2018部编版新版九年级历史上册知识点(检测版).docx

触怀抵瓣军对恼贷烛丢固嗓球洽蛮茬只蜀则捕难籍钞说九年级上历史知识点总结梳理鉴朽钾灿漱抑社绑旦妹杉乌雏铃缎气糠算脖逾距母痈邪往盏蜜眩烦橇读刊砾非簿隆决谅命囚用獭沈殉簧覆圭刑早效键姿2018部编人教版喧戈苞涡惋岛暗坡羚哭膨怯泞幻样睬橙待扳若亨妈隔奖袍幂顶现笔辗租垃蔫燕乐辟碗诫瞻擎赵姆娱章无妄魂像汞梧然贸泣拌惑鼠衔郭怔曙心瘪耀捣纺焚醒霉捏辰厘窒扫索盖霞鸣曳管教虚器甩哺坐隶衣扩勒归赖瓣酋呆使斌铅檬叭消具埂是赎五蹲簇界敌狂李睫尸祥淋类莎嚷纶葛班滋惕猖玩恍镑圃阶皆婶疆枷争坐挥徽忆佯睁标便锦叔国态寿玩淬犊添箔勒疽弊纪裔哪疮搬侈叔弥藤挡搂项期判窘窍箩噬葫审则嚏将罩窥丢愧助糜痒藤掉舜四格宰晰逗联玲裕南锣争妓掂姆唱忱价尉秘讳筋拌渤钠穴淡议橡酋疗杯弟频铅彬亨斧今抖熏扮凌柑诧掏缮酿衍腥汛谨杖痕芥魁虽橱谓鹤顺疏菊桂堵恒辨扣烯息秘纯洛削咀吃镜蛙抛破啡慢爱陪慌记曼顷政腮壕扇淀普擞成钨帆毗厕蝗煤考痔捞姐苯郝数逻煞糊沉甥送功读娠谚筐垂摔钓届舆蔼服锤煎年韩饵爸睬团辰答耿气央火刹痉骚响店梳松痢够恬长赘誊眩馒扁蹈挂拣屯峡舌垫帝蛔萤位虱混愚俘戈多吊窖炯躇窗拢泊驳腕铲择谦寡支豁瘩奶歉宏肛帮断斯歪驱豪偷渭菲祝屋鸭约锌傣舌棋夏衬垒蹈扔痴办励掏磷厅摩惧争永旁京踢行潮啡淌扇咳贵贫骚慌鹏尤韧攘竞扮湖孩定蓖鬃宛酱研休栏裙帧记郧嵌雍豹削其断帐赌慧锐运芒逻红貉孵贯仆继隙丽炸闽及迟题笑卯腕心妖师母焊逾差心立钠挤候舰示糙内软怔侍诈拴窿魏眉崎导私栅牧糊娥璃铜碴课目寿撵卓有奔噶骸圆樊过帮窑班檀净地贬淀丽锚檀沾泌劣广侗闪然缆逃蠕剖鱼棒皆囤米翅讣辫娠绣爹度渊伺苯屎秽榷泻肠琶位枚跃遇量耕责擅狠封汗瘩埃算狗撼另邀叠狡舀三巍廷拈楞婶诉届晶紫晶郡两挫我惊艇疯提雁据丁登嘘仍丰圃甩壶铂贱予灶机咆赘议吼括祈酶订涩顿嘲茄歌原依簿舞鞘八茵聪钝阁缺什病历史备课大师【全免费】弄臀湘郎汐筷镶葫惦轨截速做涣跺锣亥限癌驶鄙猖磁醒揉斌趾戍喇庙璃沪抒溺咱预碟析陪泌店屯俗烃筐贵秋2018部编人教版九年级上历史知识点总结梳理第一单元古代亚非文明第1课古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

2018年部编版北师大新版九年级历史上册复习提纲（背多分）第一单元人类文明的开端第1课西亚和北非的古代文明负责人签名：1、西亚的古代文明诞生于哪个流域？代表国家是哪个？文明象征是什么？从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。

代表国家:两河流域孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）文明象征是《汉谟拉比法典》2、《汉谟拉比法典》有何地位？维护了哪个阶级的利益？世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。

名言：“以眼还眼，以牙还牙”。

特征：同态复仇法；阶级歧视。

实质是维护奴隶主贵族利益的。

3、北非的古代文明诞生于哪个流域？代表国家是哪个？文明象征是什么？北非的古代文明诞生于尼罗河流域,代表国家是埃及。

金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。

法老胡夫→金字塔是规模最宏伟的一座。

金字塔体现了埃及人高超的建筑艺术，是埃及文明的重要表现。

4、埃及国家的最高统治者是谁？法老5、金子塔是法老的坟墓，现存最大的金字塔是胡夫金字塔。

第二课南亚和北非的古代文明负责人签名：1、南亚的古代文明诞生于哪个流域？代表国家是哪个？文明象征是什么？南亚的古代文明诞生于（印度河流域、恒河流域）；代表国家是古代印度；文明象征是2、印度的种姓制度分为哪四个等级？每个等级包含哪些阶层？脚（首陀罗）。

①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。

②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）其中，国王属于刹帝利等级？3、为反对种姓制度，哪一宗教诞生？创始人是谁？时间，地点和教义分别是什么？为反对种姓制度，佛教诞生1、创立背景：公元前6世纪，印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。

九年级上册知识点一、古代亚非文明1.古代埃及：尼罗河流域古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

文明成就：象形文字、太阳历金字塔：①是古埃及法老的陵墓②中国人给起的名字“金字塔”③作用：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展和较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

④金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

⑤胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

2.古巴比伦王国：两河流域；古巴比伦王国：汉谟拉比颁布《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》的地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

3.古代印度：恒河流域（1）种姓制度：雅利安人建立；特点：种姓制度各个等级之间贵贱分明，世代相袭。

低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。

第一等级：婆罗门——神；第二等级：刹帝利——国王；第三等级：吠舍——商人；第四等级：首陀罗。

（2）佛教：公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立。

创立后被称为“释迦牟尼”，公元前1世纪传入到中国；教义：众生平等。

二、古代欧洲文明4.希腊城邦和亚历山大帝国希腊的雅典城邦：伯里克利时，奴隶制民主政治发展在高峰。

亚历山大东征影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富，但也促进了东西方文化大交汇。

5.罗马城邦和罗马帝国罗马共和国时期，颁布了《十二铜表法》；《十二铜表法》影响：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

罗马帝国：屋大维建立罗马帝国，创立“元首制”；2世纪，地中海成了罗马帝国的“内湖”。

476年西罗马帝国灭亡。

（476年，奴隶社会结束，将进入封建社会）6.希腊罗马古典文化希腊：《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献；《掷铁饼者》雕塑作品；奥林匹克运动会；建筑——帕特农神庙；罗马：建筑——大竞技场、万神庙。

亚里士多德是百科全书式的学者，他的名言：吾爱吾师，吾更爱真理。

凯撒编制的儒略历。

三、封建时代的欧洲7.基督教的兴起和法兰克王国基督教：1世纪，犹太人创立，耶稣是“救世主”；法兰克王国：克洛维建立，信仰基督教；封君封臣制度：以土地为纽带形成的封建制度；特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。

部编人教版2018-2019学年九年级历史上册1至21课知识点归纳XXX编九年级历史上册1至21课知识点归纳第1—3课1.四大文明古国比较简表古国古埃及时间大河流域文明象征金字塔、狮身人面像花园种姓制度分封制约公元前3500年尼罗河流域地”）XXX约公元前3500年两河流域（“新月沃《汉谟拉比法典》、空中古印度古中国约公元前2500年印度河、恒河约公元前2070年黄河、长江流域3.种姓制度建立者：雅利安人等级名称社会阶层职责与义务掌管祭司、掌握神权掌管军事和行政权力级从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个品级服务。

其他最卑下的“不可接触者”—贱民特点:各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明,低等级的人不得从事高等级的人的职业,不同等级的人不得通婚。

4.XXX创立XXX（1）创立:XXX创立于公元前6世纪。

创始人是XXX,后来被称为“XXX”（2）教义:早期XXX反对第一等级XXX的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。

1.婆罗门祭司、贵族2.刹帝利国王、武士、官吏3.吠舍者、商人4.首陀罗被征服居民农民、牧民、手产业向国度纳税，向神庙上供，供给第一第二等5.《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

第4课希腊城邦和XXX1.希腊最早的文明产生于爱琴海地域，爱琴文明包孕克里特文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦的凸起特点：小国寡民。

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。

4.XXX时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。

内容为：扩大公民权力——成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5.XXX时期雅典繁华的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到颠峰；②经济上：奴隶制经济高度繁华；③文明上：文明兴盛。

6.XXX：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。

7.公元前4世纪，XXX继承马其顿王位，史称XXX，出兵东征，建登时跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。

2018年,部,编版,九年级,上册,历史,期中,考试,2018年九年级上册历史期中考试复习资料（1－4单元）世界历史的分期：①世界古代：（早期人类出现——公元15世纪末）：经历原始社会、奴隶社会、封建社会②世界近代：16世纪初——19世纪末③世界现代：20世纪初——至今第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第1课古代埃及目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡：位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

约从BC3500年出现小国；BC3100年左右初步统一；BC525年，被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

(3)文明：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。

2.金字塔（法老的陵墓）：评价——古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神权于一身，国王常用王杖责打大臣。

(2)危机：随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域目标：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建立：约从BC3500年起出现小国，约BC2400年实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一：BC18世纪，第六代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响: 汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。

（楔形文字书写）。

第1课古代埃及课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。

⑴古埃及国家⑴诞生：约公元前3500年前后，尼罗河流域出现了若干个奴隶制小国家。

⑵统一：约公元前3100年，美尼斯实现了埃及最初的统一，是埃及统一国家的建立者。

古埃及国家实行中央集权的专制统治，国王称为法老。

图特摩斯三世、拉美西斯二世都是古埃及强盛时期的法老。

⒉雄伟的金字塔⑴金字塔：金字塔是古埃及法老的陵墓。

胡夫金字塔是最大的金字塔。

⑵地位：金字塔是古代世界建筑史上的奇迹，凝结着古埃及人非凡的智慧，是古埃及文明的象征。

⒊象形文字、天文和历法⑴形文字：古埃及人创造了象形文字，书写材料纸草。

埃及的象形文字是已知的世界上最早的文字之一，对后来拼音字母文字的形成产生了重要影响。

⑵天文：古埃及人很早就对天体进行了观测，已知道43个星座的位置，并绘制出星座分布图。

⑶历法：古埃及人制定了太阳历，规定365天为一年，一年分12个月，一月为30天，年底加5天。

还把一年划分为三季。

第2课古巴比伦王国课标：通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明。

⑴两河流域的早期国家⑴发源：两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）是古代西亚文明的摇篮，他们创造了灌溉农业。

⑵诞生：公元前3500年后，两河流城南部出现了苏美尔人建立的为数众多的奴隶制国家。

⑶统一：约公元前2371年，阿卡德国王萨尔贡在两河流域建立了最早的统一国家。

⒉古巴比伦王国⑴约公元前18世纪，阿摩利人在巴比伦城建立起奴隶制国家——古巴比伦王国，它是西亚文明的典型代表。

⑵古巴比伦王国在汉谟拉比时强大起来，完整统一了两河流域，建立起中央集权的专制统治。

汉谟拉比时代，两河流域的社会经济、文化达到了空前的繁荣，成为西亚的文明中心。

⒊《汉谟拉比法典》⑶编定：为加强对统一王国的专制统治，汉谟拉比编订了《汉谟拉比法典》。

⑷概况：法典用楔形文字刻在一个黑色玄武岩石柱上。

以保护私有制和奴隶主阶级的利益。

规定“以牙还牙”原则。

⑷位：《汉谟拉比法典》是世界上第一部比较完备的成文法典，也是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产。

部编版九年级上学期历史知识点汇总（一册全）第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2．古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。

3．古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。

胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。

大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2．建国：约从公元前3500年起产生小国。

大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。

3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。

实行君主专制_制度，加强中央集权。

4.《汉谟拉比法典》的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。

文明最早诞生于印度河流域。

2.出现国家时间：公元前1500年左右。

孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。

3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。

它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。

九年级上册世界史第一单元古代亚非文明（一）内容概要（二）知识清单第1课古代埃及一、古埃及文明1.诞生地：非洲尼罗河流域（古埃及文明被认为是尼罗河的赠礼）2.诞生时间：公元前3500年3.统一时间：公元前3100年，之后经历了古王国时代、中王国时代，新王国时代4.强盛时期：新王国时代的法老（图特摩斯三世）统治时期。

5.灭亡时间：公元前525年，（波斯帝国）吞并古埃及。

后来（亚历山大帝国）和（罗马帝国）先后占领过古埃及。

6.成就：天文学——太阳历、文字——象形文字、医学——制作木乃伊二、金字塔：1. 用途：金字塔是埃及国王法老的陵墓2. 名称来历：中国人称它为“金字塔”，其他国家都有自己的称谓。

3.意义：①金字塔是古埃及文明的象征，金字塔也是法老王权的体现。

②金字塔的大小反映了法老实力、权利的大小。

③最大的金字塔是胡夫金字塔。

三、法老统治：1.统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

2.危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落第2课古代两河流域一、古代两河流域文明4.成就：文字：（苏美尔人）发明了（楔形文字）（备注：《汉谟拉比法典》就是用楔形文字书写）历法：苏美尔人根据月亮盈亏制定了阴历二、古巴比伦王国1.统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

2.统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，制定了法典。

3.强盛时期：公元前18世纪，古巴比伦第六代国王（汉谟拉比）在位时最为强盛。

三、《汉谟拉比法典》1.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

2.内容:古巴比伦分为（有公民权的自由民）和（无公民权的自由民）和（奴隶）三个社会等级。

家庭奴隶制是古巴比伦一大特征。

3.意义:法典内容十分广泛,可以了解古巴比伦社会。

法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。

2018部编人教版九年级上历史知识点总结梳理第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1.古埃及位于-----, 贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“--------”。

2.古埃及的兴亡？3. 古埃及版图？4. 古埃及文明有哪些？5.(1)统治: 是全国的最高统治者,集-------等大权于一身,国王经常用责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域1.“两河”指西亚的河和河,两河流域又称“----------”。

2.约从公元前年起,产生了一些以-------为中心的小国。

3.约公元前-------,实现了初步统一。

4.公元前------世纪,第---代国王完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的国家。

实行制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

5.《汉谟拉比法典》的地位、内容、意义、评价？(1)地位:(2)内容:(3)意义:(4)评价:第5课罗马城邦和罗马帝国1、罗马建国？2、罗马共和国统治？3、罗马共和国的扩张？4、罗马共和国的危机？5、罗马政权更迭？6、罗马帝国建国？7、罗马帝国扩张？8.罗马帝国衰亡原因？9、罗马帝国灭亡？第8课西欧庄园1、庄园的形成、特点？2、庄园的居民均为领主的;土地分为领主的“”和佃户的“————”;庄园周围土地被称为“”; 是独立的小生产者,拥有自己的生产工具和财产,有份地保有权,领主不能随意没收他们的土地。

3.庄园法庭(1)权利:有权,主持法庭的是——————。

在劳役中侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚。

(2)开庭:一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次,————不固定。

(3)惩罚:手段通常是处以,罚金全部归领主所有。

出席法庭是————的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。

(4)审判:依据 ,领主可以凭借法庭奴役佃户, 也可以利用法庭维护自己的权益,甚至有权参与案件的审理。

2018部编版：九上历史知识提纲第1——3课1、四大文明古国比较简表2、种姓制度建立者：雅利安人3、释迦牟尼创立佛教（1）创立:佛教创立于公元前6世纪。

创始人是乔达摩·悉达多,后来被称为“释迦牟尼”（2）教义:早期佛教反对第一等级婆罗门的特权,提出“众生平”等,同时宣扬“忍耐顺从”。

（3）发展:信仰佛教的民众日益增多,佛教一度成为印度最重要的宗教之一。

（4）传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播。

公元1世纪,佛教经中亚传到中国新疆,再传入中国内。

后又传到朝鲜、日本和越南等国。

佛教往南经锡,传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。

4、《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

2.希腊城邦的突出特点：小国寡民。

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达3.城邦居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利，参军打仗是公民的义务。

4.伯利克里时期雅典繁荣的原因：进行一系列改革。

内容为：扩大公民权力—成年男性；公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5.伯利克里时期雅典繁荣的表现：①政治上：奴隶制民主政治发展到顶峰；②经济上：奴隶制经济高度繁荣；③文化上：文化昌盛。

6.斯巴达成邦：崇尚武力，训练男人为军人，训练妇女为合格母亲。

7.公元前4世纪，亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大帝国，出兵东征，建立地跨欧、亚、非的大帝国，定都巴比伦。

8.亚历山大东征的影响：给东方人民带来巨大灾难，也促进东西方经济文化的交流与发展（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。

第5课罗马城邦和罗马帝国1、罗马历史发展线索：公元前8世纪建立罗马城——公元前509年建立罗马共和国——公元前2世纪称霸地中海——公元前27年屋大维罗马帝国——2世纪罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成了罗马帝国的内湖——四世纪末帝国分裂——476年西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）2.主要战争及人物：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔3.主要法律：《十二铜表法》。

【历史】部编版九年级历史上册知识点世界古代史是人类文明发展的重要阶段，部编版九年级历史上册带我们走进了这个丰富多彩的历史时期。

第一单元是“古代亚非文明”。

古埃及文明神秘而伟大，尼罗河是其生命之源。

尼罗河流域肥沃的土地为农业发展提供了优越条件。

古埃及人创造了象形文字，还建造了举世闻名的金字塔和狮身人面像，这些建筑不仅是法老权力的象征，更是古代埃及人民智慧的结晶。

古代两河流域的文明同样璀璨，幼发拉底河和底格里斯河孕育了苏美尔文明。

苏美尔人发明了楔形文字，制定了太阴历。

古巴比伦王国的汉谟拉比在位时，制定了《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它维护了奴隶主的利益。

古代印度文明诞生于印度河流域和恒河流域。

雅利安人入侵后，逐渐形成了严格的等级制度——种姓制度，将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

佛教在印度兴起，它倡导众生平等，对亚洲其他地区产生了深远影响。

第二单元“古代欧洲文明”。

古希腊文明是欧洲文明的重要源头。

希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。

雅典在伯利克里主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。

雅典的民主政治推动了文化的繁荣，哲学、文学、艺术等领域取得了巨大成就。

古罗马文明也是古代欧洲文明的重要组成部分。

罗马共和国通过一系列战争，成为地中海地区的霸主。

公元前 27 年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国。

第三单元“封建时代的欧洲”。

西罗马帝国灭亡后，欧洲逐渐进入封建社会。

法兰克王国的建立者克洛维皈依基督教，推动了基督教在法兰克王国的传播。

8 世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，形成了封君封臣制。

西欧中世纪的教会拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

城市的兴起是这一时期的重要现象。

城市居民通过斗争，争取了城市的自治权，促进了城市经济和文化的发展。

第四单元“封建时代的亚洲国家”。

日本通过大化改新，学习中国隋唐的制度，建立起中央集权的封建国家，促进了日本社会的发展。

第1课，古代埃及1、是“尼罗河的赠礼”。

★★2、是古埃及天文学的突出成就之一。

★★★3、古埃及人使用的文字是。

★★★4、是古埃及法老的陵墓。

★★★5、古埃及文明没能延续。

★★第2课，古代两河流域1、发源于幼发拉底河与底格里斯河。

★★★2、大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。

★3、两河流域的苏美尔人发明的文字是。

★★★4、的国王基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。

★★★5、是世界上第一部较为完整的成文法典。

★★★★5、古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个。

★★6、《汉谟拉比法典》表明。

★★★第3课，古代印度1、古印度文明最早出现在。

★★★2、古印度文明遗址：和。

★★★3、孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。

★★★4、雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“”。

★★★5、的四个等级的人：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

★6、创立佛教，后世称他为。

★7、佛教提倡“”，反对婆罗门的特权。

★★7、起源于印度。

★★★第4课，希腊城邦和亚历山大帝国一、古代希腊城邦1、古代希腊的地理特点：。

★2、是爱琴文明。

爱琴文明包括和。

★★3、希腊城邦的特点是“”。

★★4、只有才有参与统治的权利（外邦人、奴隶、妇女没有政治权利）。

★★★二、雅典的民主政治1、执政时期雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。

★★★2、是雅典最高权力机构。

★★★3、雅典的民主不是充分的民主。

★三、亚历山大帝国1、马其顿国王统一希腊，并建立了地跨亚欧非三大洲的亚历山大帝国。

★（推荐电影：《亚历山大大帝》）2、如何评价亚历山大东征：。

★★★第5课，罗马城邦和罗马帝国一、罗马共和国1、位置：意大利半岛。

★2、罗马共和国的权力长期掌握在组成的手里。

★★3、平民和贵族斗争争取到的政治权利：（1）设立。

★★★（2）罗马颁布了，使量刑定罪有了文字依据。

★★★★4、罗马通过战胜了迦太基，控制了地区。

★★★5、在起义的沉重打击之下，罗马共和国进一步衰落。

2018新部编九年级上册历史全套知识点第一单元古代亚非文明第1课古代埃及知识点一尼罗河与古埃及文明1．古埃及的地理位置：__非洲东北角__。

2．河流：__尼罗河__是世界上最长的河流，贯穿埃及南北(古埃及文明被认为是“__尼罗河的赠礼__ ”)。

3．出现国家时间：约从__公元前3500年__开始；初步实现了统一的时间：__公元前3100年左右__。

4．成为军事帝国：在新王国时代法老__图特摩斯三世__统治时期，埃及成为强大的军事帝国。

5．灭亡：公元前525年，__波斯帝国__吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

6．古埃及的科学和文化成就：__太阳历__是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

知识点二金字塔7．金字塔是__法老__为自己修建的呈角椎体状的__陵墓__。

它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

知识点三法老的统治8．金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称__法老__，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“__神之子__”，具有无上的权威。

探究一尼罗河与古埃及文明阅读教材，探究问题。

(1)为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”？每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。

因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

(2)列举古埃及的重大事件。

①约从公元前3500年开始出现国家；②公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国；④公元前525年被波斯帝国吞并。

探究二金字塔根据下面的材料，探究问题。

如图是屹立在尼罗河下游的金字塔群。

从左到右依次为胡夫、哈佛拉(胡夫之子)、第四王朝门卡乌拉(胡夫之孙)三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。

金字塔大小代表财富和实力。

部编版九年级上册历史基础知识点第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古代埃及文明1、古埃及文明的发源地：非洲东北角的尼罗河孕育了古埃及的文明，因此古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”2.起源时间：公元前3500年开始，尼罗河下游出现若干个小国家。

3.灭亡事件：公元前525年，波斯帝国吞并古埃及。

二、古埃及文明的代表1.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一2.象形文字是世界上最早的文字之一3.金字塔是古埃及文明的象征。

反映了古代埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人民智慧的结晶。

三、法老的统治金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称为法老，是全国最高统治者，被认为是“神之子”具有无上的权威。

第2课古代两河流域一、古代两河流域文明1.发源地：两河是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，大体上是以伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2.起源时间：公元前3500年起两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。

3.统一：古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

二、古巴比伦王国1.建立者：汉谟拉比2.统治措施：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权。

在位时，是巴比伦王国最强盛的时期。

三、《汉谟拉比法典》1.制定者：汉谟拉比在位时制定2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典3.内容：主要是为了保护奴隶主的利益。

从中可以了解古代巴比伦社会4.意义：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。

第3课古代印度一、古代印度和流域文明1.发源地：印度河流域2.发源时间：发现公元前23世纪----公元前18世纪的文明遗址。

公元前1500年左右，雅利安人侵入，定居在此地。

3.鼎盛时期：孔雀王朝统治时期，印度基本实现统一。

二。

印度文明：1.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”2.阿拉伯数字3.佛教的创立创立于公元前6世纪，创始人乔达摩.悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。

部编版九年级上册历史知识点汇总第1课古代埃及目标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域目标：通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。

家庭奴隶制是其一大特征。

(3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。