生物分离工程课后答案【篇一：生物分离工程复习题一(第1-9章16k含答案)】ass=txt>一、选择题1、下列物质不属于凝聚剂的有（c）。a、明矾b、石灰c、聚丙烯类d、硫酸亚铁2、发酵液的预处理方法不包括（c）a. 加热b絮凝c.离心d. 调ph3、其他条件均相同时，优先选用哪种固液分离手段（b）a. 离心分离b过滤c. 沉降d.超滤4、那种细胞破碎方法适

PART B 生物分离工程实验实验十二香菇多糖的分离提取一、实验目的让学生了解香菇多糖的理化性质及提取工艺流程，掌握真空浓缩技术。二、实验原理香菇是一种药食两用真菌，具有提高免疫力、抗癌、降糖等多种生理功能。水溶性多糖作为香菇主要活性成分之一，主要以β-1,3-葡聚糖的形式，分子量从几万到几十万不等。通过有机溶剂提取，真空浓缩技术进行分离提取。三、实验材料与

生物分离工程实验实验一茶多酚标准曲线的测定仪器：紫外分光光度计，比色皿，天平，容量瓶，移液管，pH计、试管药品：没食子酸丙酯或茶多酚，酒石酸钾钠，硫酸亚铁，磷酸氢二钠，磷酸二氢钾。方法：A溶液配制没食子酸丙酯标准溶液配制准确称取25mg没食子酸丙酯，蒸馏水溶液，移入25mL容量瓶并稀释至刻度，摇匀，配制成1mg/mL的标准溶液酒石酸亚铁溶液配制准确称取0.1

《生物分离工程》题库一、填充题1. 生物产品的分离包括R 不溶物的去除 ，I 产物分离 ，P 纯化 和P 精制 ；2. 发酵液常用的固液分离方法有 过滤 和 离心 等；3. 离心设备从形式上可分为 管式 ， 套筒式 ， 碟片式 等型式；4. 膜分离过程中所使用的膜，依据其膜特性（孔径）不同可分为 微滤膜 ， 超滤膜 ，纳滤膜 和 反渗透膜 ；5. 多糖基离子

南农生物分离工程生物分离1细胞破碎

《生物分离工程》题库一、填充题1. 生物产品的分离包括R 不溶物的去除，I 产物分离，P 纯化和P 精制；2. 发酵液常用的固液分离方法有过滤和离心等；3. 离心设备从形式上可分为管式，套筒式，碟片式等型式；4. 膜分离过程中所使用的膜，依据其膜特性（孔径）不同可分为微滤膜，超滤膜，纳滤膜和反渗透膜；5. 多糖基离子交换剂包括离子交换纤维素和葡聚糖凝胶离子交

PART B 生物分离工程实验实验九硅胶色谱法分离甘油三酯一、实验目的通过从粗油中分离甘油三酯，学习运用凝胶色谱法分离油脂中各个成分的方法。二、实验原理吸附色谱是利用吸附剂对被分离物质的吸附能力不同，用溶剂或气体洗脱，以使组分分离。常用的吸附剂有氧化铝、硅胶、聚酰胺等有吸附活性的物质。硅胶色谱频繁使用在脂质中的单一脂质，糖脂质以及磷脂质的分离。各种脂质被硅胶

安徽大学生物分离工程专业实验室建设探索作者：胡玲王亚来源：《中国教育技术装备》2017年第10期摘要分析安徽大学生物分离工程专业实验室现状，从教学团队构建、实验课程设置、仪器设备配置等方面，对生物分离工程专业实验室建设进行探索，实现充分利用实验室现有资源，合理安排实验课程，推动安徽大学生物分离工程专业实验室建设，取得较为理想的成效。关键词生物分离工程；实验教

生物分离工程吸附分离优秀课件

生物分离工程实验-实验一

１.生物产品的分离包括不溶物的去除,产物分离，纯化和精制。2.发酵液常用的固液分离方法有离心和过滤等。３.离心设备从形式上可分为管式，套筒式，碟片式等型式。4.膜分离过程中所使用的膜，依据其膜特性（孔径)不同可分为微滤膜,超滤膜，纳滤膜和反渗透膜；5．多糖基离子交换剂包括葡聚糖离子交换剂和离子交换纤维素两大类。6．工业上常用的超滤装置有板式，管式,螺旋卷式和

实验一、香菇多糖的分离提取一、实验目的让学生了解香菇多糖的理化性质及提取工艺流程，掌握真空浓缩技术。二、实验原理香菇是一种药食两用真菌，具有提高免疫力、抗癌、降糖等多种生理功能。水溶性多糖作为香菇主要活性成分之一，主要以β-1,3-葡聚糖的形式，分子量从几万到几十万不等。通过有机溶剂提取，真空浓缩技术进行分离提取。三、实验材料与试剂原料：干香菇500g试剂：

生命科学学院专业课程《生物分离工程》实验设计报告设计题目：年级专业：组长：小组成员：指导教师：孔维宝完成时间：年月日实验设计题目完成人及分工：1. 设计背景1.1 目标产物简介（主要介绍待分离物的理化性质、功效、开发价值等）1.2 目标产物的现有分离纯化方法比较分析1.3 本实验设计的目的意义2. 实验材料与方法2.1实验材料与试剂2.2主要仪器设备（说明实

生物分离工程综合设计实验教学体系的构建与探索

生物分离工程 吸附分离优秀课件

1，生物分离工程：是指从发酵液，酶反应液或动植物细胞培养液中分离，纯化生物产品的过程。它描述了生物产品的分离，纯化过程的原理，法和设备，因为它处于整个生物产品生产过程的后端，所以也称为生物工程下游技术。2，凝集：通过加入无机盐，在无机盐作用下，发酵液中的胶体脱稳并使粒子相互凝集成块状絮凝体的过程。3，絮凝：指某些高分子絮凝剂能在悬浮粒子之间产生桥梁作用，使胶

生物分离工程实验教学大纲课程名称：生物分离工程实验课程编号: 04023501英文名称：Bioseparation Experiment 课程总学时：36课程学分：1.5 适用专业：制药工程、生物工程、食品工程、生物技术、食品质量与安全课程分类：限选课程性质：专业类课先修课程：生物化学、有机化学一、制定本大纲的依据通过学习使学生能掌握生化分离中重要分离技术的

生物分离工程实验——超声波提取植物总黄酮分离提取及鉴定一、实验目的为充分利用天然植物资源，避免资源的浪费，探讨植物总黄酮的提取及鉴别方法。二、实验原理采用超声波乙醇浸提法从植物材料（银杏叶或菊花）中提取黄酮类物质，对所提取的黄酮类物质进行验证，并用分光光度法测定含量。利用超声波产生的强烈振动、高的加速度、强烈的空化效应、搅拌作用等，可加速植物材料中的有效成分

《生物分离工程》题库一、填充题1. 生物产品的分离包括R 不溶物的去除，I 产物分离，P 纯化和P 精制；2. 发酵液常用的固液分离方法有过滤和离心等；3. 离心设备从形式上可分为管式，套筒式，碟片式等型式；4. 膜分离过程中所使用的膜，依据其膜特性（孔径）不同可分为微滤膜，超滤膜，纳滤膜和反渗透膜；5. 多糖基离子交换剂包括离子交换纤维素和葡聚糖凝胶离子交

分批培养及其产物分析一、双水相系统的相图绘制1.实验目的了解制作双水相系统的相图的方法，加深对相图的认识。2.实验原理相图是研究两水相萃取的基础，双水相形成条件和定量关系常用相图来表示。图1是典型的高聚物-高聚物-水双水相体系的直角坐标相图，两种聚合物A、B以适当比例溶于水就会分别形成有不同组成、度的两相，上相组成用T点表示，下相组成用B点表示，由图1可知上