小学音乐微课教案

小学音乐微课教案小学微课教学设计模板微课名称音乐游戏:交朋友目标应用目的在音乐游戏中感受良好的交往氛围、建立积极的交往态度、树立健康的群体意识,获得音乐学习的兴趣,养成学习音乐的好习惯,同时产生对于校园生活的美好向往。教学目标在轻松愉悦的氛围中感受体验音乐的韵律,认识新伙伴在师生合作、同伴合作中认识彼此,进行丰富而愉快的音乐实践活动。应用模式应用阶段课前课中

2024-02-07
走近音乐“微课视频

走近音乐“微课视频”随着微博的流行,微信的扩张,我们深切地感受到“微”时代的悄然来临,其互动参与性之强、信息传播速度之快等优点,给人们带来了诸多便捷。微课也在这样的背景下进入教师的视野,微课教学视频、微课教学设计、微课教学大赛……一系列与微课相关的内容接踵而来,着实给广大一线教师带来一个又一个惊喜,但惊喜之余也存在困惑,什么是微课视频?它有何实践价值和创新之

2024-02-07
人音版小学音乐四年级上册第8课《龙里格龙》微课教案

微课程教案1、 同学们欢迎大家来到王老师的翻转课堂,2、 今天我们将一起完成两个作业。3、先来看第一个作业有滋有味的模仿京剧《卖水》的念白。(注意节奏哦)3、 首先考一考大家你会读这条节奏吗?前置作业:1、有滋有味的模仿京剧《卖水》的念白。(注意节奏哦)4、 这条节奏是几拍子的?对是一拍子的,大家常见这样的拍号吗?它有什么特点?每小节只有一拍,恩,这种拍子称

2024-02-07
认识基本音符音乐微课教学设计

微课教学设计

2024-02-07
人音版小学三年级上册音乐《桔梗谣》教学设计微课应用教学设计

《桔梗谣》微课程设计方案2、简单介绍朝鲜舞蹈的特点:朝鲜舞讲究“鹤步柳手”,即模仿鹤的步态起舞,并在“鹤步柳手”的步态中,又以动静结合为特点即以内在之动,带动外在之动,动中有线,而静时线未断,动起来松弛自如,潇洒流畅,静下来婀娜多姿,仪态万方,有如花朵含苞待放,这就是朝鲜舞的魅力所在。微课程展示基本手型了解舞蹈特点,帮助学生掌握动作要领,基本手型:基本手型:

2024-02-07
小学音乐微课教学设计

小学四年级上册音乐微课教学设计微课名称:打音的吹奏方法学科:音乐年级:四年级上册教材版本:人教版知识点描述:打音的吹奏方法适用对象:四年级学生设计思路:在观看示范演奏中,学会打音的吹奏方法。教学过程:内容及时间:1、片头(30秒以内)导入:大家好,今天我讲课内容是:葫芦丝吹奏中的打音10秒2、正文讲解(5分钟左右)出示:学生拿着葫芦丝旁白:今天我们一起来学习

2024-02-07
《凑十歌》微课教学设计.doc

《凑十歌》微课教学设计.doc

2024-02-07
音乐微课教学设计25183

微课教学设计

2024-02-07
音乐微课

音乐微课教学设计第三小学赵银铃

2024-02-07
小学音乐微课《动物说话》微课教案24

小学音乐微课《动物说话》-----------一年级上册授课教师:微课名称:《动物说话》学科:音乐视频长度:10分钟教材版本:人音版知识点描述:1、学生们能随着多媒体视频即兴创编歌词。2、感受音乐欢快、活泼的情绪。教学类型:综合课适合对象:一年级学生设计思路:我在微课设计中注意了重视教学目标的设计与整合,积极引导学生进行音乐实践活动。合理运用现代教学技术手段

2024-02-07
(初中音乐教案)《音乐之父——巴赫》微课教案

《音乐之父——巴赫》微课教案初中音乐教案“微课”的类型:讲授类、问答类、启发类、授课班级:初二4班授课地点:音乐二室教学目的:通过对巴赫生平的了解,主要作品的欣赏,及对作品的略要了解,点燃学生对巴赫的敬重之情,提高学生对音乐的欣赏能力,开拓学生的音乐视野,从而达到美育教学目的。教学工具:电脑多媒体,powerpoint制造的教学课件、钢琴、音响。教学难点:用

2024-02-07
音乐微课教学设计

微课教学设计

2024-02-07
小学音乐微课

微课《唱京戏》教学设计教材分析:《唱京戏》是上海音教版四年级第一学期第二单元第三课的唱唱内容,是本学期新修整的内容。这首京歌短小精悍,歌词不多,共四句唱词,概括地唱出了京剧表演、行当、脸谱艺术的特点,表现了欣赏京剧艺术时的愉快心情。《唱京戏》采用2/4或1/4拍,速度稍快、旋律流畅,适于表现明快、愉悦情绪叙述性较强的内容。歌曲采用京剧唱腔中的西皮流水腔,西皮

2024-02-07
音乐微课教学设计

音乐微课教学设计科目:音乐年级:七年级课型:微课单位:涉县西达中学***:***时间:2016.05一、教学目的1、通过节奏训练,掌握延音线的运用,切分音节奏型2、通过学习能够准确找到切分节奏型,并且正确视唱。二、教学重难点延音线的灵活运用,切分音节奏型三、教学准备节奏型、示意图四、教学过程1、导入:大家看这个谱子,音符上面是一条向上或向下弯曲的弧线,这个弧

2024-02-07
《我是小音乐家》微课教学设计

小学音乐微课教学设计

2024-02-07
音乐微课教学设计

微课教学设计

2024-02-07
音乐微课教学设计

微课教学设计授课教师姓名黄月琴微课名称音乐王国——认识基本音符学科音乐视频长度6分50秒知识点来源学科:音乐年级:低年级教材版本:各种教学设计均可知识点描述让小学生认识基本音符的形状、名称和时值。预备知识听本微课之前需了解的知识:无教学类型(待定)√讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□实验型□练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型适

2024-02-07
音乐中的反复跳跃记号音乐微课教学设计

音乐微课教学设计

2024-02-07
小学二年级音乐 学习新节奏微课教学设计

小学二年级音乐 学习新节奏微课教学设计

2024-02-07
《音乐之父巴赫》微课教案

《音乐之父——巴赫》微教案“微课”的类型:讲授类、问答类、启发类授课班级:初二4班授课地点:音乐二室教学目的:通过对巴赫生平的了解,主要作品的欣赏,及对作品的略要了解,点燃学生对巴赫的敬重之情,提高学生对音乐的欣赏能力,开拓学生的音乐视野,从而达到美育教学目的。教学工具:电脑多媒体,PowerPoint制造的教学课件、钢琴、音响。教学难点:用心聆听音乐,感受

2020-08-09