《初识Scratch》教材分析Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的

第一课 Scratch初体验教学目标通过在Scratch编程界面里添加小猫等角色并对角色进行简单的控制，了解并掌握Scratch编程的一般步聚和方法，培养学生对Scratch编程的兴趣!教学重难点：通过Scratch中的模块对小猫等角色的行为进行控制教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景激趣导入和同学们的互动。例:同学们喜欢计算机吗、喜欢编程吗（可

sratch教案4．考核要求：打字：15字/分钟20分平时作业：40分期末程序：40分导入演示小游戏：/flash/45971_2.htm同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序观看，理解游戏导入，引发兴趣。分析任务点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。要实现的功能：1.

第22课打鲨鱼【教学目标】1、引导学生掌握完成一个作品创作的全过程的方法。2、引导学生用自然语言写出设计游戏的过程并能将它转换成scratch语言。3、进一步理解和运用八大模块搭建脚本，表达自己的想法。4、培养学生合作、探究、解决问题的能力。【教学重、难点】1、重点：游戏的设计过程。2、难点：帮助学生将设计游戏的自然语言转化成scratch语言。【教学准备】

初识scratch【教学内容】小学信息技术5年级第11课《初识scratch》第一课时【教学目标】1、知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功能；2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；3、情感态度价值观：培养对Scratch的学习兴趣。【教学重难点】重点：认识Scratch软件操作界面，体验创

(完整word)初识scratch公开课教案

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第( )周辅导内容:Scratch移动的小猫辅导过程:1、介绍scrather软件,让学生scrather软件主要功能与作用2、学生自己探索scrather软件。3、学生汇报scrather软件探索结果4、展示任务:移动的小猫5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。6、7、提交完成的作业。8、拓展任务:让小猫有更多的功能。如下,并交作业提交上来。按p键就跑按

《初识Scratch》教学设计浙江省温州市石坦巷小学林美珠教学对象小学六年级一、教材内容分析浙江摄影出版社六年级下册第二单元“Scratch趣味编程”的第一课。该单元主要目标是学生对计算机程序设计产生学习兴趣，提升学生用计算机解决问题的能力。作为单元起始课主要内容有：认识Scratch界面、掌握指令的基本操作、编写一个让角色动起来的脚本。二、教学目标1.认识

《初识Scratch》教材分析Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析学生在以往的

第一课《初识Scratch》教材分析：Scratch 是一门全新的程序设计语言，用其可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，可以大大增加学生的学习兴趣。本课作为scratch的第一课，主要介绍scratch的界面和功能的介绍让学生初步了解scratch软件，并且用生动有趣的动画实例，让学生在实践中了解scratch界面，提高学生的学习兴趣。学情分析：学

新Scratch(编程教案)精品辅导计划第（）周辅导内容：Scratch移动的小猫辅导过程：1、介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用2、学生自己探索scrather软件。3、学生汇报scrather软件探索结果4、展示任务：移动的小猫5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。6、7、提交完成的作业。8、拓展任务：让小猫有更多的功能

研究课教案教学目标：知识与技能：了解变量的定义；学会使用广播；学会设置变量。过程与方法：学会多个角色之间的配合使用；学会程序的调试；情感态度与价值观：认真细致的态度，严谨的程序思想。教学重点：变量的设置和使用教学难点：初步了解变量的含义和使用教学过程：导入：请一位同学到前面来，玩一个游戏“猫捉老鼠”。这个游戏好玩吗？其实，这个软件的编程并不难，只要了解程序的

scratch教学设计(四年级)教学目标1、初步了解scratch 软件及界面。2、演示作品让学生欣赏，激发学习兴趣。3、打开scratch，试着体验一下。4、初步浏览一下《scratch入门导引》，体验一下scratch是如何在进行创作的。课时：1课时学生：4年级教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：打开scratch 软件，打开例子，演示作品（游戏、动画、

拜访scratch猫的家一、教材分析：本课是自编教材内容。教学目的是通过本课学习让学生对编程有一定的认识。简单了解SCRATCH的界面和功能。让学生明白编程其实并不神秘做为小学生也可以编辑出好看又好玩的程序。二、学情分析：六年级学生喜欢探索发现，对新知有一定的自学能力。对于编程学生接触过LOGO相信对他们理解这个软件会有一定的帮助。SCRATCH界面友好，操

第（）周辅导内容：Scratch移动的小猫辅导过程：1、介绍scrather软件，让学生scrather软件主要功能和作用2、学生自己探索scrather软件。3、学生汇报scrather软件探索结果4、展示任务：移动的小猫5、辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。6、7、提交完成的作业。8、拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。按p键就跑按J

sratch教案4．考核要求：打字：15字/分钟20分平时作业：40分期末程序：40分导入演示小游戏：/flash/45971_2.htm同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序观看，理解游戏导入，引发兴趣。分析任务点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。要实现的功能：1.

导入：电视机前的同学们,你们好,我想很多同学们都能熟练使用计算机观看动画片，玩游戏，听音乐，但你想没想过尝试用计算机来制作这些呢？今天我给大家带来一款简单而又有趣的软件，----scratch（思快驰）(思快驰)，它就能实现这个愿望。一、简介scratch（思快驰）是一款由麻省理工学院设计开发的一款面向少年儿童的简易编程工具,,他的特点是用鼠标拖动模块就能进

第一课S c r a t c h初体验教学目标通过在Scratch编程界面里添加小猫等角色并对角色进行简单的控制，了解并掌握Scratch编程的一般步聚和方法，培养学生对Scratch编程的兴趣!教学重难点：通过Scratch中的模块对小猫等角色的行为进行控制教学过程第二课魔术表演教学目标通过制作魔术表演这个动画，了解并掌握角色的造型、动作及颜色的设置。了解

与Scratch的第一次接触昆阳二小黄莹莹教学目标：知识与技能：1.学会启动和退出Scratch，认识Scratch的工作界面。2.学会新增舞台背景，会新增/删除角色（演员）3.学会使用如下程序块：过程与方法：通过创作一个有情节的动画，了解舞台、角色列表、角色资料区、脚本区和程序区之间的相互联系。情感态度与价值观：通过学生自己创作动画、展示同学的动画让感受使