生物：1.1《细胞生活的环境》yong

1.1第1节细胞生活的环境第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、教学重点和难点1.教学重点（1）内环境的组成和理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。2.教学难点（1）内环境的理化性质。（2）

第1章 第1节细胞生活的环境

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第1章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境一、知识结构「单细胞生物（细胞直接与外界环境进行物质交换）细胞生活的环境J 「细胞外液的成分L多细胞生物（生活在细胞外液中）细胞外液的渗透压、酸碱度、温度二、教学目标1、描述内环境的组成和理化性质。2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。三、教学重点、难点及解

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第一章人体的内环境与稳态一、体内细胞生活在细胞外液中1．体液（1）体液的概念：是指生物体内含有的大量以水为基础的液体。汗液、尿液、泪液、消化液等液体由于直接与外界相通，所以不是体液。细胞内液（存在于细胞内，约占2/3）（2）组成血浆细胞外液（存在于细胞外，约占1/3）组织液淋巴血浆（血浆是血液中的液体成分，90%以上是水，其中含有数千种物质）※血液红细胞（数

组织细胞 毛细淋巴管毛细血管组织液中的物质返 回血液循环系统 组织液中的物质 进入淋巴细胞血浆中的物质进 入组织液通过组织 细胞膜细胞内液通过毛细 淋巴管壁淋巴淋巴回流组织液血浆通

酸、维生素等。 ➢ 调节生命活动的各种激素 ➢ 细胞代谢的废物，如氨、尿素等。３．细胞外液的渗透压和酸碱度渗透压： ➢ 指溶液中溶质微粒对水的吸引力。 ➢ 血浆渗透压的大小主要与无

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细胞生活的环境(一轮复习精品课件)

人教版高中生物必修三之《细胞生活的环境》教学课件

《细胞生活的环境》教学设计及反思一、教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。二、教学重点、难点1.内环境的组成和理化性质。2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。三、教学方法讲述与学生讨论相结合四、教学过程㈠、体细胞生活在细胞外液体液:不论男性还是女性，体内

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