小学数学作业书写及批改要求一、基本要求：1、作业的布置：作业量要适当，有弹性，有针对性，精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练，要求学生独立、认真、按时完成。2、作业的书写和批改：学生书写作业一、二年级用铅笔、三---六年级用钢笔。指导学生养成良好的作业习惯：书写阿拉伯数字在底线上，约占空格的三分之二，认真思考，格式规范，字迹端正，仔细检查，及时订正。教师批

小学数学作业规范及批改要求一、作业种类：1、口算训练(不能当家庭作业，必须在课堂上练）2、书本里练习，做数学簿上(一二年级可以做在书上)。3、配套的作业本4、配套的课外练习一套5、单元训练检测（教研室）二、数学作业规范要求1、一、二年级学生用铅笔书写，三～六年级主要用蓝黑圆珠笔或钢笔书写（钢笔水使用的颜色应尽量统一），需要改正的地方尽量不用修正液。2、每次作

六年级数学作业书写、批改建议教师：刘旭明一、总体要求1.学生必须要独立完成作业，严惩照抄作业、抄答案的现象。2. 数学作业本统一用16K大小的白色数学作业本书写，作业本封面一律用纯蓝色钢笔正楷清晰填写校名（天润学校）、年级（六年级）、姓名（学生姓名）。配套练习的封面书写由教师在开学初指定位置，要求学生统一书写。所有作业封面封底不得乱涂乱写，并且套上透明塑料无

小学数学课堂作业规范指导意见作业是课堂教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高数学能力的重要载体，是激发学习兴趣和培养学习习惯的重要途径。作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。因此，作业的布置与批改是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分，规范作业的布置与批改，有利于减轻学生

数学作业规范管理数学作业规范管理细则为了进一步统一学生的作业格式和教师的批改格式，规范数学作业管理，特对数学作业及其批改作如下规定：一、种类作业（1）、作业（2）、练习本、预习记录本、草稿本、练习册。二、各类作业的用途（一）作业（1）、作业（2）教师每节数学课后，都要布置适量的题目让学生做在里面，题目以来源于教材为主。要求全班学生准时上交给教师，由教师批改。

《小学作业设置与批改规范》通知

数学作业布置和批改要求一、用本要求以班为单位统一本的规格,无论作业本还是练习册每组建议用统一颜色塑料皮包装。封面按要求在固定位置写“学校、班级、姓名、”等内容，低年级可由教师统一代写，除了老师要求的书写外，不允许多写一个字。数学科作业可分为：1、《课堂练习本》主要是老师根据教学相关内容随堂练习。2、作业本为家庭作业。3、练习册。作业本和练习册作为检查作业要求

2020最新小学数学作业书写要求及批改规范为落实新课程标准提出的“通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神”的要求，规范我区小学数学教学工作，进一步加强教学管理，结合数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今后学习打下坚实的基础，特制定

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小学数学作业规范总的要求：作业布置与批改应做到“有布置必先做，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。一、作业布置1．作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综合性的内容，使学生能举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡贴近生活适

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2020 小学数学作业批改规范及书写要求为落实新课程标准提出的“通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神”的要求，规范我区小学数学教学工作，进一步加强教学管理，结合数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今后学习打下坚实的基础，特制定。

[2018-2019学年度上学期]规范作业书写、批改的要求与细则指导思想：新课程标准指出：通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神。学生作业既是用来对学生掌握知识、提升能力等情况的信息反馈，也是教师用来自己检验课堂教学情况的手段，批改作业时教师检查教和学的效果，对学生进行指导的有效手段之一。

小学数学作业格式及要求一、作业本的种类设置：课堂作业本、家庭作业本二、学生作业要求：(一)作业内容：根据教学内容及重、难点，设计有利于巩固双基，发展思维能力的作业，对本班学生布置作业要有分层要求。（二）学生书写：书写工具：1—2年级均用铅笔书写，3—5年级钢笔书写。字迹大小要统一。有关的涂改工具一律不许使用（涂改液，修正带，改正纸，胶布等）,同一个作业本要用

小学作业布置与批改指导意见作业是课堂教学的延续，是学生掌握知识、提高能力的重要途径。作业批改是教师检查教学效果，诊断教学问题，获取教学信息的重要手段。作业布臵与批改是教学流程中的重要环节，是教学工作中的有机组成部分。目前我县小学阶段作业设臵与批改还存在不合理、缺少针对性和实效性，作业量不适当、批改不认真不及时等诸多问题。为进一步规范作业设臵与批改，切实提高作

小学生数学作业书写规范要求及批改意见为落实新课程标准提出的“通过学生的作业书写，教师的作业批改，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神”的要求，规范我区小学数学教学工作，进一步加强教学管理，结合数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今后学习打下坚实的基础，特制定。一、

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批改手册（数学）学校：姓名：科目：作业批改要求一、统一簿本中类及内容1．数学簿本应有课堂、课外作业簿两种。2．作业簿的封面应有如下内容：班级姓名学科（作业类型）二、统一作业量与书写格式1．课堂教学中通过各种形式的训练，要体现一定的密度，最后是作业题，并要求课内完成。2．课外作业要在减轻学生负担的前提下与其他学科统一考虑安排练习量。一般说，二、三年级的数学作业

2017-2018第一学期小学部关于作业及批改要求一、作业布置作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置，有利于巩固课堂教学效果。1．作业设计精心作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点，精心选择具有代表性、典型性、思考性、综