五年级英语试卷（总分 50 分，答卷时间 40 分钟）听力笔试总分总分人题号一二三一二三四得分评分人第一部分听力（ 30 分）一、听音选图画。（ 10 分）根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。1.（）A B2.（）A B3.（）A B4.（）A B5.（）A B二、听音填序号。（ 10 分）根据图画和你听到内容的顺序

新川教版--五年级上英语备课教案新川教版五年级（上）英语教案教师____________________一、教材分析根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作

五年级英语下册教案2016年春季学期平昌县元沱小学Unit 1 We Love NatureLesson 1 Planting Trees教学目标1.能听懂、会说本课单词，做到理解词义、正确朗读，语调自然。2.通过本课的学习，能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的事情。3.能够听懂对话，并能用英语较熟练地描述植树的过程，同时初步培养学生根据上下文猜测单词的

Unit 1 favoritesubjectLesson 1 whose book is it?重点词汇：textbook课本notebook 笔记本storybook故事书Workbook练习册hers 她的his 他的mine 我的yours 你（你们）的its 它的ours我们的theirs他们的whose 谁的one by one 一个接一个重点句型

川教版五年级英语下册全册完整课件

五年级上册复习重点Lesson 1 Whose Book Is It?句型1：Whose book is it? 句型2：Whose book is it?It’s my book. It’s my book. It’s mine.It’s your book. 单词：textbook notebook storybook workbookIt’s her

五年级英语（下）教学设计Unit 1 We Love NatureLeason 1 Planting Trees教学目标:1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然2. 通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式。3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。4.

川教版五年级下册英语最新教案Unit 1 We Love NatureLesson 1 Planting Trees教学目标1.能听懂、会说本课单词.做到理解词义、正确朗读.语调自然。2.通过本课的学习.能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的事情。3.能够听懂对话.并能用英语较熟练地描述植树的过程.同时初步培养学生根据上下文猜测单词的意识和能力。4.通过自

五年级英语（下）教学设计Unit 1 We Love NatureLeason 1 Planting Trees教学目标:1. 能听、会说本课词汇，做到发音准确，语调自然2. 通过本课的学习，能较熟练的运用一般将来时态询问某人打算做什么及其回答方式。3. 通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“ch”和“tch”的发音规律，并能较灵活的将其运用于单词拼读中。4.

教学功夫在诗外——川教版英语五年级下册教材分析一、课程标准与教材总体设计根据课程标准，整个小学英语教育分为两级四个阶段: 四年级末达到一级目标，六年级末达到二级目标。三年级为第一阶段:兴趣养成阶段，以听说为主，初步看图识词。本阶段教材基于儿童语言学习的规律，为语音语调输入阶段，以听、说为主，主要教学目标是培养儿童学习英语的兴趣，着重训练他们的发音，敏捷应对和

五年级上册复习重点Unit 1 Favourite Subjects.Lesson 1 Whose Book Is It?句型1：Whose book is it?It’s my book. It’s mine. 单词：textbook notebookIt’s your book. It’s yours. storybook workbookIt’s he

五年级（下册）Lesson1-Lesson5的复习一、 时态：一般将来时态。1、构成方式：be going to do sth 将要去做某事2、主语跟be 动词的搭配：You/ Then/We are going to do sthI am going to do sth She/He is going to do sth 3、句型结构What are yo

五年级上册复习重点Unit 1 Favourite Subjects.Lesson 1 Whose Book Is It?句型1：Whose book is it?It’s my book. It’s mine. 单词：textbook notebookIt’s your book. It’s yours. storybook workbookIt’s he

五年级英语试卷（总分50分，答卷时间40分钟）题号听力笔试总分总分人一二三一二三四得分评分人第一部分听力（30分）一、听音选图画。（10分）根据你听到的内容选出一幅相应的图画，把它的编号填入题前括号内，每小题连读两遍。1.（）A B2.（）A B3.（）A B4.（）A B5.（）A B二、听音填序号。（10分）根据图画和你听到内容的顺序，把顺序号写在图画下

川教版五年级下册英语教学工作计划6篇川教版五年级下册英语教学工作计划1五年级是中年级到高年级的过渡。通过四年的英语学习，孩子们已经具备了一定的英语素养和学习方法。孩子们对英语学习的情感基本稳定，大致分为三类。第一类孩子对英语具备强烈的兴趣，有较强的学习欲望和表现欲望，成绩也较稳定。第二类孩子的英语学习停留在“听话”的份上，没有太高的学习兴趣，却也还没有厌学的

五年级下册英语课件 川教版

听力部分一、听句子，从 ABCD 四个选项中选出所包含的信息，并将字母标号填在题前的括号内。( ) 1.A.strongB.strictC.oldD. young( ) 2.A.mathB.scienceC.artD. English( ) 3.A.Sunday B.Tuesday C.Wednesday D. Friday( ) 4. A.mutton B

最新川教版五年级英语下册电子课本课件【全册】

五年级英语下册教案2016年春季学期平昌县元沱小学Unit 1 We Love NatureLesson 1 Planting Trees教学目标1.能听懂、会说本课单词，做到理解词义、正确朗读，语调自然。2.通过本课的学习，能较熟练运用一般将来时态表达自己打算做的事情。3.能够听懂对话，并能用英语较熟练地描述植树的过程，同时初步培养学生根据上下文猜测单词的

新川教版五年级（上）英语教案教师____________________一、教材分析根据“课程标准”要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功