规范作业书写、批改的要求与细则

作业批改规范与要求作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径.有效的作业布置，有利于巩固课堂教学效果.一、语文作业批改规范要求1、作业批改要及时。

要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。

凡错题，均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改。

批改作业均用红笔。

2、批改符号要统一。

对的打“√”，错的打“×”,打勾要规范，不能连勾带拖,要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹（特殊情况除外).作业中的错处，可适当划出来。

圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。

一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。

3、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，评价要恰当.4、老师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。

作文批改等级写在题的右方,日期写在总批的最后一行、最后一格。

学生错别字订正在教师所画框中后应及时封口。

语文作业规范一、低年级抄写作业1、作业本封面应写清学校、班级、姓名.2、用铅笔按笔顺规则书写，书写工整、整洁。

3、订正及时、完整、无遗漏。

二、中高年级作文作业1、作业本封面应写清学校、班级、姓名2、统一用黑色中性笔撰写，要求书写工整，簿本整洁。

3、作文栖的第一页作目录用,每次作文的题目应写在“目录"页上，第一行中央应标“目录"两字,两字相隔两格。

“目录"页上的作文题目顶格写，有序号，并让学生及时在相应一行的最后一格内填写好等第。

4、作文簿的第二页起进行誊写,第一行居中誊写好题目,最后一格记录写作日期。

文章的每节开头空两格，标点符号占一格，省略号、破折号应占两格，引号、书名号首末各占一格。

凡新作文都另起新页（只要新的一面)。

5、学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正及时、完整、无遗漏。

小学学生作业书写及批改规范要求作业是学生学习的重要环节，良好的书写和规范的批改对学生的学习成果至关重要。

下面将为大家介绍小学学生作业书写及批改的规范要求。

一、作业书写规范要求1. 笔迹清晰工整：学生应使用干净的钢笔或者圆珠笔书写作业，字迹应该清晰可辨，字形规范统一。

每个字的笔画要清楚，不可模糊不清。

2. 字体规范统一：学生应使用标准的楷书字体书写作业，要注意横平竖直，字形端正，不可出现歪斜或横平竖倒的情况。

3. 行距与字距合理：学生应在作业本上按照规定的行距与字距书写作业，不可一字贴一字，也不可间隔过大。

行距适中，字距均匀，以保证整体排版美观。

4. 笔画结构正确：学生在书写汉字时，应正确理解并书写每个字的笔画结构，避免笔顺错误或者漏写笔画。

5. 笔画粗细均匀：学生在书写时，应掌握笔画粗细的配比，保持笔画粗细均匀一致，不可出现细团粗散或者笔力不均匀的情况。

6. 书写纸张干燥与整洁：学生应使用干燥整洁的作业本来书写作业，避免污渍、折角或者水渍等影响作业整体美观度及清晰度的情况。

7. 作业标题与编号醒目：学生应在作业的第一行写上作业标题和编号，以便老师检查和批改。

二、作业批改规范要求1. 使用红色或者指定的批改笔：教师在批改学生作业时，应使用醒目的批改笔，如红色，以便学生清楚地看到批改的地方。

2. 标出错误并画出正确的字形：教师在批改作业时，应准确地指出学生书写错误的地方，并在旁边画出正确的字形，以便学生及时纠正。

3. 给予肯定和建议：教师在批改作业时，应充分肯定学生正确的书写和解题方式，并给予适当的建议和指导，以促进学生的进步。

4. 批改意见清晰明了：教师在批改作业时，应尽量简明扼要地表达批改意见，避免使用复杂的句子或者冗长的解释。

5. 注重语法和标点的批改：教师在批改作业时，应注重学生的语法和标点使用是否正确，及时指出错误并给予相应的纠正。

总结：小学学生作业书写及批改的规范要求，对于学生的学习成果和进步有着重要的影响。

五一路小学作业书写及批改要求一、作业书写统一要求：1、作业本封面书写：左下角写明作业的类别：“课堂练习”“家庭作业”“随堂练习”等。

本子封面上分别按要求写明班级、姓名、学号等。

2、作业本要保持整洁，做到无卷角、无破损，不随意撕本子和在作业本上乱写乱画。

未经老师同意，不得随意更换作业本。

3.一二年级统一用铅笔写，中高年级统一用黑色中性笔或圆珠笔书写，书写要工整、认真；严禁一次作业用多种颜色的笔书写。

4、在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要写明课文题目，练习类型。

要求格式正确，两次作业之间空三行。

5. 有错误之处，铅笔书写的则擦干净后订正在原处；钢笔书或中性笔写的如果写错一两个字，则错字旁上标示“/”，再订正在一旁，如写错一段话，用括号括起来；6. 作业订正要求：拿到作业，如有错误被老师画上红色的圈，需要在下次作业前自觉订正。

订正须在老师批注的日期下一行起，不能覆盖老师的字迹。

按错题号的顺序及时订正。

7.未完成的作业要及时补上，补作业要抄题目（例：补：1、写K2生字。

）。

二、作业份量要求1、一～二年级不留课外常规作业；2、三～六年级的作业总量必须遵遁“三～四年级学生的课外作业总量不超过半小时，五～六年级学生的课外作业总量不超过一小时”的原则。

3、禁止布置惩罚性作业。

如：抄试卷，错一道做十遍等。

三、常规作业的批改要求1、布置学生完成的所有书面作业老师必须全批全改。

批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，批改态度要认真，批改符号要规范美观，逐小题批改，不允许一大题只打一个批改符号。

2、作业本内每次作业评一次分，辅导用书的作业一个练习评一次分，由学校统一评分的位置（可以在作业的开头或者结束处），建议老师适当进行鼓励性的评价（一些简短的评语，如：“你的书写有进步”、“你作业的正确率有很大提高”、“你这种解法比较有创意”、“你要和‘细心’交朋友”等鼓励性的评语），进行师生间的情感沟通，培养学生对作业的亲切感和兴趣。

小学学生作业书写及批改规范要求作业是小学生学习的重要组成部分，通过作业，学生能够巩固所学知识，提高自主学习能力。

而作业的书写和批改规范化是保证作业质量的重要环节，可以培养学生的学习态度和自律性。

下面将介绍小学学生作业书写及批改的规范要求。

一、作业书写规范要求：1. 书写工具：学生应使用铅笔或钢笔来书写作业，确保字迹清晰，便于辨认。

尽量避免使用彩色笔、荧光笔等。

2. 字体规范：学生应使用规范的中文书写字体，例如楷书或行书，字形要端正，字间距要均匀，字形要正确。

3. 行距间隔：学生应保证每行字之间的间距适中，不要过于拥挤或过于稀疏，一般可以在两个汉字之间留出适当的空白。

4. 字体大小：学生应尽量书写标准大小的字体，避免过大或过小。

一般来说，小学一年级学生的字体大小应为1.0cm×0.8cm，二年级为0.8cm×0.6cm，三年级为0.6cm×0.4cm。

5. 书写工整：学生应尽量保持字迹工整，不要出现听写错误、错别字，每个字的形状应清晰，笔画要正确。

可参照毛笔字形教学，保持每个字的结构和笔画正确。

6. 纸张整齐：学生应将作业纸边整齐，没有折痕或破损，纸张应居中放置，不要歪斜或偏离布局。

7. 图画涂色：如果作业要求学生进行图画涂色，学生应尽量按照要求进行涂色，涂色应均匀、清晰。

二、作业批改规范要求：1.准确性：批改时要准确判断学生的答案是否正确，没有遗漏或错误。

对于有争议的问题，应合理解释，以提高学生对自己答案的质疑和审视能力。

2.清晰可辨：批改时要求用不同的颜色、符号或标记来标示出错的地方，使学生能够清晰地看到自己的错误并纠正。

同时，也要注意批改字迹清晰，便于学生阅读和理解。

3.标示说明：批改时要写清楚具体批改原因和改错方法，以便学生明确自己的错误和改正方法，避免犯同样的错误。

同时，也可以附上一些鼓励和建议，帮助学生更好地改进。

4.及时反馈：批改作业的时间不能过长，最好在学生交作业后的一到两天内批改完，并及时反馈给学生。

学生作业书写及批阅要求细则一、作业书写要求1. 字迹要求：作业字迹要工整、清晰，不得有涂改、擦拭现象。

字体大小适中，符合书写规范。

2. 纸张要求：作业纸张要求干净、整洁，无折痕、破损。

纸张大小统一，颜色为白色。

3. 格式要求：作业要有统一的格式，包括标题、正文、落款等。

标题要居中，正文段落要分明，行间距、字间距要适中。

4. 内容要求：作业内容要求准确、完整，不得有遗漏、错误。

表述要清晰、简洁，避免使用模糊、不明确的词语。

5. 语言要求：作业语言要规范，不得使用方言、网络用语等非正式语言。

表述要得体，尊重他人。

6. 创新要求：鼓励学生在作业中发挥创意，展示个性。

创新内容要符合题意，不得偏离主题。

二、作业批阅要求1. 批改时间：教师应在作业提交后的两个工作日内完成批改，并及时反馈给学生。

2. 批改态度：教师批改作业要严谨、认真，不得有漏改、误改现象。

批改过程中，要关注学生的进步和亮点，给予鼓励和肯定。

3. 批改方式：教师批改作业要采用书面批改和口头批改相结合的方式。

书面批改要求字迹清晰、符号规范；口头批改要求针对性强、具体明确。

4. 评分标准：教师评分要客观、公正，根据作业质量给出相应分数。

评分过程中，要充分考虑学生的努力程度和进步空间。

5. 评语要求：教师评语要具有指导性、鼓励性，帮助学生认识到自己的优点和不足，激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 反馈要求：教师要及时将批改结果反馈给学生，指导学生改正错误、提高作业质量。

同时，鼓励学生主动请教、积极交流，提高学习效果。

三、作业检查与监督1. 学校定期对学生的作业进行检查，确保作业质量符合要求。

2. 教师要加强对学生作业的监督，对不符合要求的作业，要求学生及时整改。

3. 学生要自觉遵守作业书写及批阅要求，养成良好的作业习惯。

4. 家长要关注孩子的作业情况，积极配合学校，共同提高学生的作业质量。

本细则自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。

小学学生作业书写及批改规范要求范本一、作业书写规范要求范本1.用纸规格：A4纸（21cm×29.7cm）。

2.用笔要求：使用铅笔或黑色签字笔书写，保持字迹清晰可辨。

3.字体大小：作业标题可以使用稍大的字体，正文使用普通字体大小，字迹工整。

4.行距要求：每行字距离相等，行与行之间保持一定的间距。

5.方格要求：作业的横线要平直，纵线要垂直，字与字之间要留有适当的间隔。

6.备注要求：按照老师的要求，正确书写作业的页码、日期、科目等备注信息。

7.布局要求：根据作业要求，合理安排书写内容的位置，对齐书写。

8.规范要求：多个字或多个数字之间用顿号隔开，符号使用正确、规范。

9.书写用时：尽量保持快速书写的同时，保持字迹清楚、规范，提高作业效率。

二、作业批改规范要求范本1.字迹要求：批改要使用黑色或红色签字笔，字迹清晰可辨，不要写得过于模糊。

2.批改标记：做好批改标记，使用符号、下划线、横线等标记错误或需要修改的地方。

3.错别字批改：对于学生的错别字，可以在上面加以批注，并给予正确的提示。

4.错别字符注：对于学生书写错误的字符，可以注明其正确形式，并要求学生修改。

5.批改评语：对于学生的作业，给予适当的肯定和鼓励，同时指出存在的问题，并提供建议。

6.错误分类：对于学生的错误，可以进行分类，如拼写错误、语法错误、用词不当等，更有针对性地给予指导。

7.评分标准：按照学校或教师的评分标准，给予作业加分或扣分，并在作业上注明分数或评级。

以上是小学学生作业书写及批改规范的要求范本，希望对您有所帮助。

祝学习进步！小学学生作业书写及批改规范要求范本（二）随着小学生课程的不断推进，书写作业已经成为他们日常学习中的重要环节。

良好的书写能力不仅有助于提高学生的学习效果，还能培养他们的审美观念，规范习惯。

为了帮助小学学生提高作业书写质量，以下是小学学生作业书写规范要求。

一、字迹工整。

小学生的字迹应该清晰工整、字形匀称，字母之间距离适中，排列整齐，大小一致。

小学学生作业书写及批改规范要求范文在小学生的学习过程中，书写是非常重要的一项技能。

良好的书写能力对于学习其他学科，如语文、数学等，都有着积极的促进作用。

同时，在批改学生作业时，老师也需要遵循一定的规范，以保证公正、客观地评价学生的努力。

下面是小学学生作业书写及批改规范要求的范文，以供参考。

一、作业书写规范要求1. 书写工具：使用黑色钢笔或签字笔书写。

字迹清晰、流畅，筆法规范，字体端正，笔画不断，线条不断。

2. 字的大小和间距：字的大小适中，如果字太小则不易辨认，字太大则不美观。

每个字之间要留出适当的间距，不要连写或贴在一起。

3. 排版规范：作业整齐划一，每行字数一致。

文字居中书写，不要超出规定的边界线。

4. 写在指定的位置：按照要求写在作业本的指定位置，不要乱写或涂改。

页码、日期、题目等信息要标注清楚。

5. 汉字书写：写汉字时，要注意每个笔画的顺序和顺势。

横平竖直，撇捺有度，勾、提要工整。

有的字形复杂，要特别注意每个部分的组合和连接。

6. 注意字母和符号的书写：字母要大小写正确，横杠和捺折要清晰。

符号如句号、逗号等要书写清楚，标点符号与字母之间要有适当的间隔。

7. 注意边角：不要在边角写字，保持作业纸的整洁。

8. 颜色注意：只能使用黑色或蓝色墨水将字写清楚，不要用彩色笔或铅笔涂改。

二、作业批改规范要求1. 公正评价：批改时要客观公正，注重扬长避短，给予学生肯定和鼓励。

不得过于苛刻或不言而喻。

2. 审题准确：要仔细阅读学生作业，对照题目要求进行批改，避免误判。

可以在作业本上用红色圈出错误或用箭头指出需要修改的地方。

3. 错误标注：将错误的地方清晰明了地标出，可以使用红色圈出字迹不流畅或不正确的字，使用红色横线划出不符合要求的句子。

批改时，可以给出正确的示范。

4. 提出修改建议：对于语法、拼写等错误，可以提供一些建议和指导，帮助学生更好地理解和掌握。

5. 鼓励奖励：及时发现和表扬学生的优点，鼓励学生在作文中展示自己的特长和个性。

实验小学作业书写规范及批改要求为进一步落实我校教师的教学常规，教育学生端正学习态度，养成良好的学习习惯，使学生严肃认真一丝不苟地独立完成各科作业。

通过教师的严格要求、严格训练，学生的书面作业要努力做到簿本整洁无折裂，字体端正无涂改,格式端正不乱画，扎扎实实地提高作业书写质量。

一、学生书写要求1．作业本封面的书写要统一，保持干净，不卷角.不允许使用改正液、修正带、白贴纸。

2．学生书写字迹要工整、清楚、正确、规范，字的大小、间隔要适中,保持簿本整洁,不得随意添改。

如有错误需要修改,须使用规范修改符号（四年级起,逐步要求学生使用规范的修改符号）。

能根据作业空间调整字的大小做到美观。

3．1－2年级一律用铅笔书写，三年级起语文抄写类逐步用钢笔(中性笔）书写，四年级起要求所有作业用钢笔(或中性笔)书写(数学作图用铅笔）。

同一班级且一本本子内须用同一种笔书写,不得混用，字的大小约占线格的三分之二。

连线、划线题一律使用尺子。

4. 作业中的错字、病句经教师标出，要及时订正。

作文簿、周记簿订正在本子右边的空白处；其他作业簿一律从教师批改日期的下一行写起,不得写在原题上。

建议另设错题本，把错题抄在错题本上，再重做一遍。

二、批改要求批改作业一律用红笔.批改符号、格式统一、一题一批.作业批改实行等级制和分数制相结合，提倡教师能适时给予简短的评语。

等级和批语、日期写在作业的右下角。

任课教师亲自批改,不得让学生批改，杜绝漏批。

三、各年级各科作业指导、批改、书写规范1、语文（1）汉语拼音.严格按四线三格书写，只写中格的字母，写在二、三线之中，上下齐线，写上中格或中下格的字，一般上格下格写到1或3处;j写三格，上下格都写到。

（2）田字格、方格作文格、横行本田字格、方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格，横行作业本，一般下部齐下线，上部与上线保持一定距离。

（3）作文每单元作文应根据教学要求，指导学生准备初稿，并经过交流、修改后完成一篇高质量的作文.日记（或周记）一周练写3篇，指导学生准备专门的日记（或周记）本。

小学教师作业批改细则范文一、作业格式1. 请同学们使用纸张规格为A4的纸张进行作业书写；2. 请同学们使用蓝色或黑色的钢笔或者圆珠笔进行作业书写；3. 请同学们在作业纸的右上角标注清楚自己的姓名和班级；4. 请同学们在作业纸的上方题头处写明科目、作业内容和日期。

二、语法错误1. 动词时态错误：在叙述过去的事件时，请使用过去时态，如使用现在时请确保是目前存在的事实；2. 主谓一致错误：请注意主语和动词在人称和数上的一致性；3. 冠词错误：请注意冠词的用法，冠词指定名词的范围，如不正确使用将会影响句子的意思；4. 名词单复数错误：请确保名词的单复数与上下文一致；5. 拼写错误：请对一些常见的单词进行核对，确保拼写正确；6. 代词引用错误：请确保代词引用的名词清晰明确，避免造成歧义。

三、逻辑表达1. 表达不清晰：请同学们用准确的语言描述自己的思想，避免模糊不清；2. 句子结构混乱：请使用简单明了的句子结构，避免过长或过复杂的句子；3. 逻辑顺序混乱：请对文章中的观点和论据进行逻辑排列，确保有序合理；4. 重复用词：请同学们在写作过程中注意用词的多样性，避免重复使用同一个词汇。

四、作文特定要求1. 记叙文a. 描述细节不够生动：请加入更多形象的描写，通过五感感受，使情节更加生动；b. 开篇不吸引人：请选择合适的开篇方式，吸引读者的注意力；c. 结局处理欠佳：请注意给出合适的结局，使整篇文章有个完整的结束。

2. 说明文a. 说明不详尽：请确保对所说明的事物进行全面详细的介绍；b. 说明顺序混乱：请确保说明文按照逻辑顺序进行说明，有条不紊；c. 说明不明确：请确保说明文的目标明确，使读者能够清楚理解。

3. 议论文a. 论点不明确：请确保论文的论点明确，使读者能够清晰地知道你的立场；b. 论据不充分：请确保你的论据能够支持你的论点，有理有据；c. 论证方法不足：请使用恰当的论证方法，增强说服力。

以上是小学教师作业批改细则的范本，希望对您有所帮助。

小学学生作业书写及批改规范要求（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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