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部编人教版九年级下册历史第一单元知识点小结第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲：指今天美国以南的所有美洲地区。
2.背景：(1)从16世纪初到19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。
(2)美国独立战争和法国大革命的影响。
3.性质：一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
4.独立运动：(1)南美洲北部：玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。
1819年，他率领军队大败西班牙军队，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
(2)南美洲南部：圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
5.圣马丁和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
二、印度民族大起义1.原因：(1) 英国向印度倾销机器生产的棉纺织品，使印度的手工棉纺织业遭到沉重打击，许多手工业者因此破产。
(2)英国以种种借口兼并印度王公的领地。
(3)英国取消了对印度土兵的较优厚待遇，并且不尊重他们的宗教信仰。
2.导火索：“涂油子弹事件”。
3.起义：1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，起义浪潮席卷了印度北部和中部。
最终起义失败。
4.代表人物：章西女王。
5.意义：(1)对内：印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
(2)对外：这次起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1.背景：在沙皇的专制统治下，俄国农奴制盛行，工商业的发展极其缓慢，是一个封闭落后的国家。
2.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。
3.改革时间：18世纪4.领导人：彼得一世5.内容：(1)政治：①建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②创建了一支纪律严明的新式常备军；③要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。
(2)经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
(3)文化：①派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；②提倡西方的礼节服饰与生活方式。
九年级下期末历史知识点一、中国古代历史1. 商、西周和春秋时期：- 商朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝统治者祭祀活动中的"问卜"和"占卜"形式对后世产生深远影响。
- 西周时期，封建制度进一步发展，封建领主与中央政权共同维持封建制度的稳定。
- 春秋时期是战国时期的前奏，公元前771年后期周王室国家逐渐衰弱，周边诸侯国力量崛起。
2. 战国时期：- 战国时期是中国历史上一个重要的政治和经济变革时期，七雄争霸形成。
- 商鞅变法推动了秦国的强大崛起，改革内容包括轻徭薄赋、废除封建制度等。
- 孟子、荀子等众多思想家的思想为后世各种思想流派的形成奠定了基础。
3. 秦、汉时期：- 秦始皇统一六国建立了中国历史上第一个集中严密的封建帝国，实行县制和郡县制，修建了万里长城，始终坚持法家思想统治。
- 随着秦朝的灭亡，刘邦建立的西汉开始执政。
西汉在政治、经济、文化、科技等方面取得了很大的进步。
- 在东汉时期，王莽的新莽政权上台，而后由光武帝刘秀恢复汉朝，建立了东汉。
4. 三国时期：- 三国时期是中国历史上一个政权割据、战乱不断的时期，魏、蜀、吴三方割据分立。
- 曹操集权统治，蜀汉刘备携手孙权合作，使得后来的三国演义成为中国四大名著之一。
5. 隋唐时期：- 隋朝是中国历史上第一个统一的大国，简化文字，推行"科举"制度。
- 唐朝是中国古代历史上最辉煌的时代之一，在经济、文化、政治等各个方面都取得了巨大成就。
6. 五代十国时期：- 五代十国时期是中国历史上唐末宋初的时间段，中国政权割据、战争不断。
7. 北宋时期：- 北宋时期，中国经济进一步发展，科技、文化也取得了重要成就，如李时中的制度改革、苏轼等文化名人的活动，宋朝的内外政策等。
8. 南宋时期：- 南宋时期，中国面临金国的侵略，英勇抵抗的义勇军官则是宋朝历史上的英雄。
9. 元朝时期：- 元朝是中国历史上由蒙古牧民建立的第一个外族王朝，实行民族分割和统治，而后推行五司制度，产生了许多较为重要的历史事件。
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。
2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。
在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。
但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。
3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。
后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。
4.古埃及的科学文化取得了很高成就。
古埃及天文学最突出的成就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。
象形文字主要刻在（石壁）上。
5.金字塔被称为古埃及文明的象征。
只有（中国人）才称它为金字塔。
金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。
6.埃及的国王被称为（法老）。
他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。
【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。
两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3500年），和古埃及产生文明几乎同步。
约公元前24世纪,实现了初步统一。
3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。
4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是《汉谟拉比法典》。
该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。
九年级下历史知识点总结归纳【九年级下历史知识点总结归纳】近代历史是人类社会发展进程中非常重要的一个阶段，它带给我们许多宝贵的经验和教训。
九年级下学期历史课程主要涉及了近代历史的一些重要知识点。
本文将对这些知识点进行总结归纳，以便于我们更好地理解和掌握这段历史。
I. 近代历史的背景与特征1. 近代历史的界定近代历史一般认为是指从16世纪开始到20世纪中叶结束的一段历史时期。
这个时期是人类历史发展的关键阶段，也是现代社会制度逐步形成的时期。
2. 近代历史的特征近代历史的特征包括资本主义制度的形成与发展、工业化的兴起、科学技术的突飞猛进以及帝国主义的竞争与殖民地扩张等。
这些特征对世界产生了深远的影响。
II. 近代中国的变革与发展1. 鸦片战争与近代中国鸦片战争标志着中国近代史的开始，中国遭受了列强的侵略和欺凌。
鸦片战争后，中国面临着开放与变革的迫切需要。
2. 戊戌维新与辛亥革命戊戌维新是中国晚清时期的一次变革运动，但未能取得成功。
辛亥革命则是中国近代史上的一次重要事件，它推翻了清朝的统治，建立了中华民国，并为中国后续的政治发展奠定了基础。
III. 近代世界的变革与重大事件1. 法国大革命与欧洲民族主义运动法国大革命是近代世界历史上的一次重大事件，它为人类政治发展开辟了新的道路。
同时，欧洲也兴起了一波波民族主义运动，影响了整个欧洲的政治格局。
2. 第一次世界大战与二战第一次世界大战改变了世界格局，对各个国家产生了巨大的影响。
第二次世界大战则是近代世界历史上最具规模和影响力的一次战争，给世界带来了巨大的破坏和灾难。
IV. 近代历史的启示与思考1. 和平与发展的重要性近代历史深刻地说明了和平与发展的重要性，只有和平稳定的国际环境和国内的持续发展，才能够实现人类社会的繁荣与进步。
2. 自强不息的精神近代历史中出现了许多值得我们学习的人物和事件，他们表现出的自强不息的精神对我们都有很大的启示，我们应该发扬这种精神，为实现国家的繁荣和人民的幸福而奋斗。
九年级历史下册世界史重点知识1、巴西是葡萄牙的殖民地，拉美其余地区基本上都在西班牙的统治之下。
2、拉丁美洲独立运动受美国独立战争和法国大革命的影响；领导者：玻利瓦尔（北）、圣马丁（南），两人被誉为南美的“解放者”；纪念：“南美解放者杯”足球赛和国家“玻利维亚”。
3、印度民族大起义：1857年，英雄：章西女王。
4、彼得一世改革性质：地主阶级改革影响：积极：①俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
②开启了俄国近代化的进程。
消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
5、彼得一世改革开启了俄国近代化的进程；中国的近代化开始于洋务运动。
6、俄国1861年改革根本原因：农奴制严重阻碍了俄国的资本主义经济的发展。
内容：A、农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；B、农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
性质：沙皇自上而下的资产阶级性质的改革意义：①积极：1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
②局限性：农奴制的残余仍然存在。
7、美国内战（又称美国南北战争，1861—1865年），性质：资产阶级革命。
南北两种不同的经济制度：北方资本主义工业，南方种植园经济；根本原因：南北两种不同制度的矛盾（或黑人奴隶制的存废问题；或黑人奴隶制阻碍了美国资本主义经济的进一步发展）。
8、导火线：1861年，林肯就任美国总统。
9、美国内战期间林肯颁布的文件：《解放黑人奴隶宣言》、《宅地法》（1862年），直接作用：调动了农民尤其是黑人奴隶的革命积极性，扭转了战局。
长远影响：解放了劳动力，维护国家统一，促进了资本主义发展。
10、评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，成为美国历史上的著名总统。
11、美国走上资本主义道路先后扫除了哪些障碍？各有何作用？（1）美国独立战争：扫除了英国的殖民统治，赢得国家独立，促进资本主义发展。
九年级下册知识点第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的抗争一、拉丁美洲的独立运动19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了一场反对西班牙和葡萄牙的殖民统治，争取民族独立的运动。
圣马丁和玻利瓦尔解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者”。
二、印度民族大起义印度是英国的殖民地，1857—1859年爆发了印度民族大起义，章西女王英勇抗击英国殖民统治，最后壮烈牺牲。
这次起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
也是亚洲民族解放运动的重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革(彼得大帝）1、莫斯科大公国的兴起：俄国地广人稀,缺乏劳动力,农民被束缚在土地上,逐步确立起农奴制.2、彼得大帝改革目的：为了富国强兵，改变俄国落后的面貌。
措施:①政治方面：建立以沙皇为中心的中央集权行政体制，贵族按功劳和才能提拔。
②经济方面：兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。
③文化教育方面：派遣留学生，创办科学院，办报纸，推行西式文化、礼节、生活方式。
④军事方面：创建新式常备军.3、影响：改革开启了俄国近代化的进程。
改革后的俄国实力大增，资本主义经济得到初步发展,开始跻身欧洲强国之列,为对外扩张准备了条件。
但是农奴制进一步强化，阻碍了资本主义的发展.二、废除农奴制1、俄国1861年改革的根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。
2、国家面临的主要社会问题:农奴制危机3、1861年沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令。
目的：保护贵族地主利益。
内容:①农奴在法律上是“自由”人（这一条最有利于俄国资本主义的发展）；②地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴获得“解放"时可得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地（高价购买份地)。
4、俄国1861年改革的影响：①局限性：改革留下大量封建残余；②积极性:有利于资本主义发展，是俄国近代历史上一个重大转折点。
※列宁评价说:农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一千二净。
九年级下历史知识点第一课历史是一面镜子，通过它我们可以了解过去的事情、人物和文化。
九年级下学期我们将学习历史的第一课，这一课主要围绕着中国古代的文化和历史背景展开。
首先，我们将探讨中国古代的王朝更迭。
自远古时代至今，中国经历了数百个王朝的更迭，每个王朝都有其独特的特点和影响。
其中最为著名的有夏、商、周三代，这些王朝在中国历史中扮演着重要的角色。
夏朝是中国历史上第一个有文字记载的朝代，商朝是中国古代最早的奴隶制社会，而周朝则推动了封建主义的发展。
通过学习这些王朝的兴衰，我们可以了解到中国封建制度的发展和演变。
其次，我们还将学习中国古代的经济和科技。
中国古代的经济是以农耕经济为主导的，封建社会的经济模式使得农民成为社会的中流砥柱。
而在科技方面，中国古代也取得了一系列伟大的成就。
例如，造纸术的发明和应用使得书写和信息传播更加便捷，火药的发现对战争方式和社会进步产生了巨大的影响，指南针的出现则推动了航海业的繁荣。
这些科技成果不仅源于中国古代智慧的结晶，也为世界科技的进步做出了巨大贡献。
另外，我们还将学习中国古代的文化和哲学思想。
中国拥有悠久的文化传统，其中包括了中华文化的纵深和辽阔。
孔子的儒家思想、老子的道家哲学、孟子的名闻遐迩的言论等，都为中国古代哲学思想的发展打下了坚实的基础。
这些思想不仅在当时的中国影响深远，而且也在世界范围内产生了广泛的影响。
最后，在九年级下学期的历史课上，我们还将研究中国古代的政治制度和居住环境。
中国的政治制度经历了封建制度、统一王朝制度和分裂时期，每个时期都有不同的制度特征和政治发展。
同时，我们还将了解中国古代人们的居住环境和生活方式。
例如，中国的古代宫殿、园林以及独特的建筑风格，都展现了中国古人的智慧和审美观。
通过九年级下学期的历史课，我们将更加深入地认识中国古代的文化、历史和思想，扩展我们的知识面并培养我们的历史思维能力。
历史的魅力在于它帮助我们认识自己的过去，并为未来的发展提供了经验和启示。
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第一课殖民地人民的抗争第二课俄国的改革一、彼得一世改革1、9世纪晚期建立基辅罗斯，，16世纪初统一俄国,伊凡四世正式采用“沙皇”的称号.2、俄国盛行农奴制3、彼得一世改革的内容：（了解即可）4、评价:(1）、通过改革，俄国的经济、军事实力大增,一跃成为欧洲军事强国.1700—1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国获胜，夺取波罗的海的出海口,营建新首都—圣彼得堡。
(2）开启了俄国近代化的进程二、废除农奴制1.根本原因：封建农奴制阻碍了资本主义的发展。
2.目的：为了摆脱日益严重的农奴制危机，维护地主和贵族的利益,维护沙皇的专制统治.3.人物：沙皇亚历山大二世4.时间：1861年5.内容:（1)宣布农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业；(为资本主要经济发展提供了大量自由劳动力）(2）还规定农奴获得“解放"时，可以得到一份土地，但必须高价赎买.（为资本主义经济发展提供了大量资本)6.性质:资本主义性质的改革7.实质：是对农民的一场赤裸裸的掠夺。
九年级下册历史必备知识点
在九年级下册的历史学习中，有一些必备的知识点是非常关键的，
对于深入理解历史事件和发展起着重要作用。
下面将介绍一些九年级
下册历史必备知识点。
一、清朝的兴起和发展
清朝是中国历史上最后一个封建王朝，也是中国历史上最后一个汉
族统治的王朝。
清朝的兴起和发展，主要涉及到清朝建立者努尔哈赤
的崛起、清朝的统一和发展、清朝的政治制度等内容。
学生需要熟悉
清朝的建立过程，了解清朝在政治、经济、文化等方面的特点。
二、近代中国的变革
近代中国的变革是中国近代史上的重要事件，主要包括太平天国运动、洋务运动、维新变法、戊戌变法、辛亥革命等内容。
学生需要了
解这些事件的历史背景、事件经过以及对中国历史的深远影响。
三、中华人民共和国的成立
中华人民共和国的成立是中国近现代史上的重要事件，标志着中国
历史进入了社会主义时代。
学生需要掌握中华人民共和国成立的背景、建立者、宪法和国家制度等内容，了解中华人民共和国成立对中国历
史和世界历史的影响。
四、中国特色社会主义的发展
中国特色社会主义是中国共产党根据中国的国情和发展阶段提出的发展道路，是中国社会主义事业的特有表现。
学生需要了解中国特色社会主义的基本内涵、发展阶段、主要特点和实践经验，深入理解中国特色社会主义对中国现代化建设的重要意义。
以上就是九年级下册历史必备知识点的简要介绍，学生在学习历史的过程中，应该加强对这些知识点的理解和掌握，以便更好地把握历史发展的脉络和规律，从而更好地了解中国历史和世界历史的发展过程。
愿大家学有所成，历史知识更上一层楼！。
历史九年级下知识点总结历史是一面镜子，通过回顾过往的历史，我们可以了解到人类社会的发展脉络，更好地理解当前的现实。
历史九年级下学期的知识点涵盖了各个时期的重要事件和人物，从而构建了一个全面的历史画卷。
本文将通过多个方面对这些知识进行总结，让我们一同来回顾一下历史的经典瞬间。
1. 世界历史概览这一部分主要从纵览全局的角度出发，介绍了人类社会从古代文明到现代社会的历程。
我们了解了古代文明的起源，埃及文明、希腊罗马文明的兴起和衰落，以及中世纪欧洲的封建制度。
同时，也学习了15世纪的大航海时代和科学革命对世界的影响。
2. 中国古代史中国是一个拥有悠久历史的国家，这一部分引领我们走进了中国古代的辉煌时期。
我们了解了夏商周的生产方式和社会制度，以及春秋战国时期的诸侯争霸和百家争鸣。
同时，也深入探究了秦朝的统一和汉朝的繁荣，了解了丝绸之路的开通和佛教的传入。
3. 中国现代史近代以来，中国社会发生了巨大的变革。
我们学习了鸦片战争和中日战争对中国封建社会的冲击，以及辛亥革命中民主思想的兴起。
通过学习，我们了解了五四运动和中国共产党的建立，以及抗日战争和解放战争中的艰苦斗争。
最终，中国迎来了新中国的建立和改革开放的起步。
4. 世界现代史在世界现代史部分，我们学习了欧洲的工业革命和资本主义的发展，了解了第一次世界大战和第二次世界大战对世界的影响。
同时，也深入探讨了冷战时期的军备竞赛和东西方意识形态的对立。
5. 亚非拉国家的民族独立亚非拉国家在20世纪面临了民族解放的浪潮。
我们学习了亚非拉国家的民族独立运动，包括印度的独立斗争、非洲国家的解放运动以及东南亚国家的独立运动等。
通过了解这些历史事件，我们可以更好地理解这些国家的现状和发展。
总结起来，历史九年级下学期的知识点涵盖了人类社会的各个发展阶段，从全球视角看待历史的同时，也注重了中国古代史和现代史的学习。
通过对这些知识的总结，我们对历史的认识和思考能力得到了进一步的提高。
最新教材|2019春季部编版历史九年级下册高清完整版电子课本,速速收藏预习！●●第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦尔二、印度民族起义（1857—1859）1、原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。
2、领导力量：封建王公。
4、主力：印度土兵5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄6、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
●●第2课俄国的改革1、15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。
内容：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
他创建了一支纪律严明的新式常备军；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到车队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔：派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提西方的礼节服饰与生活方式。
作用：俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
3、农奴制改革：原因：封建农奴制度阻碍于资本主义发展。
主要人物：亚历山大二世主要内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
农奴获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。
意义：是俄国近代历史的转折点，改革废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国资本主义的发展，但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
●●第3课美国内战---南北战争（1861—1865）1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）2、导火线：1861年3月林肯当选总统。
3、开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战4、转折：两个法令的颁布（1862年9月）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得认真自由，并可以以自由人身份加入北方军队。
激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。
踊跃参军，扭转了战场不利的局面5、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。
6、美国南北战争的影响：是美国历史上第二次资产阶级革命。
维护了国家统一，废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
●●第4课日本明治维新（1868年）1、原因：（1）内因：德川幕府的闭关锁国阻碍了资本主义发展。
（2）外因：以美国为首的西方国家的入侵，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
2、一些中下级武士发起了倒幕运动。
2、主要内容：（1）政治上：废藩置县，加强中央集权。
（2）军事上：实行征兵制，建立新式军队，提倡武士道精神。
经济上：推行地税改革，在“殖产兴业”的号召下，大力发展近代经济。
（3）社会生活：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
3、影响：是日本历史的重大点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。
但保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走了对外侵略扩张的道路。
●●第5课第二次工业革命一、开始：1、时间：19世纪70年代2、标志：电力的广泛使用(“电气时代”) 美国和德国处于领先地位二、电力的广泛应用：1879年美国天才“发明大王”爱迪生发明耐用电灯泡；他在纽约建成世界上第一座火力发电站和输电网。
三、内燃机和新的交通工具1876年，德国人奥拓制造煤气内燃机，1883年德国的戴姆勒研制汽油内燃机，德国的狄赛尔发明柴油内燃机，19世纪80年代本茨制成了汽车；1913年福特使用流水线生产汽车；1903年美国人莱特兄弟制成了飞机。
四、化学工业和新材料1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了炸药。
后来他又研制成无烟炸药。
1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生。
1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
四、影响：第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改普了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
在经济发晨的基础上．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由目由资本主义向孳断资本主义过渡。
随之而来的资本主义对外扩张的増强，对世界产生了深远影响。
●●第6课工业化国家的社会变化1、人口的增长2、工人阶级队伍壮大3、19世纪中期以后．为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众化教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。
1802年，法国通过法律开设政府资助的中等学校。
从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学成的系统教育体系。
教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
4、城市化：19世纪中期，英国大部人已经生活在城市之中。
城市的公共卫生、供排水、照明、交通逐渐完善。
5、社会问题：（1）社会矛盾激化，资本家与工人的贫富差距加大。
（2）化境污染●●第7课近代科学与文化1、牛顿：①地位：近代自然科学的奠基人之一。
②成就：发现万有引力定律、创建微积分、牛顿三定律。
③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科2、达尔文：著有《物种起源》提出“进化论”观点，推翻了神创论和物种不变论。
3、巴尔扎克：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》4、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”。
★代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》。
5、贝多芬：第三《英雄交响曲》是贝多芬第一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。
6、梵高：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》●●第8课第一次世界大战（1914.7—1918.11）一、根本原因：资本主义政治经济发展不平衡形成了英、法、俄的三国协约和德国、奥匈帝国、意大利的三国同盟两大军事集团。
二、导火线：1914年6月的萨拉热窝事件（巴尔干半岛被称为欧洲的“火药桶”）三、交战双方：同盟国集团和协约国集团（意大利战时加入协约国集团）四、经过：1、开始：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。
2、重大战役：1916年的凡尔登战役，被称为“凡尔登绞肉机”。
3、1917年4月美国加入协约国参战，大大增强了协约国的力量；1917年俄国爆发十月革命，退出一战。
4、结束：1918年11月德国宣布无条件投降，一战以同盟国的失败而告终。
五、影响：规模空前，先后有30多个国家和15亿人口卷入战争，战争中使用了新式武器，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡，参战各国共死伤3000多万人。
大大削弱了欧洲的力量，美俄两个大国开始崛起。
大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
六、正确认识一战：1、原因：是帝国主义政治经济发展不平衡的必然结果。
2、性质：帝国主义战争。
3、目的：重新瓜分世界，争夺世界霸权。
●●第9课列宁与十月革命一、背景和原因1、一次大战激化了俄国的社会矛盾。
2、1917年3月（俄历二月）“二月革命”推翻了沙皇专制后，建立了资产阶级临时政府。
二、经过1、1917年11月7日彼得格勒武装起义取得胜利，建立了世界上第一个苏维埃政府，列宁当选为人民委员会主席。
起义总指挥部——斯莫尔尼宫2、开辟新时代。
①建立苏维埃政府。
②颁布《和平法令》，没收地主和寺院土地，分给农民耕种；实施战时共产主义政策，集中力量取得卫国战争的胜利。
③同德国和奥匈帝国议和，退出一次大战。
④组建红军粉碎外国武装干涉和国内叛乱。
三、十月革命的历史意义：是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
推动了国际无产阶级革命运动的发展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争。
●●第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》一、巴黎和会1、时间地点：1919年1月——6月法国巴黎2、与会国家：27个3、操纵国：英、法、美（三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治、美国总统威尔逊）4、主要内容：签署《凡尔赛和约》（针对德国）的主要内容：①领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林，莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年。
莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。
②军事：禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过十万；③政治：德国承认并尊重奥地利、波兰等国的独立④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分5、影响：确立了帝国主义在欧洲、西亚和北非统治的新秩序，形成了凡尔赛体系。
二、华盛顿会议1、时间地点：1921—1922年，华盛顿2、与会国家：9个3、操纵国：美、英、日4、原因：帝国主义在东亚和太平洋地区美日矛盾尤为激烈。
5、主要内容：①《九国公约》：宣称尊重中国主权、独立与领土完整，建立维护各国在中国的商业实业机会均等的原则，拒绝了中国提出的法权、关税、租界等合理要求。
《九国公约》阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
6、影响：华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在东亚和太平洋地区的关系，最终这两个会议的基础之上，战后国际新秩序得以从建——“凡尔赛——华盛顿体系”。
●●第11课苏联的社会主义道路建设一、新经济政策的实施（1921年）内容：以征收粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；中小企业允许本国和外国的资本家经营实行按劳取酬的工资。
意义：新经济策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。
1、苏联的工业化：1926年，苏联开始进行社会主义工业化建设。
1928至1937年完成二个五年计划完成，苏联由落后的农业国变为强大的工业国。
4、农业集体化：20世纪30年代开始，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，建立集体农庄。
2、苏联模式：1936年苏联公布新宪法，标志着斯大林创建的政治体制形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”，特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
●●第12课亚洲殖民地人民的抗争1、印度的非暴力不合作运动：领导人：甘地。
内容：抵制在殖民政府和法院工作，拒绝在英国学校读书，提倡手工纺织以抵制英国商品，拒绝纳税等。
2、1930年甘地再次发起非暴力不合作运动，这次主要采取不服从方式，又称文明不服从运动。
影响：动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
3、土耳其凯末尔革命：1919年到1922年，为维护民族独立和领土完整，由凯末尔领导民族解放运动。
