第15课《难忘的一课》教案[教学目标]知识与技能：理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。过程与方法：体会“我是中国人，我爱中国！”三次在文中出现时作者的不同感受。情感态度和价值观：有感情地朗读课文。理解课文内容。[重点难点]重点：在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。难

23.《难忘的一课》教学设计【目标确定的依据】一、课标要求1.有较强的独立识字能力；能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。3.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。二、教材分析《难忘

产径小学（五）年级（语文）科教案

23《难忘的一课》教案兴华小学张双爱教学目标：1.读通课文，了解主要内容。2.结合背景资料和文中的描写，体会说“我是中国人，我爱中国”这句话时的心理感受，并用几句话表达出来。3.结合文章内容，体会作者难忘的情感。评论学情分析：《难忘的一课》是一篇略读课文。五年级学生对语言有比较高的感悟能力，能体会到字里行间作者表达的感情。但是，对台湾的那一段历史不太了解。重

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《难忘的一课》课时教学设计教学目标1．理解课文内容，感受台湾人民强烈的民族精神、深厚的爱国情意。2．了解课文哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。3．学习本课生字词。练习用“真挚”“意外”造句。4．有感情地朗读课文。教学重点1．理解“我是中国人，我爱中国”这句话所表达的思想感情。2．体会课文哪些地方写得详细，哪些地方写得简略。教学难点感受台湾人民强烈的民族精神

《教材理解》所谓“难忘”，指印象深刻，难以忘怀。本文叙写的是一位船员在一所普通的乡村小学，和孩子们上了一堂语文课，为什么令他终身难忘？联系课文内容可知，这一课有着特定的时间（抗日战争胜利后）、特定的地点（台湾高雄市郊外）、特定的内容（学习祖国的语言文字）、特定的感受（充满民族精神和爱国情思）。因此，“难忘”是解开本文的关键。本文采用了双线并行的结构方式：一是

难忘的一课教学设计方案难忘的一课教学设计方案一、教学难点内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)《难忘的一课》是人教版第九册第七单元的一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台

人教版五年级上册语文《难忘的一课》教案,五年级上册语文第23课教案人教版五年级上册语文《难忘的一课》教案(一)教学要求1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。会用真挚、意外造句。4.有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读

部编五年级上人教《23 难忘的一课》王芳PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

23* 难忘的一课上课教师：刘爱华年级：五年级教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识3个生字，了解课文内容。2、抓住文中三处“我是中国人，我爱中国”的朗读、理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识3个生字，了解课文内容。2、抓住重点词句品读课文，体会作者的思想感情。教学重点

难忘的一课教案三教学反思导读：文章摘要:本文章的主要内容是关于难忘的一课教案三_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《难忘的一课》（第十册）是一篇讲读课文。不少教师在教学这篇课文时，紧紧抓住贯穿全文的关键句“我是中国人，我爱中国”指导学生阅读，并获得了成功。但我想。假如学生凭着自己的直觉思维，对课题产生了浓厚的兴趣，且愿意带着课题走进课文呢如果学生真的

23.《难忘的一课》教学PPT

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第23课《难忘的一课》教学目标：一、知识与技能1．认识2个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。二、过程与方法在朗读中加深感悟，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中感受到爱国主义情感的陶冶与感染。三、情感、态度与价值观感受到台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精

《难忘的一课》的教学设计总结《难忘的一课》的教学设计总结教学要求1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。3.学会本课生字、新词。积累常用词语。4.有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读课文，了解主要内容，体会其中的思想感情，并学习课文表达中心的写法。教学难点

《难忘的一课》教学设计本文是关于《难忘的一课》教学设计，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。【教学目标】【基础知识积累】会写本课的生字，辨别形近字并进行组词，读准易误读字的字音，掌握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词。【方法与能力】（1）能结合课文理解文中出现的生词的意思；（2）理解课文内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。【情感与思

《难忘的一课》教学设计及反思《难忘的一课》教学设计及反思【教学目标】１、了解课文主要内容，有感情地朗读课文。２、通过文中三处我是中国人，我爱中国的朗读、理解，感受台湾人民热爱祖国的深厚和强烈的民族精神，使学生受到爱国主义教育。【教学重难点】了解课文主要内容，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情。【教学准备】ＰＰＴ

难忘的一课教学设计

《难忘的一课》教学设计高岸一、教学目标：1.知识与技能：会认2个生字，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。2.过程与方法：学生自读、自悟，教师抓住文中三处“我是中国人，我爱中国”引导理解。3.情感态度与价值观：让学生感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，使学生受到爱国主义教育。二、教学重点：了解课文主要内容，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用