3囚绿记一、基础巩固1.下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )A.蕈．菌(xùn)魔．念(mó)猗．郁(yī)婆娑．(suō)B.陆蠡．(lǐ)涸．辙(hé)淅．沥(xī)嫩．绿(lùn)C.瞥．见(piē)茎．叶(jǐng)纤．细(xiān)脉络．(luò)D.嵌．着(qiàn)移徙．(xǐ)葱茏．(lóng)疲累．(lěi)解析:B项,“嫩”应读

课下能力提升(三)囚绿记(时间：40分钟分值：40分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是()(1)阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则千方百计地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维________却在争执中强硬了翅膀。(2)嘉陵江边的南充城，有很多古今文化的传

人教版语文必修2第3课《囚绿记》 PPT课件

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人教必修二第3课《囚绿记》教案1、有感情朗读课文，体会文章的内涵。2、学习本文借物抒情和托物寄意的象征手法。3、联系当时的社会环境，明确作者在抒写对绿的挚爱之情中，表达对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂。学习本文借物抒情和托物寄意的象征手法。理解文章的内涵。启发、讨论等1课时多媒体课件一、新课导入同学们，你见过雨后的彩虹吗？你知道它是

．语言积累1 .选出下列加点词注音全对的一组,.[]淅沥xi 揠苗助长y O 流连li cn 急不暇择xi d 猗郁q 1 毫不犹豫y u 囚系j i永不屈服y m g 2.下列句子，标点符号使用错误的一项是（ ）a 我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。b 有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？c 如果美是专指“婆婆”或“旁逸斜出”之类而

2013-2014年高中语文 第一单元第3课 囚绿记同步教学课件 新人教版必修2

高中语文同步课件：1.3《囚绿记》20张(人教新课标必修2)

囚绿记【知识储备】1．字词积累了截：明了简单。涸辙的鱼：在干涸了的车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出《庄子·外物》。揠y 苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。也说拔苗助长。猗y 郁：充满生气的样子。幽囚：囚禁。淅x 沥l ：形容轻微的雨声。2．作家作品关于作者陆蠡(1908一1942)，不仅是我国现代著名的散文家，而且是宁死不屈的抗日烈士。原名

高一语文必修二第3课《囚绿记》导学案及答案

人教版高一语文必修2同步练习：故都的秋、囚绿记1．下列画线的字注音全对的一项是（3分）A．饱尝（cháng）赏玩（shǎng）领略（lüè）疏疏落落（lào）B．陪衬（chèn）落蕊（ruǐ）颓废（tuí）混混沌沌（dùn）C．瞥见（piē）凹陷（wā）贻笑大方（yí）兢兢业业（jīng）D．咀嚼（zǔ）涸（hé）辙罄竹难书（qìng）揠苗助长（yà）【答案

人教版高一语文必修一囚得住？——《囚绿记》“囚”之解读《囚绿记》是我国现代散文家、翻译家陆蠡在抗日战争爆发后写成的一篇咏物抒情的散文。选在人教版必修二第一单元第3课。文章以我对“绿”的感情变化为线索，记述了我与“绿”的一段交往。重读此文，我对“囚”字更有感觉。关于“囚”字搜狗百科里有很多解释，这里选取其中一二。囚是会意字，从人在口（围）中。本义：拘禁、囚禁。

囚绿记教学目标一、知识教育目标1．学习本文以感情为线索组织材料的写法。2．学会体味散文隐含意的方法，领悟意境美。二、能力培养目标1．学习本文从各种不同的角度对绿枝条进行绘形绘色的描写的特点。2．通过学习，掌握景物描写抓住特征的能力。三、德育渗透目标领悟课文的社会意义、政治意义。教学设想一、细致精彩的景物描写是课文“出彩”之处，可引导学生细细品味作者从各种不同

优质课一等奖高中语文必修二《囚绿记》 (2)

人教版高一语文必修2《囚绿记》教学设计【教学设计思路】《囚绿记》是新课程必修2第一单元中的一篇散文，教授这篇课文是以把握作者情感脉络为“经”线，以探究文章主旨为“纬”线，在经纬线索中体会散文的魅力，培养学生开放性的思维。【教案】三维目标1、知识与能力：把握作者情感脉络，进而分析文章主旨。2、过程与方法：通过诵读来把握作者情感脉络。通过点拨来引导学生分析文章主

《荷塘月色》提高练习1．下列句子中加线词语的使用，不恰当的一句是A．陆蠡正是具有了截爽直的性格，才不顾妹妹的劝阻，前去日本宪兵队交涉书籍的事情，结果惨遭杀害。B．中共十八大以来，中央高调反腐，民间也出现反腐举报热潮。值得肯定的是，民间的反腐举报确实起到了揠苗助长的促进作用。C．这一带小巷本来就错综复杂，加上众人的追赶，小偷急不暇择，慌忙跑进了一条死胡同。D．

语文：1.3 囚绿记同步练习（人教新课标版必修2）1．下列加点的字词，读音和字形全都正确的一项是()A．婆娑(suō)纤细(qiàn)公寓(yù) 大笔如椽(chuán)B．葱笼(lónɡ) 朝霞(zhāo)奔腾(ténɡ) 遐不掩瑜(xiá)C．淅沥(xīlì) 蹩脚(bié)涟漪(yī) 情不自禁(jìn)D．蕈菌(xùn) 猗郁(yī)绿林(lù) 敝

囚绿记【学习目标】1、熟读课文，理清结构，体会象征手法的特点。2、抓住文中的重点句、关键词圈点批注，欣赏品析，形成独立的阅读能力。3、理解作者对“绿”永不屈服于黑暗的精神的赞美，对忠贞不渝的民族气节的赞颂。【学习重难点】1、体会散文“形散神聚”“言在此而意在彼”的写作特点，理解托物言志的象征写作手法。2、体会作者在散文中寄托的感情，散文的内涵美及其象征意义。

第3课 囚绿记(备课堂)-【上好课】2020-2021学年高一语文同步备课系列(人教版必修2)