自然灾害与人类活动 PPT

第二节自然灾害与人类

自然灾害与人类活动介绍

自然灾害与人类(以洪灾为例)

《自然灾害与人类》PPT课件

第二节自然灾害与人类—以洪灾为例编制人：TXJ 2011-2-20一、教学目标1、知识与技能（1）通过了解自然灾害的概念、成因、类型及其危害。深刻认识自然灾害对人类活动的影响。（2）通过学习洪水和洪灾问题，学会分析诱发自然灾害的种种因素，揭发自然灾害的诱发机制和发生规律，明确自然灾害的特点和危害，寻求防灾、减灾的方法、措施。(3) 通过分析洪峰、洪灾和泥石流

自然灾害与人类活动

自然灾害与人类活动》教学设计【教学目标】1. 了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。2. 通过分析我国土壤污染现状，了解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。3. 学会运用分析综合、因果推理的方法绘制水体污染灾害链。4. 通过分析事实材料

自然灾害与人类活动【教学目标】1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。2.通过分析我国土壤污染现状，了解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。3.学会运用分析综合、因果推理的方法绘制水体污染灾害链。4.通过分析事实材料，进一步认识、体会

鲁教版高中地理必修一 第二节 自然灾害与人类 洪涝和干旱(共43张PPT)

鲁教版高一地理必修一 4.2 自然灾害与人类(共35张PPT)

自然灾害与人类(以洪灾为例)

自然灾害与人类

幼儿园大班社会教案详案自然灾害对人类的危害一、设计意图心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心

14 自然灾害与人类

2019-2019学年人教版地理选修五第一章自然灾害与人类活动单元测试一、单选题1.下列易形成洪水的因素有（）A. 土壤含水率高B. 河流中下游河道顺直C. 植被覆盖率高D. 河流中下游河道纵向坡度大2.下图为某年中国发生地质地貌灾害次数最多的6个省级行政区。读图，回答该年发生地质地貌灾害次数最多的山地可能是( )A. 横断山和秦岭B. 太行山和雪峰山C.

第二节主要自然灾害的形成与分布课时过关·能力提升基础巩固读“某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图”,完成第1~2题。1该地理现象是()A.地震B.台风C.赤潮D.梅雨2下列地区中,该灾害出现频率最小的地区是()A.东南亚B.中美洲C.孟加拉湾D.几内亚湾解析:第1题,根据经纬度位置判断:该地理现象形成于西北太平洋热带和副热带洋面,向西北方向的陆地移动,应为

第一章自然灾害与人类活动第一节自然灾害及其影响【学习目标】1．掌握自然灾害的定义、内涵、形成条件，学会从孕灾环境、致灾因子、受灾体、灾情四个方面来描述自然灾害；2．掌握自然灾害带来的多方面的危害及其危害程度的地域差异。【自主学习】自然灾害1、自然灾害的含义及其形成条件自然灾害是指由于①造成的②、③、④、等现象或一系列事件。它的形成必须具备两个条件：一是要有⑤

第三单元第三节自然灾害与人类活动

(完整版)自然灾害与人类活动