scratch教案 教案课程

SCRATCH全套教案教案一：SCRATCH基础入门一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解SCRATCH编程平台的基本概念和特点；2.掌握SCRATCH平台的基本操作方法；3.完成简单的动画和交互式程序设计。

二、教学内容1.SCRATCH编程平台简介a.什么是SCRATCH？b.SCRATCH的主要特点和功能2.SCRATCH平台的基本操作方法a.界面介绍b.角色和背景c.积木模块介绍d.程序控制流程3.动画和交互式程序设计a.动画制作基础b.角色控制和交互设计c.场景切换和音效设计三、教学过程1.引入通过向学生介绍什么是编程以及编程的应用范围，引发学生的兴趣和思考。

2.知识讲解与示范采用互动讲解的方式，向学生详细介绍SCRATCH平台的特点、界面和基本操作方法，并通过示范给出具体的教学实例。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，利用SCRATCH平台完成一系列练习和实践任务，包括动画制作、角色控制和交互式程序设计等。

4.总结与展示教师进行本节课的总结，回顾学习内容，并鼓励学生展示他们设计的作品。

教案二: SCRATCH中级进阶一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.深入理解SCRATCH编程平台的高级功能和应用；2.掌握程序设计的基本思维方式和方法；3.能够设计和实现更加复杂的交互式程序和游戏。

二、教学内容1.SCRATCH高级功能介绍a.变量和列表的应用b.条件判断和循环结构c.事件处理和广播消息2.程序设计思维培养a.问题分解和抽象b.逻辑思维和算法设计c.迭代与调试3.复杂交互式程序设计与游戏制作a.游戏开发的基本原理b.角色和关卡的设计c.游戏逻辑和规则制定1.复习与引入回顾上一节课学习的内容，并提出本节课的学习目标和重点。

2.知识讲解与示范向学生详细讲解和演示SCRATCH平台的高级功能和应用，以及程序设计思维培养的方法和技巧。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，进行一系列复杂交互式程序设计和游戏制作的练习，如迷宫游戏、角色对战等。

最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程教程》第五章“角色与舞台”，详细内容涉及：1.角色的添加与删除；2.角色属性的设置与调整；3.角色之间的互动与协作。

二、教学目标1. 让学生掌握Scratch中角色的添加与删除方法；2. 让学生了解并学会调整角色属性，包括大小、颜色、位置等；3. 培养学生利用角色互动完成一个简单故事情节的能力。

三、教学难点与重点教学难点：角色属性的设置与调整，以及角色之间的互动与协作。

教学重点：角色添加与删除，以及故事情节的设计。

四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、Scratch教学软件；2. 学生准备：电脑、Scratch教学软件、教材。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一个简单的“小猫抓鱼”游戏，让学生观察并分析游戏中角色之间的互动。

2. 知识讲解（10分钟）a. 讲解角色的添加与删除方法；b. 讲解角色属性的设置与调整方法；c. 讲解角色之间的互动与协作。

3. 例题讲解（15分钟）以“小猫抓鱼”为例，详细讲解如何添加角色、设置角色属性以及实现角色之间的互动。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一个简单的故事情节，要求包含角色添加、属性设置及互动。

对学生练习情况进行点评，强调本节课的重点与难点。

六、板书设计1. 角色添加与删除；2. 角色属性设置与调整；3. 角色互动与协作；4. “小猫抓鱼”故事情节设计。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个“小兔采蘑菇”的故事情节，要求包含角色添加、属性设置及互动。

2. 答案：a. 添加角色：小兔、蘑菇、小草等；b. 设置角色属性：调整角色的大小、颜色、位置等；c. 角色互动：小兔跳起采蘑菇，蘑菇数量减少等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于角色添加与删除掌握较好，但在角色属性设置与互动方面存在一定难度，需要在下节课中进行巩固；2. 拓展延伸：引导学生学习更多关于Scratch的知识，如添加音效、背景等，丰富故事情节。

最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程与应用》教材第三章，详细内容为：事件、控制以及运动模块的使用。

重点讲解如何利用Scratch编程软件设计交互式动画及简单游戏。

二、教学目标1. 理解并掌握事件、控制以及运动模块的使用方法。

2. 学会使用Scratch编程软件设计交互式动画及简单游戏。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

三、教学难点与重点重点：事件、控制以及运动模块的使用，交互式动画及简单游戏的设计。

难点：逻辑思维能力的运用，模块之间的嵌套与配合。

四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、Scratch教学PPT。

2. 学生准备：电脑、Scratch编程软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的Scratch作品，引导学生思考：这些作品是如何制作出来的？2. 知识讲解（10分钟）详细讲解事件、控制以及运动模块的使用方法，并通过实例演示。

3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的交互式动画为例，逐步讲解编程思路和步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的题目，自主设计一个简单游戏，巩固所学知识。

5. 课堂讨论（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、学习，教师给予点评和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 板书Scratch编程——事件、控制与运动2. 主要内容：1）事件模块：当绿旗被单击、当接收到消息等。

2）控制模块：等待、重复执行、停止全部等。

3）运动模块：移动、旋转、改变大小等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的“猫捉老鼠”游戏。

要求：使用事件、控制以及运动模块，实现猫和老鼠的互动。

2. 答案示例：1）创建两个角色：猫和老鼠。

2）给猫添加事件：当绿旗被单击，猫开始移动。

3）给老鼠添加事件：当碰到猫，老鼠消失，游戏结束。

完整版Scratch教案一、教学内容本节课使用教材《Scratch编程指南》的第4章“角色与舞台”，详细内容包括：Scratch的角色概念、如何添加和编辑角色、角色的位置与大小调整、角色的造型切换以及简单运动控制。

二、教学目标1. 理解Scratch中的角色概念，学会添加和编辑角色。

2. 掌握调整角色位置、大小、造型切换等基本操作。

3. 学会使用Scratch运动模块进行简单角色运动控制。

三、教学难点与重点1. 教学难点：角色造型切换及运动控制。

2. 教学重点：角色添加、编辑以及基本操作。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、Scratch软件。

2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Scratch软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用大屏幕展示一个简单的Scratch动画，引导学生观察动画中的角色，并提问：“你们想不想自己动手制作一个有趣的动画角色？”2. 知识讲解与操作演示（10分钟）：（1）讲解角色概念，演示如何添加和编辑角色。

（2）演示调整角色位置、大小、造型切换等操作。

（3）讲解运动模块，演示简单角色运动控制。

3. 例题讲解（10分钟）：以一个简单的例子，讲解如何制作一个会移动和切换造型的角色。

4. 随堂练习（10分钟）：学生根据老师讲解的例子，自己动手制作一个会移动和切换造型的角色。

对本节课所学内容进行回顾，强调重点知识。

六、板书设计1. Scratch角色与舞台章节角色概念添加与编辑角色调整角色位置、大小、造型切换运动模块2. 制作一个会移动和切换造型的角色步骤：七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的Scratch动画，要求至少包含两个角色，并能实现角色的移动和造型切换。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习更多Scratch功能，如声音、画笔等模块。

（2）制作更加复杂和有趣的Scratch动画，提高学生的编程兴趣和创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：角色造型切换及运动控制。

(完整版)Scratch教案学习手册1.Scratch的简介第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3.Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1第一节课3-2第二节课3-3第三节课4.cratch进阶课程2-打地鼠4-1设计背景、铁锤及地鼠4-2撰写地鼠的程序4-3撰写铁锤程序学习手册4-4分数的计算5.接球游戏5-1设计球部份的程序5-2人物部份的程序5-3程序计分5-4扣分的构想2学习手册1.Scratch的简介Scratch是MIT(麻省理工学院)发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。

很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

3学习手册2(2)点击DownloadScratch按钮34学习手册(3)如果年龄小于13岁直接点击：ContinuetoScratchdownload4(5)选取存放文档位置5学习手册（7）选取安装目录，一般采用默认值就可以6学习手册（9）接下来就开始进行安装，完成后按NE某T学习手册8（10）安装完成后，系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径，采用默认两个都选，按Finih学习手册(11)启动Scracth后是英文界面，两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变成中文界面。

9学习手册101-2界面介绍(1)以下就Scracth的整个操作界面做一个介绍：1标题栏：显示当前文件名2菜单栏：主要是与文件有关的选项3工具条：控制角色大小及复制、删除4显示模式：分为浏览模式和全屏模式8976543211011学习手册5程序指令区：分为八大类7脚本区：程序的编写区，利用拖曳的方式在此写程序8控制按钮：控制程序的播放和停止9舞台区：角色演出的地方，作品最后呈现出来的地方10新建角色按钮：三种新建角色的方法（自建、导入、随机）11角色列表区：角色休息室，所有的角色都在这个地方(2)程序指令分类：动作：移动、旋转、位置指定、传回...外观：切换造型、背景、显示文字、特效、...声音：播放声音、乐器音效画笔：下笔、笔颜色、大小、色调控制：当键按下、等待、反复、广播(讯息)、如果...侦测：传回位置值、接触、距离、时间、音量数值与逻辑运算：加减乘除运算、大小判断、余数、取整数变量：指定变量、变量加减(3)指令及程序码区(Script)11学习手册当我们点选指令分类后，底下的指令区会跟着改变，如图我们点选侦测分类，底下就会出现侦测分类的全部指令，中间的程序码区也就是我们写程序的区块，把我们的指令拖曳至程序码区。

数字编程scratch校本课程教案全集一、教学内容1. Scratch概述：介绍Scratch的发展历程、特点及基本操作界面。

2. 编程基础：讲解编程的基本概念，如变量、列表、事件、循环和条件语句等。

3. 动画制作：学习使用Scratch制作简单动画，掌握角色、背景和音效的添加与编辑。

4. 游戏开发：学习开发简单的互动游戏，掌握碰撞检测、得分统计等技巧。

5. 互动故事：学习制作互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。

二、教学目标1. 掌握Scratch编程的基本操作和功能，能独立完成简单程序的设计与调试。

2. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新能力。

3. 增强学生对编程的兴趣，激发学习信息技术的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：编程逻辑、角色互动和游戏开发。

2. 教学重点：Scratch基本操作、编程概念和动画制作。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。

2. 学具：Scratch软件安装包、教材、学习笔记。

五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的Scratch作品，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 知识讲解：详细讲解Scratch的基本操作、编程概念和功能。

3. 实践操作：a. 动手制作简单动画，掌握角色、背景和音效的添加与编辑。

b. 制作互动游戏，学习碰撞检测、得分统计等技巧。

c. 制作互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。

4. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解和演示。

5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. Scratch编程课程2. 内容：a. Scratch概述b. 编程基础c. 动画制作d. 游戏开发e. 互动故事3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 制作一个简单的动画，要求至少包含两个角色、背景和音效。

b. 开发一个简单的互动游戏，实现碰撞检测和得分统计。

c. 编写一个互动故事，运用条件语句和循环实现故事情节的发展。

数字编程scratch校本课程教案全集一、教学内容1. 第一章：认识Scratch编程界面及功能，了解编程基本概念。

2. 第二章：学习Scratch编程的基本积木块，掌握事件、运动、外观、声音等模块的使用。

3. 第三章：掌握条件语句和循环语句，培养逻辑思维能力。

4. 第四章：学习变量和列表的使用，进行数据存储和处理。

5. 第五章：综合运用Scratch编程技巧，创作自己的动画和游戏作品。

二、教学目标1. 让学生掌握Scratch编程的基本操作，能独立完成简单的动画和游戏制作。

2. 培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，激发创新意识。

3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：条件语句和循环语句的理解与运用，变量的概念和使用。

2. 教学重点：Scratch编程的基本操作，创作动画和游戏作品的技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，投影仪，黑板。

2. 学具：计算机，Scratch软件，教材。

五、教学过程1. 引入：通过展示有趣的Scratch动画和游戏作品，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解Scratch编程的基本概念，认识编程界面及功能。

3. 知识讲解：a. Scratch编程基本积木块的使用。

b. 条件语句和循环语句的运用。

c. 变量和列表的概念及使用。

4. 实践操作：指导学生进行随堂练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组进行项目实践，培养学生的团队协作能力。

6. 成果展示：每组展示自己的作品，进行评价和反馈。

六、板书设计1. Scratch编程界面及功能。

2. 基本积木块的使用。

3. 条件语句和循环语句。

4. 变量和列表的使用。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的动画或游戏作品。

2. 答案：根据学生实际完成情况，给予评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生关注Scratch编程在生活中的应用。

b. 鼓励学生参加相关竞赛，提升编程技能。

2024年最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程从入门到精通》教材的第4章“角色与舞台”，详细内容包括：角色添加与删除、角色外观与属性设置、舞台背景的切换与调整，以及角色的简单运动控制。

二、教学目标1. 掌握添加和删除角色、调整角色外观与属性的方法。

2. 学会切换舞台背景，并能根据剧情需要调整舞台效果。

3. 能运用Scratch编程实现角色的简单运动控制。

三、教学难点与重点难点：角色的运动控制与舞台背景的切换。

重点：角色与舞台的基本操作，包括添加、删除、调整属性等。

四、教具与学具准备1. 计算机。

2. Scratch软件安装包。

3. 课堂练习素材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的Scratch动画，引发学生对编程的兴趣。

2. 知识讲解：a. 介绍角色与舞台的基本概念。

b. 讲解如何添加、删除角色，调整角色外观与属性。

c. 演示舞台背景的切换与调整方法。

3. 例题讲解：a. 设计一个简单的动画，展示如何添加角色、调整角色外观与属性。

b. 编程实现角色在舞台上的简单运动控制。

a. 添加一个角色，并为其设置外观与属性。

b. 切换舞台背景，调整舞台效果。

c. 编程实现角色的简单运动控制。

六、板书设计1. Scratch角色与舞台操作流程图。

2. 重点知识点：添加角色、删除角色、调整角色外观与属性、舞台背景切换与调整、角色运动控制。

七、作业设计1. 作业题目：a. 设计一个动画，至少包含两个角色，运用所学知识进行角色与舞台的设置。

b. 编程实现角色在舞台上的运动，要求至少包含一个循环结构。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对角色与舞台的操作掌握程度如何，哪些地方需要加强讲解与练习。

2. 拓展延伸：a. 介绍Scratch的其他功能，如声音、画笔等。

b. 引导学生关注编程思维，鼓励他们在生活中发现编程的乐趣。

c. 推荐相关学习资源，如Scratch官方网站、在线教程等，方便学生课后自学。

完整版scratch教案完整版一、教学内容本节课我们将会学习《Scratch编程》的第三章“角色与舞台”相关内容。

详细内容包括：角色外观的设计与编辑、角色运动的控制、角色间互动以及简单游戏场景的构建。

二、教学目标1. 理解并掌握角色外观的设计与编辑方法。

2. 学会控制角色运动，实现角色间的互动。

3. 能够独立设计并构建简单的游戏场景。

三、教学难点与重点教学难点：角色运动控制以及角色间互动的逻辑设计。

教学重点：角色外观设计、运动控制以及游戏场景构建。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱。

2. 学具：Scratch软件、相关素材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个有趣的Scratch游戏，让学生观察游戏中的角色外观、运动及互动，引发学生兴趣。

2. 知识讲解与演示（15分钟）（1）角色外观设计：讲解如何使用Scratch的绘图工具，展示如何编辑角色外观。

（2）角色运动控制：介绍运动模块，演示如何控制角色移动、跳跃等动作。

（3）角色互动：通过实例讲解角色间互动的逻辑设计。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的追逐游戏为例，讲解如何设计角色外观、控制角色运动及实现角色互动。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，根据所学内容，设计一个简单的游戏场景，要求包含角色外观设计、运动控制和角色互动。

六、板书设计1. 角色外观设计：绘图工具使用、外观编辑。

2. 角色运动控制：运动模块、移动、跳跃等动作。

3. 角色互动：逻辑设计、实例演示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的追逐游戏，要求至少包含两个角色，具有外观设计、运动控制和角色互动功能。

2. 答案：根据学生实际完成情况，提供修改建议和优化方案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生学习Scratch的其他功能，如声音、画笔等，丰富游戏元素。

鼓励学生参加相关竞赛，提高编程水平。

重点和难点解析1. 角色运动控制及角色互动的逻辑设计2. 角色外观设计的教学演示3. 例题的选取与讲解4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计的深度与广度一、角色运动控制及角色互动的逻辑设计1. 运动控制：使用Scratch的“运动”模块，包括“移动”、“转动”、“跳跃”等积木，让学生了解如何控制角色在舞台上的动作。

校本拓展课程Scratch创意编程设计教案一、课程简介课程名称：Scratch创意编程设计课程类型：校本拓展课程课程时长：共计15 课时适用年级：五年级二、教学目标1. 让学生了解Scratch 编程软件的基本功能和操作方法。

2. 培养学生运用Scratch 进行创意编程的能力。

3. 提高学生的问题解决能力和团队协作能力。

三、教学内容第一课时：Scratch 入门1. 介绍Scratch 编程软件的界面和功能。

2. 学习Scratch 基本操作，如角色移动、旋转等。

第二课时：变量和列表1. 学习使用变量和列表存储数据。

2. 练习使用变量和列表控制角色行为。

第三课时：循环和条件语句1. 学习使用循环和条件语句编写复杂程序。

2. 练习运用循环和条件语句解决问题。

第四课时：事件和消息1. 学习使用事件和消息触发程序执行。

2. 练习运用事件和消息制作互动程序。

第五课时：函数和模块1. 学习自定义函数和模块，提高代码可复用性。

2. 练习运用函数和模块简化程序结构。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 案例教学法：以实际案例为例，引导学生学会分析问题、解决问题。

3. 小组合作法：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。

4. 师生互动法：教师引导学生积极参与课堂讨论，解答学生疑问。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予评价。

2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、创新性和团队合作情况。

3. 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。

六、教学资源1. Scratch 编程软件：并安装Scratch，为学生提供编程环境。

2. 教学案例：准备具有代表性的Scratch 编程案例，用于讲解和示范。

3. 教学视频：搜集与Scratch 编程相关的教学视频，方便学生课后自学。

4. 学习指南：为学生提供学习指南，包括课程安排、学习目标、练习题等。

scratch趣味编程教案(一)Scratch趣味编程教案课程概述•编程语言：Scratch•适合年级：小学三年级及以上•课时安排：10节课•学习目标：通过学习Scratch编程，培养学生的逻辑思维能力和创造力，提高解决问题的能力。

第一节课：认识Scratch1.介绍Scratch编程软件及其特点。

2.学习创建角色和舞台。

3.学习如何运动和跳跃。

第二节课：开始绘画1.学习使用画笔工具绘制简单图形。

2.学习设置画笔颜色和笔画粗细。

3.编写程序实现画出漂亮的图案。

1.学习如何使用变量存储数据。

2.学习如何生成随机数和比较大小。

3.编写程序实现猜数字游戏。

第四节课：音乐播放器1.学习如何导入音乐文件。

2.学习如何控制音乐的播放和暂停。

3.编写程序实现简单的音乐播放器。

第五节课：动画故事1.学习如何使用角色和背景图片制作动画故事。

2.学习如何使用事件和条件语句控制故事的流程。

3.编写程序制作有趣的动画故事。

第六节课：互动游戏1.学习如何使用鼠标和键盘事件实现游戏互动。

2.学习如何记录分数和设计关卡。

3.编写程序制作简单的互动游戏。

1.学习如何使用循环语句和条件语句设计迷宫游戏。

2.学习如何使用碰撞检测和触碰事件。

3.编写程序制作有趣的迷宫游戏。

第八节课：倒计时器1.学习如何使用变量和循环语句实现倒计时功能。

2.学习如何显示倒计时时间及相应的动画效果。

3.编写程序制作倒计时器，并添加相应的动画。

第九节课：自动化故事1.学习如何使用广播和接收广播事件实现自动化故事。

2.学习如何设计人物对话和角色表情变化。

3.编写程序制作有趣的自动化故事。

第十节课：综合项目展示1.学生根据自己的兴趣和创意，完成一个综合项目。

2.学生进行项目展示和讨论，分享彼此的成果。

3.探讨Scratch编程的更多应用和发展方向。

以上为Scratch趣味编程的教案大纲，每节课可以根据实际情况和学生的进展进行适当调整和补充。

通过这样的学习过程，学生将能够掌握基础的Scratch编程技能，并培养对创造力和解决问题的兴趣和能力。

SCRATCH全套教学教案一、教学内容本节课选自《SCRATCH编程指南》的第二章“角色与背景”，详细内容涉及：1）角色的创建与编辑；2）背景的设置与切换；3）角色与背景的互动。

二、教学目标1. 理解并掌握角色与背景的创建、编辑方法；2. 学会使用SCRATCH进行简单的角色与背景互动编程；3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：角色与背景的互动编程。

教学重点：角色与背景的创建、编辑方法。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱等；2. 学具：计算机、耳机、鼠标等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个简单的SCRATCH动画，展示角色与背景的互动效果，引发学生兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）介绍角色与背景的创建、编辑方法；讲解角色与背景互动编程的原理。

3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的角色与背景互动编程例题，逐步讲解编程步骤；邀请学生上台演示，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师提供的素材，自主完成一个角色与背景互动的编程任务；老师巡回指导，解答学生疑问。

学生展示自己的作品，分享创作心得；六、板书设计1. SCRATCH角色与背景互动编程2. 内容：角色创建与编辑；背景设置与切换；角色与背景互动编程。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的角色与背景互动动画。

2. 答案：根据学生实际完成情况，给出相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对角色与背景的创建、编辑掌握较好，但在互动编程方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他功能进行角色与背景的互动编程；开展课后小组活动，让学生互相学习，共同提高。

重点和难点解析1. 教学难点：角色与背景的互动编程。

2. 例题讲解：确保学生能够跟随讲解理解编程步骤。

3. 随堂练习：学生自主完成编程任务时的指导和疑问解答。

4. 作业设计：作业题目的创意性和答案的指导性。

授课内容年级授课目的授课重点授课难点授课准备授课方法板书sratch授课设计第 1课百变造型——角色和造型学科信息技术教师1．掌握启动/关闭/保存scratch程序的方法；2．认识scratc的工作界面；3．认识scratch中角色的含义；4．初步掌握绘制角色的方法；5．初步掌握利用功能模块实现造型切换的方法；6．激发程序设计的兴趣。

1.认识 scratch 界面；2.角色的理解与操作；3.绘制角色的方法。

利用控制模块实现对角色造型的切换教师演示用课件解说法，演练法，任务驱动第一课百变造型一、启动程序：二、设计造型：三、程序设计：1.完成自己的造型设计，实现程序控制；作业部署2.保存文件并上交。

授课过程授课环节教师活动学生活动设计妄图1.上学期学习情况议论；识记明确学习2.本学期学习要求：要求，保证学3.本学期学习内容：习质量课前准备Scratch 程序设计4．核查要求：打字： 15字/ 分钟20 分平时作业： 40分导入解析任务新知识一试一试着手试一试〔任务一〕操作方法期末程序： 40 分演示小游戏：同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们必然也玩过，这是一个能够变换造型的游戏，那今天我们就来试一试，看自己能不能够编写这样一个程序点击对象的某个部位，实现不同样造型的切换。

要实现的功能：1.点击对象的不同样局部；2.切换对应的造型；3.使用哪个工具来实现这个游戏？一、认识 scratch工作界面：主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮及角色列表区等几局部组成。

任意单击左面指令模块区的模块，看看小猫会如何变化？请同学们设计一个变脸的互动小游戏，如图 1.2 所示。

游戏要求：鼠标点击角色，使其变换不同样的样子，别的，每个头像还要求有脸型、眼睛、眉毛、鼻子和嘴。

〔演示实例〕1.设计造型第一，鼠标指向角色区中 Scratch 中默认的小猫，点击右键删除。