六年级《可爱的榆林》教学设计定边县第二小学杨海莲第一课淳朴的榆林教材分析传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。学习传统文化，传承中华民族，弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一。榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多样。改革开放以

神木县第十小学2016-2017学年度第二学期三年级可爱的榆林教学计划传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。一、教材分析学习传统文化，传承中华民族，弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一。榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多样。

五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导学案五年级上册可爱的榆林导

《可爱的榆林》教案年级：三年级（下）备课教师：张如梅2015.3第一课发现榆林之美第一课时教学目标：让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。教学重点：让学生了解、发现榆林的美景。教学难点：学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。教学过程：一、自然之美黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河

绥德第一小学可爱的榆林教学案年级四班级 3 课题1、多彩榆林主备教师上课教师备课时间8月24日学习目标1、了解榆林所处位置；2、欣赏多彩榆林，感悟红色阵地；重点难点红色榆林，文化韵味浓郁，让学生感悟红色革命阵地，深刻的了解榆林红色文化。课前准备搜集榆林地图；询问同学或长辈，有关榆林的红色故事。学法指导观看图片，了解榆林。导学过程一、展示榆林地图1、请同学在地

第一课发现榆林之美第一课时教学目标：让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。教学重点：让学生了解、发现榆林的美景。教学难点：学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。教学过程：一、自然之美黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。师：看书中

欢迎阅读大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案欢迎阅读

三（1）班地校课程教案刘国清《可爱的榆林》作为一门综合性地方课程，根据不同学段学生的认知特点，分别确立课程目标。3—4年级，学会观察事物的多种方法，形成发现问题的能力。让学生了解榆林悠久的历史，优美的自然环境，丰富的文化习俗，增强学生热爱榆林，建设家乡的责任感。教学要求及建议：1、《可爱的榆林》课程由各年级品德教师担任。2、该课程的学习方式主要以探究实践的方

第一课发现榆林之美第一课时教学目标：让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。教学重点：让学生了解、发现榆林的美景。教学难点：学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。教学过程：一、自然之美黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。师：看书中

学期教学内容安排表第1---2周第一课我家在榆林（2课时）第二课筑巢红碱淖的遗鸥（2课时）第3---4周第三课千姿百态的窗棂图案(2课时)第四课黄土高原上的彩花花（2课时）第5---6周第五课古老的摩崖石刻（2课时）第六课枣乡人家的红枣情（2课时）第8---9周第七课榆林人的唢呐音乐（2课时）第八课定边皮影道情曲（2课时）第10---11周第九课杨家沟的红色

前石畔学校可爱的榆林教学案前石畔学校小学可爱的榆林教学案前石畔学校小学可爱的榆林教学案

第一课时我家在备课人:宗鑫一.课程目标：1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极的为家乡现积出力。3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。二.教学重难点1.通过调查，访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡

刘石畔小学可爱的榆林教案刘石畔小学可爱的榆林教案刘石畔小学可爱的榆林教学案刘石畔小学可爱的榆林教学案刘石畔小学可爱的榆林教学案刘石畔小学可爱的榆林教学案刘石畔小学可爱的榆林教学案刘石畔小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案刘石畔小学可爱的榆林教学案

学期教学内容安排

第一课发现榆林之美第一课时教学目标：让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。教学重点：让学生了解、发现榆林的美景。教学难点：学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。教学过程：一、自然之美黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。师：看书中

可爱的榆林教案Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案

大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案大保当小学可爱的榆林教学案

六年级《可爱的榆林》教案第一课淳朴的榆林传统文化是中华民族宝贵的精神财富，让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，构建学生的精神世界，提升学生的人才素养，传承中华民族优秀传统，起着重要作用。教材分析学习传统文化，传承中华民族，弘扬民族精神是基础教育的重要任务之一。榆林人杰地灵，有着两千多年的文明史，自然资源丰富多样。改革开放以来，凭借资源优势，榆林迅

前石畔学校可爱的榆林教学案前石畔学校小学可爱的榆林教学案前石畔学校小学可爱的榆林教学案

2016—2017学年第一学期六年级《可爱的榆林》教学总结朱志华本学年度，由我承担六年级地方课程可爱的榆林教育教学工作，现对我在这一学期的教学工作做如下总结：首先，在这一学期教育教学任务中，我认真对待这门课程的教学，开学初时，对教材进行了反复多次的研读，并及时制定了教学进度计划。根据课程的教学内容，结合我区的风土人情特点，以《新课程标准》的教学理念为指导，全