陕西省西安市七年级地理上册 第三章 第一节 中国的地势与地形(第1课时)教案 中图版

中图版地理七年级上册3.1《中国的地势与地形》教学设计一. 教材分析《中国的地势与地形》是中图版地理七年级上册的一个重要章节。

本节课主要介绍了中国的地势特点、地形特点以及主要的地形区。

通过本节课的学习，学生可以了解到中国的地形地势对气候、经济、交通等方面的影响。

教材内容主要包括地形地势的基本概念、中国地势的特点、地形区的划分和特点等。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地形地势有一定的了解。

但学生对于地势地形对其他方面的影响可能还没有深入的认识。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生从多角度、多方面去认识和理解地形地势对国家的影响。

三. 教学目标1.知识与技能：了解地形地势的基本概念，掌握中国地势的特点和主要地形区的划分及特点。

2.过程与方法：通过观察地图、分析数据等方法，培养学生地理思维能力。

3.情感态度价值观：认识地形地势对国家气候、经济、交通等方面的影响，提高学生对地理学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：中国地势的特点、主要地形区的划分及特点。

2.难点：地形地势对气候、经济、交通等方面的影响。

五. 教学方法1.地图教学法：通过观察地图，使学生直观地了解中国地势地形的特点和分布。

2.案例分析法：结合实际案例，让学生深入了解地形地势对其他方面的影响。

3.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和地理思维能力。

六. 教学准备1.准备中国地形地势的相关地图和图片。

2.准备地势地形对气候、经济、交通等方面的案例材料。

3.准备教学课件和多媒体设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示中国地形地势的图片，引导学生关注地形地势的特点和分布。

提问：“你们知道什么是地势吗？地势对我们的生活有什么影响？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解地势地形的基本概念，通过地图展示中国地势的特点和主要地形区的划分。

讲解地势地形对气候、经济、交通等方面的影响。

3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析地形地势对实例的影响。

中图版地理七年级上册《第一节中国的地势与地形》教学设计3一. 教材分析《第一节中国的地势与地形》是中图版地理七年级上册的一节重要内容。

本节课主要让学生了解中国的地势、地形特点及其影响。

教材通过生动的地图、图片和文字，展示了中国的地形地貌，为学生提供了丰富的学习资源。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有较强的好奇心。

但他们对中国的地势与地形特点的认识较为模糊，需要通过本节课的学习，进一步深化理解。

此外，学生对地理信息技术的应用还不够熟悉，需要在课堂上进行引导和训练。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中国的地势、地形特点，学会分析地形对生活的影响。

2.过程与方法：通过地图、图片等资源，培养学生的地理观察能力和思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地理环境的情感。

四. 教学重难点1.重难点：中国的地势、地形特点及其影响。

2.突破策略：利用地图、图片等多种教学资源，引导学生观察、分析、讨论，从而深化对地势、地形特点的理解。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情境，激发学生的学习兴趣。

2.观察法：引导学生观察地图、图片，培养学生的地理观察能力。

3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识。

4.案例分析法：分析地形对生活的影响，提高学生的实际应用能力。

六. 教学准备1.准备地图、图片等教学资源。

2.设计好讨论话题，准备相关案例。

3.安排好课堂活动的时间和流程。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示中国的地形地貌图片，引导学生关注中国的地势与地形特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示中国地形分布图，引导学生观察地势、地形的特点，并通过讲解，让学生了解地形对生活的影响。

3.操练（10分钟）学生分组讨论：地形对生活的影响有哪些？引导学生运用所学知识，分析实际案例。

4.巩固（5分钟）进行课堂小测，检查学生对地势、地形特点的掌握情况。

5.拓展（5分钟）引导学生思考：如何利用地形优势，促进地区经济发展？让学生联系实际，提高地理素养。

中国的地势与地形教学目标：情感与态度：1.培养学生了解祖国、热爱祖国的情感。

2.使学生树立因地制宜的观点。

3.通过赏析彩图“内蒙古高原”、“云贵高原上的山间小平原”、“山东半岛丘陵”等使学生在了解高原、平原、丘陵特征的同时，使学生感受到我国山川壮丽，或雄浑、或清秀，各具不同特色的美。

知识与技能：1、教学生学会读分层设色地形图及地形剖面图，理解我国地势西高东低，成阶梯状分布的基本特点，了解我国大陆架的分布，使学生能说出这种地势特点对我国气候、河流的影响。

2、使学生通过阅读分层设色地形图理解我国地形多种多样、山区面积广大的特点以及地形对农业生产的影响。

3、我国主要地形区的分布，培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力。

过程与方法：用列表比较的方法进行我国地势三级阶梯的教学。

重点：1、中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的影响。

2、中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用。

难点：1、引导学生分析地势对地理环境的影响。

2、培养学生树立因地制宜的观点。

教学重点、难点：①教学重点：通过阅读地图等资料分析归纳我国地形、地势的特点，以及地形、地势的特点对于生产生活的影响。

②教学难点：分析地形、地势的特点对生产生活的影响。

教学方法：活动探究法、提问讲解法教学课时：1课时教学过程课程引入：前两天在网上漫游，看到一位网友的博客里的日志，叫做“山山水水──中国的美丽风景”，一下子被吸引了，日志里包括有中国的名湖之美、名泉之美、名山之美、名瀑之美、名江之美等，作者在用自己的足迹和文笔记录和感受祖国山河之壮美，也给读者以美好的心灵震撼。

而实际上爱美之心古往今来，人皆有之，早在魏晋南北朝时期，我国就形成了以山川自然景观为主要描写对象的中国画、中国山水诗词等。

这些都是源于人们对于自己赖以生存的自然的热爱，在以山为德、以水为性的修为过程中，升华自己的思想境界。

那么这一章我们就来了解我国的自然环境，为大家的这种修为奠基。

合作讨论
（1）我国地势西高东低向海洋倾斜对降水的影响。 （2）河流从高一级阶梯流向低一级落差有什么变化？ 有什么利用价值？ （3）地势对河流流向的影响？我国地势对东西之间 的交通有什么影响？
国地势特征对气候的影响
西
东 暖湿气流
西高东低的地势有利于暖湿气流向内陆推进
东 暖湿气流
西
东高西低的地势不利于暖湿气流向内陆推进
二Ｏ一九年十月
第三章 复杂多样的地理环境
执教者：王飞
中国地图出版社
SINOMAPS PRESS
（一）中国的地势特征
地形的概念 地表各种各样的形态叫作地形。 地势的概念 地表高低起伏的总趋势称为地势。
西高
东低
北纬32°
高原
4000米以上
1000米—2000米 平
高
原
原
和
和
丘
盆
陵
地 500米以下
学以致用
在中国地形图上，找出我 们生活的地区位于第几级 阶梯，所在区域是什么颜 色，说明海拔高还是低？ 那我们所在地区的地势特 点对我们的社会经济又有 什么影响呢？

塔里木盆地 准噶尔盆地
青藏高原 塔里木盆地、柴达木盆地
课堂练习
1.我国海拔最高的盆地是 （ B ）
A.四川盆地
B.柴达木盆地
C.准噶尔盆地 D.塔里木盆地
2.黄土高原的地形特点是 （ C ） A.地势平坦 B.地面崎岖 C.千沟万壑 D.雪山连绵
课堂练习
3.我国面积最大的平原是（ A ）
A .东北平原
新课学习
地形区
纵横交织的山脉， 构成了我国地形 的骨架
山脉之间镶嵌 着高原、盆地和平 原，山脉也是这些 地形区之间的地理 分界线。
新课学习
四大高原
位
黄土
置
高原
青藏高原
云贵高原
新课学习
特征
青藏高原
“世界屋脊”
雪山连绵、 冰川广布
广阔坦荡
黄土高原
内蒙古高原 云贵高原
水土流失 严重，沟 壑纵横
崎岖不平， 石灰岩广布
课堂小结
我们学了什么？
我国地形复杂多样，山区面积广大 主要山脉的分布及走向 主要地形区
板书设计
中国的地势与地形 （第2课时）
（二）中国的地形特征 地形 山脉 地形区
B.华北平原
C. 长江中下游平原 D.成都平原
4.我国最西面的一列东北—西南走向的山脉是（A ）
A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B.祁连山—横断山
C.台湾山脉
D.长白山—武夷山
课堂练习
5.从图中，可以看出我国的地形特征是（ B ） A.地形类型齐全，比例合理 B.地形复杂多样，高原山地面积广大 C.地形多样，平原为主 D.山地占比例最大，平原占比例最小
要 地
第二阶梯
塔里木盆地

思考： 参考36°N 纬线穿过的 地形区，说 出30°N纬 线穿过的地 形区。
第一节 中国的地势与地形
地势西高东低呈阶梯状分布(三级) 思考:地势对气候、交通和水利资源有何影响?
各种地形类型占全国面积的比重
第一节 中国的地势与地形
归纳： 1.请根据各 种地形类型 的占比由大 到小进行排 序 2.说说我国 山地主要分 布在哪些地 区。
广阔坦荡
内蒙古高原
黄土高原
水土流失 严重，沟 壑纵横
崎岖不平， 石灰岩广布
云贵高原4.四川盆地
第一节 中国的地势与地形
准噶尔盆地 天山山脉 塔里木盆地
柴达木盆地
四川 横断山脉 盆地
第一节 中国的地势与地形
新课学习
塔里木盆地
特征
我国面积最大
多沙漠、 戈壁
准噶尔盆地
多沙漠、 戈壁
柴达木盆地
我国海拔最 高，唯一一 个高原盆地
内部低山 四川盆地 丘陵起伏
成都平原 较为平坦
(四)三大平原
1.东北平原 2.华北平原 3.长江中下游平原
第一节 中国的地势与地形
新课学习
位
塔里木盆地
置
黄土 华北
高原 平原
青藏高原
四川 盆地
长江中下 游平原
云贵高原
3.下图中，能准确反映我国地势特征的是（ B ）
A、
B、
C、
D、
4.我国第一级阶梯平均海拔在 4000 米以上 第二级阶梯平均海拔在 1000 - 2000 米之间 第三级阶梯平均海拔在 500 米以下
5.完成以下填空 ①我国的五种基本地形类型是（山地）、（高原）、 （盆地）、（平原）和（丘陵）。
四川盆地
准噶尔盆地

C
1
2
3
4
5
6
7
1.我国地势总的特征是( A ) A.西高东低,呈三级阶梯状分布 B.北高南低,呈三级阶梯状分布 C.西高东低,呈斜坡状分布 D.北高南低,呈斜坡状分布
1
2
3
4
5
6
7
2.我国地势第二级阶梯的主要地形类型是( B ) A.高原、山地 B.高原、盆地 C.平原、丘陵 D.高原、丘陵
图文解读我国地势的特征及影响 精析:
我国地势西高东低,对气候和河流的影响主要表现在以下两方面。 1.对气候的影响主要表现在:第一,地势西高东低,有利于海洋上 的暖湿气流深入内陆,带来丰沛的降水,对农作物、森林、牧草的 生长极为有利。第二,西高东低,呈阶梯状的地势,增大了同一气候 带内的气候差异,加强了我国气候的复杂多样性。 2.对河流的影响,明显地表现在两方面:第一,地势西高东低,决定 了我国的河流多自西向东流,以注入太平洋的河流居多,从而沟通 了东西的水路交通。第二,阶梯之间高差大,致使河流落差大,水流 急,水能资源丰富。
1
2
3
4
5
6
7
6.我国主要河流自西向东流,说明我国地势特点大致是( )
A.中部高、四周低 B.南高北低
C.西高东低
D.东南高、西北低
关闭
该题主要考查河流与地势之间的关系。河流的流向说明了我国西高 东低的地势。
关闭
C
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
7.下图是沿36°N纬线所作的我国地形剖面图。读图,完成下列问题。
【例题】 读图,关于我国地势特点的叙述,错误的是( )
A.有利于东部海上季风带来的湿润气流深入内陆,带来充沛的降 水

《第一节中国的地势与地形（第二课时）》教学目标：1、能在中国山脉分布图上找到主要山脉的名称、走向和分布.2、利用中国地形图，能在地图上填出中国主要山脉的名称。

3、培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图的能力。

教学重点:我国主要地形的特点及主要地形单元的名称、分布教学难点:我国主要地形的特点及主要地形单元的名称、分布教学准备:学案。

教学过程：一、温故知新1．我国地势特征是什么？：地势______高_______低，呈__________级阶梯状分布。

2．阶梯界线：第一、二级阶梯：__________山、__________山、__________山第二、三级阶梯：_________山、_________山、_________山、_________山二、设问导读师：分小组讨论完成，师生评议。

1、我国主要山脉走向：东西走向：_________—阴山山脉；_________—秦岭；南岭东北—西南走向：大兴安岭—_________—巫山—雪峰山长白山脉—_________台湾山脉南北走向：横断山脉西北—东南走向：_________山脉弧形山脉：_________2、用一个字或两个字来概括我国主要地形区的特点，并完成下列问题。

四大高原：_________高原、_________高原、_________高原、_________高原四大盆地：_________盆地、_________盆地、_________盆地、_________盆地三大平原：_________平原、_________平原、_________平原三大丘陵：_________丘陵、_________丘陵、_________丘陵三、自我检测师：学生独立完成，点生公布答案，师生评议。

东岳: 山，位于省西岳: 山，位于省北岳: 山，位于省南岳: 山，位于省中岳: 山，位于省完成课本中67页“读图”。

四、巩固练习1、下列山脉位于第三阶梯的有：A 天山B 秦岭C太行山D长白山2、第三阶梯上的主要地形类型是：A平原和高原B山地和高原C盆地和高原 D平原和丘陵五、拓展延伸将我国地势、地形特点对我国的影响连线：A. 山区多，平原少①大河东流，沟通东西交通B. 地形多种多样②耕地资源不足C. 地势西高东低③有利于农业多种经营D. 阶梯状分布④蕴藏着巨大的水能教学反思：附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：ht tp://www.zx /wxt/list.as px?ClassID=3060（赠品不喜欢可以删除）期末学生评语选粹◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。

第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形——中国的地势特征一、教学目标：（一）知识与技能：1、学会读图了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线。

2、我国地势特点对我国气候、河流、交通的影响。

（二）过程与方法1、培养学生读图和分析各类地形图的能力。

2、通过读图直接获取有关知识，并将已学知识落实到图上。

（三）情感、态度、价值观1、通过对我国壮丽山河的学习，激发学生的自豪感，进一步对学生进行爱国主义教育。

2、通过培养学生动手能力与合作精神，从而培养学生学习地理的兴趣。

二、教学重点：西高东低，呈三级阶梯状分布的地势特点。

三、教学难点：分析地势西高东低，呈三级阶梯状分布的优越性。

四、教学用具：多媒体五、教学方法：讲授法、读图分析法、问答式引导法、比较法等。

六、教学设计：一、导入新课：欣赏〈〈好汉歌〉〉，理解歌词“大河向东流，天上的星星参北斗”，河流为什么向东流？通过这节课的学习，你们会自己找到答案。

二、新课（一）理解地势的概念。

（二）１、观察中国分层设色地形图提问：从整体上看我国什么地方高，什么地方低呢？引出西高东低的特点。

２、观察我国沿３６°Ｎ地形剖面图提问：我国地势高低起伏有什么样的变化规律？引出呈三级阶梯状分布的特点。

３、指导学生在地图上画出三级阶梯的分界线，并结合P59D图找出分界线上的山脉名称。

４、从我国地势的第三级阶梯继续向东，自然延伸到海洋中的部分是大陆架，我国有广阔的大陆架。

５、画一画，指导学生能用简笔画画出我国的地势特点。

６、小结：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

７、我国有很多古诗词里均能证明中国西高东低的地势导致河流自西向东流的特点。

回看“探索”活动，理解为什么叫倒淌河？（三）地势特征对我国的影响。

分组议一议：地势特征对我国气候、河流和交通的影响。

（四）总结（五）练习（六）板书设计第一节中国的地势与地形中国的地势一、概念二、特点：西高东低，呈三级阶梯状分布三、对我国的影响（气候、河流、交通）。

二、教学目标
1、认识我国西高东低、呈三级阶梯状分布的地势特征。认识我国地形类型多种多样、山区面积广大的地形特征。
2、初步理解西高东低的地势对我国气候、河流的影响。
3、记住我国主要山脉的名称、走向和分布，以及我国四大高原，四大盆地，三大平原和主要丘陵的分布和主要特点。
4、通过对祖国壮丽山河以及我国地形有利和不利两方面的了解，培养学生的爱国主义情感，激发他们建设祖国的雄心壮志。
教学设计表
课题：中国的地势与地形
科目：地理
学生年级：七年级
课时：1课时
一、教学内容分析
本节主要介绍我国地形的基本知识，这部分内容既是中国地理内容的重要组成部分，又是学习本章其他各节的重要基础。本节首先介绍地势的概念和我国地势的主要特征，使学生对我国总体的地势特征有一个宏观的认识。其次介绍我国主要山脉的分布及主要特点，以及我国四大高原,四大盆地,三大平原和主要丘陵的分布和主要特点。
2、学生读图画图。
3、学生在实物投影上展示成果。
4、学生读图填空。
5、学生完成课堂填图练习。
1、以身边的地理，激。
3、培养学生表达能力。
4、使学生领悟到山脉是中国地形的骨架这一认识，并掌握地形区的分布。
5、梳理脉络。
六、板书设计
中国的山脉
一、山脉
二、山脉的走向
教学难点：我国主要山脉分布的空间概念的建立。
五、教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入新课
展示《广东省地形图》，请同学说出广东省地形的分布特点。展示肇庆遥感图，观察肇庆区域范围内著名的山地，引入山脉概念。
2、探究活动
展示《中国山脉分布图》，小组合作探究：
结合课本59页的内容和《地理地图册》27页的中国地形图，找出以下几种走向的山脉，以线段的形式把它们的位置画在手中的空白图中，并标出他们的名称。

山区经济发展的条件
●有利于发展旅游业、 采矿业 ●有利于农业的多种 经营 ●动植物资源丰富 ●高山草地可放牧 ●山区急流可发电
●交通不便 ●容易发生自然灾害 （崩塌、滑坡和泥石流） ●水土流失严重 ●坡度大不易耕种 ●基础设施建设难度大
如何合理开发和保护山区资源？
开发保护山区的措施
开发保护山区应注意的问题
C.地形条件
D.“百江汇大海”
2.水能蕴藏量较大的地带一般为（ A ）
A.两级阶梯交界处 B.某一级阶梯内部
C.南方第三丘陵区 D.平原河道江阔水深处
3.我国东北—西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列
是 (B )
A.祁连山—横断山脉
B.大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山
C.天山—阴山—燕山
D.贺兰山—六盘山—横断山脉
滑坡
泥石流
山区生态环境相对脆弱，常见自然灾害有山洪、崩塌、 滑坡、泥石流等。在山区开发利用过程中，应该把经济活动 强度控制在合理范围之内，预防和控制自然灾害的发生。
中国山区面积广大，发展经济有哪些 优势条件？请将你的想法写在图框中。
山区蕴藏着丰 富的矿产资源
区河流可 以发电
水土流失严重，要注意保 护山区地面植被，加强生态 环境建设。
天山—阴山
昆仑山—秦岭
南岭
东西走向有三横 北天阴 中昆秦 湘桂粤赣夹南岭
大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山
长白山 武夷山
台湾山脉
东北西南有三撇 兴安太行巫雪峰 台湾山脉东分布 长白武夷夹当中
南北走向、西北—东南走向、弧形山脉
贺兰山 六盘山 横断山
于500米。
布着平原和丘陵。
第一级阶梯 阶梯分界线 第二级阶梯 阶梯分界线 第三级阶梯