高考小说语言特色上课最终版

小说语言特色题解析

高考语文专项精练（含答案详解）：小说分析表达技巧和语言特色专练一、专项练习阅读下面的文字，完成1～2题。城市里的牵牛花王溱起初她只是想在出租屋里种一小盆牵牛花，那种紫色的喇叭状的小花总能慰藉她思乡的情绪。可是那盆花却发了疯，绕上只有巴掌大的窗台，缠住单人床的床脚，占领了挂衣服的架子……它铆足了劲掠夺一切可掠夺的，实在没东西了，干脆爬上墙面，很快，四面都成了绿

小说阅读 语言特色

那天下雨，他一个人坐在天庆馆 里饮酒，一边留神四下里吃客们的模 样。这当儿，打外边进来三个人。中 间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子， 挺着肚子，架式挺牛，横冲直撞往里 走。站在迎门

小说阅读-语言特色

【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】

【题文】从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。语言，是指作家通过小说作品塑造艺术形象来反映社会生活所使用的文学语言。小说语言有何独到之处？有哪几种最主要的特色？一、考点解读不同的作者，会有不同的语言艺术

估衣街上来来往往的人，谁看 谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 三天后，海张五派人花了大价 钱，才把这些泥人全买走，据说连 泥模子也买走了。泥人是没了，可 “贱卖海张五”这事却传了一

这种人称的作用有三：①拉近与读者或作品中形象的距离，便于作者 与之直接对话和沟通交流；②便于作者的感情抒发；③在所写对象为物时，起到拟人化的修辞效果。 一般书信、诗歌和赞颂、悼念的

小说语言特点复习学案学习目标：1、掌握语段鉴赏的常用角度。2、掌握做语言鉴赏题的基本模式，提高语段鉴赏的能力。学习过程：一、课前学习1、试做下列语段鉴赏题。（1）（2010年山东卷19题）“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析”。划线部分文字如下：土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨

思考角度文中对应的答案要点比喻“这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬 乱的头发被耐心地梳理过一样”，把_变__漂__亮__的__ _土__地__比喻成被__耐__心__梳__理_

19.第一段中划线部分突出的语言特色是什么？请 举例分析。（4分）2010年山东《骆驼祥子》• 土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候 该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动

第5节分析写作技巧和语言特色一字点评古诗文南宋学者李耆卿在《文章精义》里，用一字评点古人诗文，十分精妙。你能猜出他是怎么评点的吗？请在下面横线上各填一字，然后考虑为什么要填这个字。论语气________；孟子气________；庄子气________；楚辞气________；史记气________；汉书气________。韩(愈)如________，柳(宗元

• 答题模式：运用于……的表达方式，点 明了(写出、抒发或交代)……精选课件106．从人称使用的角度：三种人称的作用【知识储备】第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情；有亲切感

整句和散句是就句子的结构形式分出来的类 别。整句是指结构相同或相近，形式整齐的 句子。散句是指结构不一致，形式参差的句 子。 两种句式具有不同的风格，使用整句有整齐 之美，使用散句

5、感觉角度：视觉、听觉、嗅觉、触觉、 心理感受等 6．整体的语言风格：平实、清新、华丽、 幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深 沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有 地方色彩、富有情

掌握常见的几种修辞手法的表达效果： ①比喻、拟人，使事物生动、形象、具体 ②夸张，突出特点，烘托气氛，丰富联想 ③对偶，句式整齐，表意凝练，富于节奏； ④排比句，加强语势，强调内容

三种人称的作用【知识储备】第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）

答案：运用拟人的修辞手法，从触觉和视觉角度来描写，刻画了芦花在 风中的动态和在阳光下的色彩，将芦花写得生动，富有意味。作者（文本）的语言特色【方法指导】2、从句式角度：长短句的交错