九年级上历史期中测试卷一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。)1．“中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料、甚至生产工具，并预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售。”材料反映了（）A．基督教的传播B．手工工场的产生C．新航路的开辟D．工厂制度的确立2．14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的

2018年部编版人教版九年级历史上册复习提纲知识点归纳第1课古代埃及目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及

2019部编版历史九年级上第19课xx大革命和拿破仑帝国学案（附答案）学习目标1.通过阅读教材，了解启蒙运动的背景，内容、性质和意义等；2.通过自主学习，法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况；3.通过对罗伯斯庇尔、拿破仑等人物功过的分析，培养全面评价历史人物的能力；4.通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，明确战争的性质是决定战争胜负的关键。重点启

第1—3课1.四大文明古国比较简表3.种姓制度建立者：雅利安人4.释迦牟尼创立佛教（1）创立:佛教创立于公元前6世纪。创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”（2）教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。（3）发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。（4）传播:公元前3世纪后,佛教开始向外

2018新版部编人教版九年级上册历史全册课件

石屏三中2018部编九年级历史上复习资料一、古代埃及和两河流域文明1、古代埃及和金字塔古埃及文明诞生于尼罗河流域。古埃及最高统治者法老。金字塔是法老的陵墓也是法老权利的象征。使用象形文字，制定最早的太阳历。2.两河流域文明和《汉谟拉比法典》古巴比伦的《汉谟拉比法典》是古代世界第一部比较完整的成文法典。两河流域使用楔形文字。二、古代印度社会1、种姓制度第一等级

2018年部编版九年级历史上册总复习提纲归纳（背多分）第一单元人类文明的开端第1课人类的形成人类起源人类可能是从非洲南方古猿发展而来。人类在距今约三四百万年前形成分类中国人类学家把“完全形成的人”分为①早期猿人（坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”）；②晚期猿人（印尼爪哇人，中国元谋人和北京人）；③早期智人（德国尼安德特人，中国丁村人）；④晚期智人（法国克罗马农人，中

2018年部编版九年级历史下册第19课 亚非拉国家的新发展课件

2018部编人教版九年级上历史知识点总结梳理第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。(2)版图:经历了古、中

最新教材|2019春季部编版历史九年级下册高清完整版电子课本,速速收藏预习！●●第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。2、领导力量：封建王公。4、主力：

标准实用文案第 1课，古代埃及1、是“尼罗河的赠礼”。★★2、是古埃及天文学的突出成就之一。★★★3、古埃及人使用的文字是。★★★4、是古埃及法老的陵墓。★★★5、古埃及文明没能延续。★★第 2课，古代两河流域1、发源于幼发拉底河与底格里斯河。★★★2、大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是。★★★4、的国王基本统一了两河

2018-2019部编新人教版九年级世界历史上册全册知识点表格式归类汇总归类一古代亚、非、欧文明归类二古代科技与思想文化归类三英、美、法资产阶级革命的比较归类四近代欧洲主流思想的演进归类五近代资产阶级民主思想与民主政治归类六世界历史大事年表（上）

2018年秋人教版部编九年级历史上册第13课西欧经济和社会的发展练习题（含答案）一、选择题：1.欧洲农村开始发生新变化，纷纷开展垦殖运动的时间是（）A.9世纪以后B.10世纪以后C.11世纪以后D.12世纪以后2.“他自己没有土地或只有部分土地，主要靠租佃土地、雇用农业工人进行耕作。”这里的“他”的身份是（）A.地主B.土地所有者C.手工工场主D.租地农场主

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1 教学分析【教学目标】知识与能力结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；理解古代埃及法老与金字塔的关系过程与方法通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性情感态度与价值观通过学习埃及的

2018秋季部编版历史九年级上册知识点总结第一单元古代亚非文明第一课古代埃及一．尼罗河与古埃及文明1.古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。2.约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。公元前3100

2018部编版：九下历史《第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》单元检测题一、选择题1.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习，你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点，其特点之一表现为( )A.南北联合，协同作战B.由封建王公领导C.废除了种族隔离制度D.建立了统一的国家2.之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命,是

第1—3课1.四大文明古国比较简表3.种姓制度建立者：雅利安人4.释迦牟尼创立佛教（1）创立:佛教创立于公元前6世纪。创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”（2）教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。（3）发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。（4）传播:公元前3世纪后,佛教开始向外

2018部编人教版九年级上历史知识点总结梳理第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。(2)版图:经历了古、中

期末综合测试时间：60分钟分值：100分一、选择题(每小题2分，共40分)1．下列关于《汉谟拉比法典》的介绍，有误的一项是()A．由古巴比伦王国国王汉谟拉比制定B．是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典C．由法典可知古巴比伦分为自由民和奴隶两个严格的社会等级D．由法典可知当时商品经济比较活跃2．根据古代印度种姓制度，下列选项符合当时农民身份的是()A．掌管

部编版：九上历史《课本习题参考答案》第1 课P3 问题思考：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？尼罗河是古埃及的文明、也是古埃及思想文化发展的源泉。P5 课后活动：1、判断下列表述，在正确选项后面的括号里画√，错误的画×。古埃及文明延续发展至今，文明进程历经曲折但未间断（×）古埃及在科学、文化领域取得很高的成就（√）古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”，