作文的语言如何变生动活泼七心作文专家李永清谈作文学习一篇好文章，应该是语言精彩，语句通顺，故事性强，事件内容接地气。但经过十多年的作文教学发现，很多同学的语言表达能力还是有所欠缺，虽然作文在审题、选材、行文上都不错，但由于表达技巧不当，导致语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少情节和文采。怎样才能使文章的语言表达生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？

怎样使作文语言生动起来ppt课件

提高作文语言的生动性教学目标：1、知识目标：〔1〕引导学生体会作文中生动语言的魅力，激发学生的写作兴趣。〔2〕探究作文中生动语言的一般写作技法，触动学生的写作灵感2、能力目标：在明确生动语言写作方法的基础上进行生动语言的写作。3、德育目标：欣赏经典范文，感悟生动语言，提高学生的审美情趣。教学过程：一、引入：“古来文章，以雕缛成体”——刘勰“言之无文，行而不远

初中作文指导：怎样使作文语言生动起来ppt

农村初中作文教学中的困惑及教学方法剖析一下我目前的作文教学现状，主要存在以下一些困惑：其一，农村语文教师对作文教学形式化，没有真正重视作文教学，没有对学生的思维进行发散性的启迪和训练，而把大部分时间花在做应付考试的基础练习题上，花在了对语文课文的教学上，即阅读教学上。其二，农村初中学生缺少足够的课外阅读。为了应付各种各样的考试，学生自觉或不自觉地远离了课外的

如何让作文语言生动起来(举例)

B.如果我是一艘小船，妈妈就是3.A.妈妈给 温馨的港湾，让我幸福停靠； 了我一切。 如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长； 如果我是一片白云，妈妈就是 那蔚蓝的天空

怎样让你作文的语言生动起来一篇好文章，语言美是必不可少的。人们所说的美文，主要就是针对语言美而言的。而有些学生写文章时，总是信笔涂鸦，很不注意推敲语言，是导致语言平淡的主要原因。其实，只要在写作中稍稍下点功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。比较下面这两个句子：①秋天刚到，

教学设计《让语言生动起来》一、导语设计：曾经在语文杂志看到一段话：现在中学生学习语文有“三怕”？大家猜猜看是什么？(一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文)。一提到写作文，同学们可能有太多的困惑，其实不管你的作文构思多么巧妙，不管你的立意多么深刻，离开生动、优美的语言作依托，是难以让阅卷老师一见钟情的。所以今天这节课，就和同学们聊聊怎样使作文的语言优美生动起来。

《让作文语言生动起来》教学设计教学目标1.引导学生体会作文中生动语言的魅力，激发学生的写作兴趣。2.探究作文中生动语言的写作技法，触动学生的写作灵感。3.通过训练，指导学生初步掌握生动语言的表达方法。学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。教学重点：探究使语言生动起来的基本方法并进行表达训练。教学难点：感悟生动语言，提高学生的

• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青 春痘”越来越多的的情形，语言生动、活 泼）1.试将“太阳升起来了”一 句话，改写成生动的描写句。2、用生动的语言描绘 “春夏秋

让作文的语言生动起来作文语言是否有感染力，是关乎文章成败的一个重要因素。现在同学们的习作显得苍白无力，无鲜活灵动之色彩，归结到一点那就是语言不生动。如何提高作文语言的表达力度，下面谈几种方法，供同学们参考。一、扩展语句法一个简单而完整的句子只需要具备主、谓、宾等主干部分就可以了，但这样的句子表达语义肯定显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰

浅谈如何让文章语言生动起来一、多用形象的词语这是要求语言能绘形绘神，绘声绘色。写人，呼之欲出；写物，栩栩如生；写景，历历在目。使人读后，如临其境，如见其人，如闻其声，如睹其物，并能

精雕细琢，始得光华——怎样使作文语言生动起来学习目标：1、感受生动活泼的作文语言。2、尝试归纳使作文语言生动的方法。3、初步运用一些技巧使作文语言生动起来。学习过程：一、导入：投影苏轼的《饮湖上初晴后雨》。请大家高声诵读苏轼的诗歌《饮湖上初晴后雨》，天下杭州，美誉远播。提起美丽的杭州，自然就想起了杭州的眼睛——西湖！西湖典雅清丽的美，除了它至美至纯的旖旎风景

如何让作文语言生动精彩我们看学生的作文，有的呆板，没有文采，遣词用句平淡无奇。有的学生作文句子语言优美，用了很多的修辞，很值得回味。那么怎样使作文语言生动起来呢？一、巧用修辞追求音韵美修辞，犹如语言百花园中的艳丽奇葩，如果能在文章中适当的插是几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反

《让作文语言生动起来》教学设计教学目标1.引导学生体会作文中生动语言的魅力，激发学生的写作兴趣。2.探究作文中生动语言的写作技法，触动学生的写作灵感。3.通过训练，指导学生初步掌握生动语言的表达方法。学习通过运用充满活力的词语、多样的修辞手法和灵活的句式使语言亮丽的方法。教学重点：探究使语言生动起来的基本方法并进行表达训练。教学难点：感悟生动语言，提高学生的

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《让作文的语言生动起来》教学设计秦皇岛市昌黎县龙家店镇初级中学吕会香教学目标：1、引导学生体会作文中生动语言的魅力，激发学生的写作兴趣。2、探究作文中生动语言的一般写作技法，触动学生的写作灵感。3、提高学生的审美情趣。教学重点：探究作文中具体生动语言的一般写作技法。教学难点：让学生运用具体生动语言进行写作。教学方法：讨论法、范例法教学过程：一、导入新课:如果