语文赏析中常用修辞手法及作用（附例）在语文阅读赏析中，“文章中运用了什么手法？有何意义？”类似的话题常常把同学们搞的焦头烂额。今天我把相关知识点归纳如下：一、三者的定义及作用不同1. 修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共63 大类，78 小类。中学阶段，常用的修辞手法共有12 种，稍后一一介绍2. 表现手法指

部编版小学语文阅读技巧专项训练之三【修辞手法】小学五年级大部分课文都使用了修辞手法，这些修辞手法的使用，使句子更加生动、具体、形象，使文章更有文采，也使文章的内涵更丰富。那小学有哪些常见的修辞手法？它们的作用是什么呢？比喻：是用具体浅显、人们比较熟悉的事物去表现抽象、难懂、人们少见的事物的一种修辞手法。一般由本体、比喻词和喻体三部分构成。比喻可使事物生动、形

常考的修辞手法，你一定要掌握1、比喻根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。类别特点：本体、比喻词、喻体。明喻：甲像乙。标志词语：像、似的、好像、如、宛（犹）如、好比

1、修辞手法①比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。答题格式：生动形象的写出了+对象+特性②拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰

中考语文修辞手法及运用含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．通读课文，探究下面的问题。（1）作者把人生比作攀高塔，你认为这个比喻是否恰切？为什么？（2）挖掘坑道、征服广阔领域和在工场劳作的三种人各是什么样的人？从实际生活中为这三种人补充几个例子。【答案】（1）这个比喻较为恰切。把人生比作攀登，是一般性的做法，大家广为认可；把人生进一步具体地比作攀登高

1、修辞手法①比喻——使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。答题格式：生动形象的写出了+对象+特性②拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰

初中语文阅读修辞手法赏析题答题讲解

部编人教版中考语文修辞手法及运用阅读训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，按要求作答。中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhuì了寂莫的生活。走进这个世界，能提高我们的情操，诗化我

修辞手法专题☆【修辞手法命题趋势】从近几年的中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式以选择题和主观题并存，而且主观题有逐步加大的趋势，更多地结合语言环境进行，把它当作一种语言运用的实际演练。所以，在复习中重点注意把修辞与句子理解、表达效果结合起来的题型。☆【常见的修辞手法的特点及作用】一、比拟借助丰富的想象，把物当成人来

六年级语文阅读-修辞手法的认识与运用第四章：修辞手法的认识与运用一、基础知识修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。常见的修辞手法主要有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。比喻由本体、比喻词、喻

初中8 大修辞手法1.比喻即用本质不同而又有相似点的事物来比方另一事物的修辞手法。比喻一般由本体、喻体、比喻词三部分构成。本体即被比方的事物，喻体指用来打比方的事物，比喻词即联系本体、喻体二者的词语，如“像”“好像”“似”“如”“仿佛”等。【例】春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。【例】月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。【例】霎时间,东

修辞手法专题☆【修辞手法命题趋势】从近几年的中考试题来看，修辞方法类的试题主要考查辨析和使用常见修辞方法的能力。其考查方式以选择题和主观题并存，而且主观题有逐步加大的趋势，更多地结合语言环境进行，把它当作一种语言运用的实际演练。所以，在复习中重点注意把修辞与句子理解、表达效果结合起来的题型。☆【常见的修辞手法的特点及作用】一、比拟借助丰富的想象，把物当成人来

小学语文阅读理解答题技巧二、修辞手法的作用（1）它本身的作用;（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：答: 作用是生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：答: 作用是强调了***的气势或加强了语气。3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：答: 作用是引起读者对+对象+特性的注意和思考4、反问：答: 作用

(一)比喻生动形象。答题格式：将……(本体)比作……(喻体),使……(本体)的……特点更加突出,形象地写出了什么的……(二)拟人人格化。答题格式：把……拟人化(人格化),使……具有人的特征,更加生动、形象、亲切。(三)排比有气势、加强语气、一气呵成等。答题格式：充分表现出……的……,气势磅礴,朗朗上口,增强语势,强调了什么的……(四)设问引起读者的注意和思考

初中语文阅读答题技巧之修辞手法的作用初中语文的一个难点就是阅读理解了。我们经常会遇到很蛋疼的问题：“作文为什么要这样做？要这样说”、“这句话的深层含义是什么？”“XX词在这里有什么作用”。But身在TC，唯有战胜应试！初中语文的一个难点就是阅读理解了。我们经常会遇到很蛋疼的问题：“作文为什么要这样做？要这样说”、“这句话的深层含义是什么？”“XX词在这里有什

辅导讲义学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：语文授课日期时间主题第13讲修辞特点及其作用教学内容1、掌握六种常见修辞手法：排比、比喻、拟人、夸张、反问和设问。2、延伸修辞的拓展迁移训练歌词中的修辞“谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你。谁把你的长发盘起，谁给你做的嫁衣。”《同桌的你》排比“当你紧紧握着我的手，再三说着珍重珍重。当你深深看着我的眼，再三说着别送别

初中语文阅读题常用修辞手法详解修辞手法比喻：比喻就是打比方。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。作用：比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。最常用的还是生动形象。借代：借代不

部编中考语文修辞手法及运用阅读训练含答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选择正确答案：（1）画横线的词的词性正确的一组（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名（2）与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）A.长虹

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现代文阅读----分析修辞手法、标题的作用【课前复习】文学常识：1.我国第一部诗歌总集是《》。第一部语录体儒家经典是《》。2."四书五经","四书"指《》《》《》《》，"五经"指《》《》《》《》《》。3.春秋战国时期百家争鸣，其中孔子是（）学派的代表人物，名（），字（），他不仅是一位思想家，还是一位（）家。4、我国第一部断代体通史是《》，作者是东汉的（）5、