七年级地理上册 第三章 第一节 中国的地势与地形学生课件3 中图版

第一节中国的地势与地形教学目标：1、知识目标：①理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。②能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。2、能力目标：①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3、德育目标：通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念

《第一节中国的地势与地形》教案教学目标1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。2.概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。3.初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。教学方法学生自主探究活动与教师启发教学。教学重点我国地形地势对其他自然环境要素的影响及人类生产生活的影响。

第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形（第三课时）备课教案（中图版七年级上册）导入新课：通过上节课的学习，我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？讲授新课：读图：读图C或下图，引导学生读图了解各种地形面积的比例。讲解：由上图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。加上高原，两者约占60%，这些

2019-2020年七年级地理上册第三章第一节中国的地势和地形教案中图版教学要求知识目标:运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基

第三章第一节 地形特征和主要地形区

第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形（第3课时）教学目标：1、知识目标：①理解地形的主要特征②了解我国山区开发的不利和优势。2、能力目标：①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3、德育目标：通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国

第三章第一节中国的地势与地形第三课时导入新课：通过上节课的学习，我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？讲授新课：读图：读图C或下图，引导学生读图了解各种地形面积的比例。讲解：由上图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山

中国的地势与地形第二课时导入新课：上节课，我们了解了我国地势的基本特征，同学们结合地图回顾一下这个特征是什么？我国地势自西向东分为几级阶梯，第一、二级阶梯的分界山脉依次是什么？第二、三级阶梯的分界山脉依次是什么？想一想，我国这样的地势对我国的气候、河流、交通和经济发展有什么影响？这节课，我们接着了解我国地形的基本特征。同学们回想一下什么是地形，它包括哪五种类

第一节中国的地势与地形教学目标：1、知识目标：①理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。②能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。2、能力目标：①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3、德育目标：通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念

七年级地理上册 第三章 第一节 中国的地势与地形课件3 中图版

地理：中图版七年级上册第三章第一节《中国的地势与地形》(课件)

中国的地势与地形第三课时导入新课：通过上节课的学习，我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？讲授新课：读图：读图C或下图，引导学生读图了解各种地形面积的比例。讲解：由上图可知，山地面积约占陆地总面积的13。加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比

第一节中国的地势与地形1.读中国地形图，说出我国地势与地形的主要特征？中国地势主要特征:地势_________,呈_________级_________状分布。中国地形主要特征:地形类型_________,山区面积_________。2.五种基本地形类型: _________、_________、_________、_________、_________。3

2019-2020年八年级地理第三章中国的地形教案新课标人教版教学要求1.运用分层设色地形图和地形剖面图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。2.使学

[年级]初二年级[章节] 第三章第四节[关键字]地形[文件]c3-4.doc[标题] 第三章中国的地形第四节四大平原和主要丘陵[内容]第三章中国的地形第四节三大平原和主要丘陵教学目标1．通过读图，使学生记住三大平原和三大丘陵的位置、名称。2．通过分析三大平原的分布和主要特点，使学生认识平原是我国主要的农业区，渗透因地制宜的观点，认识到我们应该保护耕地，爱惜粮

第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形（第一课时）备课教案（中图版七年级上册）教学目标：1、知识目标：①理解地形、地势、山脉等概念，认识并知道不同走向的主要山脉。②能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。2、能力目标：①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3、德育目标：通过本节课的教学

3.1《中国的地势与地形》教案（1）（中图版七年级上册）导入新课：展示《中国分层设色地形图》，提问学生，这是一幅什么图？(生：《中国地形图》)。顾名思义，地形是指地球表面各种各样的______。(学生：形态)；地势是指地球表面高低起伏的______？(生：总趋势)师：那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。(板书)第一节地势和地

一、自然资源与我们【自然资源】第三章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足在自然界中，对人类有利用价值的物质和能量的总称。如：土地、阳光、水、水能、矿产、森林等。是人类生产、生活的物质基础。【自然资源的分类】可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源。如，土地、阳光、森林、水、水能等。非可再生资源：在较短时间内不能更新，再生或者循

初一上册 第三章 第一节 地形特征和主要地形区