人际交往团体辅导【团体目标】1．协助成员掌握人际交往的基本技巧。2．协助成员发展良好的人际关系。【团体性质】封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。【团体对象】大一年级的学生【团体人数】20～30人，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。设团体领导者和团体协助领导者各一名。单元名称：第一次亲密接触单元目标：1．澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性

大学生团体辅导训练方案一、团体名称人际沟通成长团体二、团体目标1．协助成员掌握人际交往的基本技巧。2．协助成员发展良好的人际关系。三、团体性质封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。四、团体对象大一及以上年级的学生，男女生数量要求基本平衡。五、团体人数12～16人，为便于分组活动，团体人数最好为偶数。设团体领导者和团体协助领导者各一名。六、成员招募方式与斟选标准

小学生人际交往团体辅导方案活动名称：敞开心扉交朋友活动目标：1．增进团体成员间的了解。2．协助成员树立积极主动的人际交往态度。3．检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。4. 让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。5. 在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富。活动准备：各种颜色的新型至卡片若干张，用硬纸绘制的标有十个

中学生人际交往团体心理辅导方案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】中小学生人际交往团体心理辅导方案同伴关系在中小学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难

人际交往团体心理辅导方案前言：人际关系在大学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进大学生正常的人际交往。提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的人际关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对以后的社会适应造成消极影响。引起个体人际适应不良的因素包括：错误的人际交往观念和缺乏人际交往技能等。“人际交往团体心理辅导方案”主要围绕上

小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性3.团体目标本团体希望通过“心理游戏”的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，引导他们思考自己的优缺点以及人际关系，通过与其他成员的沟通、探讨，使组员认识、了解自己在人际关系方面的优缺点，并勇于接纳自己的缺点。帮助组员

团体心理辅导设计案（一）团体名称——人际关系提升训练营（二）团体性质——异质的、封闭式的人际关系提升小组（三）团体规模由10到15人组成（四）参加对象在校大学生。希望组员是异质的，所以会尽量平衡他们的性别、年级和专业，但是年龄跨度上不能太大。需有比较强烈的扩大人际交往围、提升人际交往技巧、端正交往态度的愿望，能真诚地对待小组活动，并且性格友善和坦诚，能和他人

小学生人际交往组团辅方案一、团辅名称：敞开心扉交朋友二、团体性质：封闭式、结构性的发展团体三、团辅目标：1、加强学生人际交往的实际锻炼，通过训练人际交往的技巧，提升人际交往技能；2、帮助学生树立积极主动地人际交往态度，学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。3、通过团体辅导活动有效激发学生自我探索的动机和兴趣，提升学生心理健康水平。四、团辅时间安排活动共8

“人际交往之情绪调节”团体辅导方案主题:人际交往之情绪调节活动目标:协助成员合理认识自身情绪,对各类情绪能够做合理归因,同时也能够合理选择各种宣泄方式。1.增进团体成员的心理健康,使团体成员能够辨别积极情绪和消极情绪。2.帮助团体成员能够合理地选择情绪宣泄方式。3.协助团体成员对各类情绪能够进行合理的归因。4.使成员能够合理地应对人际交往中出现的不良情绪。辅

团体辅导的具体方案第一次、知你知我1目的：使成员了解团体的基本知识，商讨并签署团体契约，建立团体；促进宿舍成员之间进一步开放自我，加深相互了解。2材料：纸、笔3过程:（1）指导者首先介绍自己的基本情况。（2）指导者向成员讲解有关团体辅导相关知识，使成员对团体辅导活动有大概的了解。同时与成员商讨团体契约，并签名共同遵守。（3）活动一：热身：无家可归开始时让全体

人际关系团体辅导方案之找呀找呀找朋友姓名：余飞扬学院：政治与公共管理学院学号：222010*********人际关系训练团体辅导方案一、活动主题：人际关系团体辅导之“找呀找呀找朋友”二、活动目的：为了让同学们能更好地进行自我了解和自我接纳，增强适应新环境和新生活的能力。通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我

敞开心扉交朋友---小学生人际交往团体辅导方案活动名称：敞开心扉交朋友活动目标：1．增进团体成员间的了解。2．协助成员树立积极主动的人际交往态度。3．检视团体的凝聚力，以及成员在团体中的参与、互动程度。4.让成员学会敞开心扉，主动去接纳、喜欢和肯定他人。5.在朋友之间，要学会信任和尊重他人，这样，才能获得真正的财富。活动准备：各种颜色的新型至卡片若干张，用硬

我也要做“万人迷”——人际交往团体心理辅导方案组员分工：方案总设计：何秀萍第一次活动策划及主持：何秀萍第二次活动策划及主持：龙晓冰第三次活动策划及主持：赵玉花第四次活动策划及主持：谭凤梅第五次活动策划及主持：覃上第六次活动策划及主持：卢樟秀我也要做“万人迷”——人际交往团体心理辅导方案同伴关系在大学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进大学生与同伴进行正常的

案构思建立合作互助意识。方案目标1.将活动中的感悟应用于实际的交往过程，认识相互理解的重要性。2.增强合作意识，学会与他人和谐相处。具体操作1.所有成员紧密围成一圈，将胳膊搭在相邻

小学生人际交往团体心理辅导方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学生人际交往团体心理辅导方案1.团体名称“打开心扉交朋友”——小学生人际交往团体心理辅导2.团体性质封闭式、结构式、同质性、成长性3.团体目标本团体希望通过“心理游戏”的形式，为组员营造一个真诚、尊重和温暖的小组氛围，引导他们思考自己的

前言：人际关系在大学生的发展和社会适应中起着重要作用，促进大学生正常的人际交往。提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的人际关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对以后的社会适应造成消极影响。引起个体人际适应不良的因素包括：错误的人际交往观念和缺乏人际交往技能等。“人际交往团体心理辅导方案”主要围绕上述两方面展开——协助成员

人际关系团体辅导方案一、团体名称:人际关系训练营二、团体性质:封闭性、自愿性、发展性团体三、团体目标:1、总体目标：增强团体成员的人际沟通能力，改善他们的与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。2、团体具体目标：（1）增进团体成员的了解，建立团体规范；（2）通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确的看待自己；（3

人际交往团体心理辅导方案同伴关系在中小学生身心发展和社会适应过程中起着重要作用。促进中小学生与同伴进行正常的人际交往，提高其人际适应能力是学校心理健康教育的一个重要目标。不良的同伴关系可能导致自卑感、孤独感、学校适应困难等问题，甚至会对学生以后的社会适应造成消极影响。引起个体人际适应不良的因素包括：错误的人际交往观念、不良的人格特质和缺乏人际交往技能等。“人

人际关系团体辅导策划书一、团体名称：人际关系，从沟通做起二、团体性质：封闭、异质、自愿、发展性团体三、总体目标：1、总体目标：增强团体成员的人际沟通能力，改善他们的与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。2、团体具体目标：（1）增进团体成员的了解，建立团体规；（2）通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确的看待自

人际关系团体辅导策划书(一)团体名称:人际关系训练营(二)团体性质:封闭性、自愿性、发展性团体(三)团体目标:1、总体目标：增强团体成员的人际沟通能力，改善他们的与他人的交流方式，提高他们与他人人际交往技能，懂得应该如何与他人相处的更好。2、团体具体目标：（1）增进团体成员的了解，建立团体规范；（2）通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确的看待自