古诗文默写一、直接默写1．关关雎鸠，在河之洲。。2．蒹葭苍苍，。3．晴川历历汉阳树，。4．，谁家新燕啄春泥。。5．寂寞梧桐深院锁清秋。。6．锦帽貂裘，。7．会挽雕弓如满月，。8．多歧路，今安在？。二、理解性默写9．“天生我材必有用，千金散去还复来。”与李白《行路难》中的“”两句诗表达了相似的意思。10．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这是于谦的咏物诗《石

专题训练六古诗文默写与鉴赏古诗词鉴赏答题技巧1．赏析诗句中的关键字词。①解释该字词在句子中的含义；②展开联想，把该字词放入原句中具体描述景象；③点明该字词烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。2．赏析诗句。首先判断该诗句运用了哪种修辞手法或表现手法，然后分析其写了什么内容或讲述了某个事物的什么特点，最后结合诗人的思想感情或诗歌的主旨来进行具体赏析。3．理解诗

２０18最新语文版八年级语文（下)古诗文默写专题复习附答案第六单元一、(1)《满江红》表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：，，。(２)写出了作者不甘于现状的慷慨激情,更写出作者力图冲破束缚誓超男子的志向的句子是: ， ; ，。（３)表明作者对自己前途的担心和忧虑的句子是：， , 。二、《十五从军征》理解性默写(1)更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的

一、高中语文默写训练1．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）________，筋骨之强，________，下饮黄泉，用心一也。（《荀子·劝学》）（2）多情应笑我，早生华发。________，________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）________，只是朱颜改。问君能有几多愁，________。（李煜《虞美人》）（4）________

部编九年级上册古诗文名句默写专题训练一、《诗词三首》1. ，玉盘珍羞直万钱。2.行路难，行路难，，今安在？3. ，到乡翻似烂柯人。4.今日听君歌一曲，。5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。6. ，何似在人间。7. ，，此事古难全。8.李白的《行路难（其一）》中运用四个连续的动作与“金’”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情的诗句

高考古诗文默写专项练习答案诗文默写（一）（1）罗幕轻寒，斜光到晓穿朱户（2）老大嫁作商人妇，商人重利轻别离（3）人不堪其忧，回也不改其乐（4）目遇之而成色，用之不竭（5）响穷彭蠡之滨，声断衡阳之浦古诗文默写（二）（1）但见悲鸟号古木，又闻子规啼夜月（2）惊涛拍岸，江山如画（3）往者不可谏，今之从政者殆而（4）不如须臾之所学也，不如登高之博见也（5）屈原放逐，

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古诗文默写专题清潭中学刘成会一、记忆型默写（七上）1、，思而不学则殆。2、择其善者而从之，。3、，山岛竦峙。4、，风正一帆悬。5、乡书何处达，。6、乱花渐欲迷人眼，。7、，，古道西风瘦马。8、，随风直到夜郎西。9、，却话巴山夜雨时。10、君问归期未有期，。11、，隔江犹唱后庭花。12、，，小园香径独徘徊。13、夕阳西下，。（八上）14、，阴阳割昏晓。15、荡

古诗文默写专题资料

最新高考语文古诗文默写专题练习1．《离骚》中，诗人直抒胸臆表达自己对美好德行的追求，至死不渝的句子---------------------------，---------------------。2。早在千年之前，屈原就在《离骚》中以---------------，-----------------。告诉我们“道不同不相为谋”3。《离骚》中，表现自己同情百

古诗文名句默写（一）《关雎》1•关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2•窈窕淑女,寤寐求之。3.悠哉悠哉，辗转反侧。4•描写小伙子见到一位漂亮的姑娘，从而引起爱慕的感情和求婚的愿望的句子是:关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。5.描写小伙子因朝思暮想而寝食不安的苦恋情形的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。6.《关雎》中以“悠哉悠哉，辗转

专题八 古诗文默写

七年级语文下册古诗文默写专题训练一、直接默写1．，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)2．，弹琴复长啸。深林人不知，。(王维《竹里馆》)3．，固颠；，不更颠乎？(纪昀《河中石兽》)4．，散入春风满洛城。，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)5．，关山度若飞。，寒光照铁衣。(《木兰诗》)6．东市买骏马，西市买鞍鞯，，。(《木兰诗》)7．草树知春不久归，。，惟

八年级下册古诗文默写专题复习考试过关题1、黔娄之妻有言:___________________,_______________________。《五柳先生传》2、_____________________,松柏有本性。3、长风万里送秋雁,_____________________。4、沉舟侧畔千帆过,_____________________。5、《过零丁洋

2014年高考古诗文背诵默写专题训练1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，”。2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，李煜《虞美人》“，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》

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一、直接默写1. 古诗文名句默写。（1）何当共剪西窗烛，___________。（李商隐《夜雨寄北》）（2）___________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）无可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》）（4）最是一年春好处，______ ________。（5）关关雎鸠，在河之洲。___________，__________

高考古诗文背诵默写专题训练（人教版）2018年4，281、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“___________，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，_____________，___________”，李清照《声声慢》中的“_____________，到黄昏，___________”。2、古诗文以“风”为意象烘托意境