“低年级学生的绘本阅读研究”结题报告一、课题研究的目的意义（课题核心概念及所要解决的问题分析）（一）核心概念：1、低年级学生：指的是小学一、二年级的学生，此阶段的学生识字量不多，还没有能力进行纯文字的阅读。形象思维占主导，想象力丰富，正是阅读习惯养成期。2、绘本：它是一种独立的图书形式，是较为严格意义的图画故事书，特别强调文与图的内在关系。共同担当讲故事的重

低年级经典绘本阅读研究开题报告课题《低年级经典绘本阅读研究》，已由深圳市教育科学规划领导小组研究审定，为深圳市教育科学“十一五”规划立项的一般研究课题(编号A231，深教 [2008]第240号)。课题研究时间自2007年1 0月至2009年12月，研究周期为两年。●第一部分：课题提出的缘由和创新意义一、研究的背景与国内外研究现状述评（一）课题提出背景1.绘

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儿童绘本图书现状、问题及发展趋势如今，走进各大书城，各种各样的儿童绘本图书总是被摆放在十分显眼的位置，琳琅满目，成为一道靓丽的风景。儿童绘本图书发展的现状如何？存在哪些问题？它的发展趋势如何？对这些问题的探讨有助于我国的儿童绘本走向世界。儿童绘本的现状优秀的儿童绘本能给孩子带来愉悦和幸福感。所谓儿童绘本指的是以儿童市场为目标的绘本图书。发展态势良好，主要有以

“绘本”这个新兴词语在中国的出现始自本世纪初，国外名为“picturebook”，与我们通常阅读的图画书有关联，其雏形最早可以追溯到20世纪初具有深厚群众基础的“连环画”。连环画主要是以上图下文结构描绘故事的书籍形式，而绘本的设计形式则更加多元化。自上个世纪30年代伊始的欧美国家的绘本还融合了多种艺术形式，使其获得了迅速发展，逐渐整合为今天公众视野中的现代绘

学前早期阅读教育论文论文题目：《浅谈国内外绘本研究》学生姓名：***班级：10级幼教本1班学号：************专业：学前教育指导教师：宋文翠老师学院：教育学院2013年6月26日浅谈国内外绘本研究内容摘要：绘本作为一种特殊的文学形式，对幼儿的阅读和早期启蒙教育有着重要及深远的影响。但是溯及这一文学形式的起源至发展，我们会发现国内外对于绘本的研究相差

国内外绘本的研究综述1.国外关于绘本的研究在国外，关于阅读与绘本有大量的研究，教育家们在关于早期阅读的探索中逐渐认识到了儿童阅读的重要性。美国著名儿童作家Poirot.fox（2001）曾经指出过，当你念书给孩子听，当你把一本书带给孩子时，你便带给了孩子无限的人生可能性，你变成为一个启发者[1][33]。同时人们也研究发现了绘本阅读对儿童各方面发展的重要作用

中国绘本与欧美绘本的比较研究容摘要：绘本作为一种新兴的文学形式，在近些年来不断发展成熟。绘本研究引起了众多学者的关注，但是关于对比研究中国绘本和欧美绘本的研究较少。因此本研究通过对比中国绘本与欧美绘本，选取凯迪克和丰子恺获奖的儿童绘本作品为样本，以探讨符合中国绘本发展的方法，发展中国绘本文文化。关键词：中国绘本欧美绘本对比研究中国绘本文化随着绘本文化的不断发

论儿童绘本设计的现状与发展趋势分析作者：孙苏钰来源：《知识文库》2019年第23期随着社会的不断发展，人们开始对儿童的在其教育重视起来，父母老师通过各种方法教育儿童、娱乐儿童，从中激发他们的想象和认知能力。因此，儿童绘本在我国广泛流行起来。在这种形式下，许多绘本作家开始运用纯净的图文为儿童们绘出了一幅令人向往的世界，其不仅有助于儿童培养良好的阅读习惯，还可以

低年级经典绘本阅读研究开题报告课题《低年级经典绘本阅读研究》，已由深圳市教育科学规划领导小组研究审定，为深圳市教育科学“十一五”规划立项的一般研究课题(编号A231，深教 [2008]第240号)。课题研究时间自2007年1 0月至2009年12月，研究周期为两年。●第一部分：课题提出的缘由和创新意义一、研究的背景与国内外研究现状述评（一）课题提出背景1.绘