大备课单元说课稿第二单元我国政府是人民的政府兰州第三十三中学殷虹胜一、本单元的地位本单元与上一单元的内容有内在的联系。从知识的内在联系看，我国人民民主专政的国家性质，决定了我国公民享有广泛的政治权利，决定了我国政府是为人民服务的政府，公民处理好与政府的关系，是参与社会公共生活管理、行使民主权利的表现，是构建社会主义和谐社会的基础工作，也是公民参与国家政治生活

英语教研组集体备课（说课稿）主备人：刘安吉Unit 3 What’s your favourite food? 第一课时一、说教材今天我上课内容是：PEP教材小学英语五年级上册Unit 3 What`s your favourite food?的第一课时，A Let`s learn。本单元主要是围绕交流最喜欢吃什么并陈述原因展开的一系列话题。本课时旨在复习巩

《夜色》说课稿一、说教材：《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天一样美好，从此不再怕黑了。儿歌分两个自然小节。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。怕黑的天性却使孩子们看不到夜的美丽，阻挡了孩子们探索的视野。夜晚的星空是怎样璀璨？夜晚的花草是怎样的微笑？夜晚的大地又是怎样唱着无声的歌？柯

17 记金华的双龙洞说课稿尊敬的各位领导、专家、评委老师：大家好！我说课的课题是《记金华的双龙洞》，（板书：课题、作者），下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。一、教材分析《记金华的双龙洞》是四年级小语下册第五单元的一篇讲读课文。《记金华的双龙洞》是一篇游记体裁的文章（文章体裁），主要写了作者游览

《我多想去看看》说课稿一、说教材《我多想去看看》是一年级下册中的一首诗歌。诗歌用第一人称的手法，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。语言朴实、感情真挚，抒发了少年儿童向往北京的强烈思想感情。通过本课的教学激发学生对北京和祖国的热爱之情。二、析学情低年级学生对首都北京有一种天然的向往之情，教学中要

《荷叶圆圆》说课稿尊敬的各位领导、老师，你们好，今天我给大家说课的内容是《荷叶圆圆》。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书五个方面来谈谈本课的教学。一、说教材1、教材分析：《荷叶圆圆》是一年级下册第六单元13课。这是一首轻盈、活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢

初中初一历史优秀备课说课稿三篇初一学生理性思维弱，感性思维强，求知欲强，但知识积累不够丰富，对一些复杂历史现象和名词概念模糊不清。下面就是我给大家带来的初中初一历史优秀备课说课稿三篇，希望能帮助到大家!初中初一历史优秀备课说课稿一一、说教材(一)教材所处的地位和作用在人教版历史七年级第四单元，所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后出现的政权分立的时期，本课内容正是

教版三年级语文第四单元备课说课稿单县芳草地学校李晓臣本单元习作要求学生仔细阅读《乌鸦反哺》，体会有关对话的写法。凭借教材中的三幅图进行看作文。教材献给了范例，帮助学生阅读思考写人物对话的方法，又提供了可选习作内容的三幅图画，还强调了习作要求————展开想象，写一段对话，要求正确使用标点符号。这些要求具有很大弹性：让学生根据自己的喜好认选一副，也可以另选内容写

人教版必修四第二单元说课稿

四年级上册集体备课第四单元说课稿主备人：曾玲13课《白鹅》教学设计学习目标：1、知识：学习生字新词；引导学生学会抓住重点词句了解白鹅高傲的特点。2、方法：在阅读中体会作者抓住特点具体描写的方法，感受作者生动有趣的语言风格。（根据语文学习的要求，本课语言的特点，我把它确定为教学重点）3、情感：体会作者对白鹅的喜爱之情。（根据学生认知上的特点，我把它定为教学难点

人教版必修四第二单元说课稿

100 以内数的认识》说课稿大家好，今天我说课的内容是青岛版小学数学一年级下册数与代数领域《100 以内数的认识》这一单元。我将从说教材、说目标、说教学三大部分八个方面来进行说课。一、说教材：㈠单元的内容结构本单元安排了三个信息窗，内容主要包括100 以内数的数数、读数、写数；数的组成、数位的意义、数位的顺序和数的大小比较；整十数加减整十数、整十数加一位数及

统编版四年级语文上册创新教案+说课稿第六单元口语交际：安慰同步教案

17《动物王国开大会》说课稿大家好！今天我们一起来说一说小学语文一年级下册第七单元《动物王国开大会》的教材解读和教学设计。教材分析：本单元围绕“培养好习惯”这一主题进行编排，渗透着良好习惯的养成教育和责任意识的培养。《动物王国开大会》是一篇童话故事，课文讲了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚。通过狗

说课与备课上课的关系 PPT

小学英语人教版五年级第五单元单元备课一、教材人教版小学英语五年级上册《Unit 5 My New Room》。二、设计思想（一）总体设计思路：以课本教材为基础，综合整个单元内容，统筹安排，以任务为依托，以活动为骨干，承前启后，螺旋上升。我对教学活动的设计、教学方法的选用都有一定的针对性，是经过统筹安排后的一个承前启后、呈螺旋上升的整体，课与课之间一环紧扣一环

13 《画杨桃》说课稿一、说教材1、教材分析《画杨桃》是二年级语文下册第五单元中的一篇精读课文，课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，一切从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。课文对人物

四年级上册集体备课第四单元说课稿主备人：曾玲13课《白鹅》教学设计学习目标：1、知识：学习生字新词；引导学生学会抓住重点词句了解白鹅高傲的特点。2、方法：在阅读中体会作者抓住特点具体描写的方法，感受作者生动有趣的语言风格。（根据语文学习的要求，本课语言的特点，我把它确定为教学重点）3、情感：体会作者对白鹅的喜爱之情。（根据学生认知上的特点，我把它定为教学难点

部编版二年级语文下册第七单元集体备课和说课稿课堂达标训练题课堂达标训练题课堂达标训练题1.你们喜欢动物吗？在生活中，我们看过或养过不少动物。【儿童只有“留心周围事物”，才能有所认识，有所表达。本环节密切联系周围事物，巧妙还原儿童生活，通过师生互动、生生互动，把学生带入语言和思维的源泉，帮助学生轻松地拓宽写话思路，愉悦地找到写话题材。】（1）猜谜，抓住特点我观

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.说课稿一.教材分析本节课是初中英语新教材第14单元的第一课时，本单元的核心话题为“talk about past memories and experience”，围绕着谈论过去三年的美好记忆及对未来的憧憬，以pair work，group work等训练方式和