饮食安全。

五、财务管理1. 学校应严格执行财务管理制度，合理使用经费，确保资金安全。

2. 学校应加强财务监督，确保经费使用公开、透明。

3. 学校应加强物资采购管理，确保采购过程规范、公正。

六、奖惩制度1. 学校对表现优秀的学生和教师给予表彰和奖励。

2. 学校对违反校规校纪的学生和教师进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。

3. 学校对违反国家法律法规的行为，依法予以处理。

七、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校行政办公室负责解释。

2024年特殊教育学校规章制度范文第一章总则第一条为加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，依据国家有关教育法律、法规制定本规程。

第二条本规程所指的特殊教育学校是指由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、少年实施义务教育的机构。

第三条特殊教育学校的学制一般为九年一贯制。

第四条特殊教育学校要贯彻国家教育方针，根据学生身心特点和需要实施教育，为其平等参与社会生活，继续接受教育，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

第五条特殊教育学校的培养目标是:培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，具有良好的品德，养成文明、礼貌、遵纪守法的行为习惯;掌握基础的文化科学知识和基本技能，初步具有运用所学知识分析问题、解决问题的能力;掌握锻炼身体的基本方法，具有较好的个人卫生习惯，身体素质和健康水平得到提高;具有健康的审美情趣;掌握一定的日常生活、劳动、生产的知识和技能;初步掌握补偿自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康复;初步树立自尊、自信、自强、自立的精神和维护自身合法权益的意识，形成适应社会的基本能力。

第六条特殊教育学校的基本教学语言文字为汉语言文字。

学校应当推广使用全国通用的普通话和规范字以及国家推行的盲文、手语。

招收少数民族学生为主的学校，可使用本民族或当地民族通用语言文字和盲文、手语进行教学，并应根据实际情况在适当年级开设汉语文课程，开设汉语文课程应当使用普通话和规范汉字。

第七条特殊教育学校实行校长负责制，校长全面负责学校的教学和其它行政工作。

第八条按照“分级管理、分工负责”的原则，特殊教育学校在当地人民政府领导下实施教育工作。

特殊教育学校应接受教育行政部门或上级主管部门的检查、监督和指导，要如实报告工作，反映情况。

学年末，学校要向主管教育行政部门报告工作，重大问题应随时报告。

第二章入学及学籍管理第九条特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。

特殊教育学校规章制度模版一、概述特殊教育学校致力于为特殊教育儿童提供良好的教育环境和教育资源，促进他们的全面发展。

为保障学校的正常秩序和学生的安全，特制定以下规章制度，以规范学校生活和管理。

二、学生行为规范1.尊重他人：学生应尊重师长、教职员工和同学，不得侮辱、挑衅或恶意攻击他人。

2.遵守学校纪律：学生应遵守学校规章制度，按时上下学，不得迟到早退，不得擅自离校。

3.维护公共秩序：学生应保持教室、宿舍等公共场所的卫生，不得乱扔垃圾，保持环境整洁。

4.文明用语：学生应使用文明语言交流，不得使用粗俗、侮辱性语言。

5.校园安全：学生应注意校园安全，不得损坏学校设施，不得从事危险行为。

三、学生外出管理1.请假制度：学生离校前须填写请假条并由家长签字，经班主任审批后方可离校，返校时也需按规定报备。

2.禁止随意外出：学生不得随意离开学校园区，如有特殊情况需外出，需经班主任或任课教师批准。

3.制止借宿：学生不得未经许可在校外借宿。

四、校园安全管理1.灾难逃生演练：学校将定期组织灾难逃生演练，以提高学生的自救能力与应变能力。

2.危化品管理：学生不得携带、使用或泄露任何危险化学品，如有异常情况应及时报告教职员工。

3.防火安全：学生不得在宿舍或教室使用明火，严禁使用各类火种，如蜡烛、鞭炮等。

4.禁止攀爬校园设施：学生不得攀爬校园建筑、围墙等设施，以避免发生意外伤害。

五、学生奖惩制度1.表扬奖励：学生在学习、品德、科研等方面表现优异者，将得到表扬和奖励。

2.警示惩戒：对于违反校规的学生，将进行警告、批评教育或适当的惩戒措施，以达到规范行为的目的。

六、学生违纪处理办法1.轻微违纪处理：对于违反校规的轻微行为，可进行口头警告、书面检讨等处理。

2.严重违纪处理：对于严重违规行为，学生将面临记过处分、警告、留校察看等处理方式，情节严重者甚至会被开除学籍。

3.家长配合：对于学生的违纪行为，学校将积极与家长进行沟通，协同配合进行教育与处罚。

特殊教育学校管理制度一、总则第一条为了规范特殊教育学校的管理，保障残疾学生的合法权益，提高特殊教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国残疾人保障法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本管理制度。

第二条特殊教育学校是我国教育事业的重要组成部分，承担着培养残疾学生、提高其生活能力和社会适应能力的任务。

本制度旨在为特殊教育学校提供一套科学、规范、高效的管理体系。

第三条特殊教育学校应当遵循教育规律，尊重残疾学生的个性差异，注重潜能开发，为他们提供适应其特点的教育服务。

二、组织与管理第四条特殊教育学校实行校长负责制。

校长是学校的法定代表人，负责学校的教育教学、行政管理等工作。

第五条学校设立校务委员会，由校长、副校长、各部门负责人、教师代表、家长代表等组成。

校务委员会负责研究决定学校重大事项。

第六条学校设立教导处、学生处、总务处等职能部门，分别负责教育教学、学生管理、后勤保障等工作。

第七条学校应当建立健全教职工代表大会制度，充分发挥教职工民主管理和监督作用。

第八条学校应当建立健全家长委员会制度，加强与家长的沟通，充分发挥家长在学校管理中的作用。

三、教育教学管理第九条学校应当根据残疾学生的实际情况，制定适应其特点的课程设置、教学计划、教学大纲和评价体系。

第十条学校应当注重残疾学生的个性化教育，因材施教，充分挖掘学生的潜能。

第十一条学校应当加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和职业道德素质。

第十二条学校应当开展教育教学研究，推广教育教学成果，不断提高教育教学质量。

第十三条学校应当加强与普通学校的交流与合作，共享优质教育资源。

四、学生管理第十四条学校应当建立健全学生学籍管理制度，确保学生学籍信息的准确、完整。

第十五条学校应当加强对学生的思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。

第十六条学校应当关注学生的心理健康，建立健全心理健康教育体系，提供心理咨询和辅导服务。

第十七条学校应当加强对学生的生活关怀，关心学生的生活困难，为学生提供必要的生活保障。