正弦函数、余弦函数的性质(经典)

一、正弦函数和余弦函数的图象：正弦函数sin y x =和余弦函数cos y x =图象的作图方法：五点法：先取横坐标分别为0，3,,,222ππππ的五点，再用光滑的曲线把这五点连接起来，就得到正弦曲线和余弦曲线在一个周期内的图象。二、正弦函数sin ()y x x R =∈、余弦函数cos ()y x x R =∈的性质：（1）定义域：都是R 。 （2）

正弦函数余弦函数的性质教学目标1．掌握y＝sin x(x∈R)，y＝cos x(x∈R)的周期性、奇偶性、单调性和最值．(重点)2．会用正弦函数、余弦函数的性质解决一些简单的三角函数问题．(难点)3．了解周期函数、周期、最小正周期的含义．(易混点)[基础·初探]教材整理1函数的周期性阅读教材P34～P35“例2”以上部分，完成下列问题．1．函数的周期性(1)

xx －xx 学年度下学期高中学生学科素质训练高一数学同步测试（6）—正、余弦函数的图象和性质一、选择题（每小题5分，共60分，请将正确答案填在题后的括号内） 1．函数)4sin(π+=x y 在闭区间（ ）上为增函数.（ ）A ．]4,43[ππ-B ．]0,[π-C ．]43,4[ππ-D ．]2,2[ππ- 2．函数)42sin(log 21π+=x

第一课时题目：正弦函数、余弦函数的图象 授课时间：3月25日，星期一 课型：新授课 教学目标：理解借助单位圆中的三角函数线（正弦线）画出y sin x 的图象，进而画出 y cosx的图象；会用“五点法”画y sin x 和y cosx 在一个周期内的简图。教学重点和难点：重点：利用三角函数线画正弦函数x0,2的图象，用“五点法”画y sin x 和y co

课题三角函数的图像及性质1.借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式( π2/±α , π的±正α弦、余弦、正切)教学目标 2.利用单位圆中的三角函数线作出y sin x,x R的图象，明确图象的形状；3.根据关系cosx sin(x ) ，作出y cosx,x R的图象；24.用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利用图象解决一些有关问题；重点、难点1

第一课时题目：正弦函数、余弦函数的图象 授课时间：3月25日，星期一 课型：新授课 教学目标：理解借助单位圆中的三角函数线（正弦线）画出y sin x 的图象，进而画出 y cosx的图象；会用“五点法”画y sin x 和y cosx 在一个周期内的简图。教学重点和难点：重点：利用三角函数线画正弦函数x0,2的图象，用“五点法”画y sin x 和y co

正弦余弦函数性质

正弦函数、余弦函数的性质(全)

1.4.2正弦函数、余弦函数的性质(全)上课用

第一课时题目：正弦函数、余弦函数的图象 授课时间：3月25日，星期一 课型：新授课 教学目标：理解借助单位圆中的三角函数线（正弦线）画出y sin x 的图象，进而画出 y cosx的图象；会用“五点法”画y sin x 和y cosx 在一个周期内的简图。教学重点和难点：重点：利用三角函数线画正弦函数x0,2的图象，用“五点法”画y sin x 和y co

正弦函数余弦函数的性质PPT课件.ppt

正弦函数、余弦函数的性质

正余弦函数性质

正弦、余弦函数的性质

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正、余弦函数的性质说课稿一：教材分析：1、教材的地位与作用：本节课要讲的是正、余弦函数的性质，它是历年高考的重点内容之一，在高考中常以选择题、填空题的形式出现。有时与其它三角变换、函数的一般性质综合。考查灵活，常有创新性。这就要求我们注意运用三角函数的性质培养学生善于运用三角函数的性质解决问题。因此，学好这节课不仅可以为我们今后学习正切、余切函数的性质打下基

正余弦函数的性质(最值与单调性)

5.4.2正弦、余弦函数的性质(第一课时)

第一章三角函数1.4.2(2)正弦、余弦函数的性质(二) 学习目的：要求学生能理解三角函数的奇、偶性和单调性；掌握正、余弦函数的奇、偶性的判断，并能求出正、余弦函数的单调区间。 学习重点：正、余弦函数的奇、偶性和单调性；学习难点：正、余弦函数奇、偶性和单调性的理解与应用课堂探究：1.奇偶性请同学们观察正、余弦函数的图形，说出函数图象有怎样的对称性？其特点是什