最佳方案的选取

练习7 选择最佳方案1、小明妈妈用微波炉烤面包，第一面要烤2分钟，烤第二面时，面包比较干了，只要烤1分钟就足够了，也就是说，烤一片面包需要用3分钟。现在要烤3片面包，一次只能放两片面包，问至少要用多少时间？2、放假期间，小翠跟着妈妈学煎鱼，她有条理地做如下几件事：洗鱼、切姜片、洗锅、将锅烧热、把油烧热、煎鱼，分别用2分钟、1分钟、2分钟、1分钟、2分钟、10

如何选择最佳广告方案--------------------------------------------------------------------------------导读给你的企业选择最佳的广告方案需要考虑很多因素，包括你本身的经验和能力，因为这决定了你在多大程度上能制定和管理你的宣传活动，还包括了你期望的花费预算，当然还有其他的因素。以下的五

人教版小学四年级下册《最佳方案的选取》

课题学习：选择方案 正式稿

第二框民主决策：作出最佳选择【学习目标】1.知道公民参与民主决策的两种方式。2.区分并记住公民直接参与决策的四种方式。3.背过公民参与决策的意义【重点难点】1.社会公示制度和社会听证制度。2.民主决策的方式和意义。【预习案】一、基础过关：请用8分钟时间根据以下导学路径，独立思考，完成课本知识勾画和背诵。（一）、参与民主决策的多种方式1.公民间接参与民主决策的

19.3课题学习选择方案学习目标描述：（1）会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数模型思想；（2）能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法；（3）能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方法．学习内容分析：本课是在学习了函数概念、一次函数有关知识后，通过学生熟悉的宽带上网收费方式的选择，让学生经历体会费用随时间的变化关系是一次函数的关系，确定实际数据整

一、预习目标1、公民参与民主决策的多种方式2、公民直接参与民主决策的意义二、预习容（一）．公民参与民主决策的多种方式1、公民间接参与决策：民主决策的方式容方式依据意义社情民意反映制度专家咨询制度重大事项社会公示制度社会听证制度（二）．公民参与民主决策的重要意义1、公民通过各种渠道、采用多种方式参与决策过程，是推进决策、的重要环节。2、公民参与民主决策具有重大

课时教案4.比较方案.三、逐步调整，深入研究1. 师：要想证明“最”你有什么好办法？2. 师：小组合作，再调整试试，看看能否说明 6条小船和1条大船是最省钱的？3. 小组合作，填写学习单4. 反馈交流： 问：观察表格，你发现了什么？ 四、 总结过程，形成方法 1. 师：我们是怎样解决这个问题的？ 生：先假设，再调整。 2. 介绍假设策略： 五、 巩固练习、拓

3.4实际问题与一元一次方程——方案的最佳选择（第2课时，P105—P106） 课型：新授 执笔：张玉珠 审核：陈镇伟 时间：2007年11月22日班级 姓名 座号学习目标：1． 通过旅游、种植、电信、水费等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧。2． 在实际问题中感受数学的应用价值，培养分析问题和用方程去解决问

CP方案——NSCLC的最佳选择？

好题推荐之最佳方案选择1.一种作业本的单价是0.5元，三家文具店采取了不同的促销方式。A店：一律九折优惠B店：买5本赠1本C店：满50元八折优惠张老师要买100本这种作业本，去哪家文具店购买比较合算？2.学校要买60个篮球，现在有甲、乙、丙三家商店可以选择，三家商店中篮球的单价都为38元，但优惠方法不同。选择哪家商店购买最省钱？甲商店：每个优惠5元乙商店：全

3.4实际问题与一元一次方程——方案的最佳选择（第2课时，P105—P106） 课型：新授 执笔：张玉珠 审核：陈镇伟 时间：2007年11月22日班级姓名 座号学习目标：1． 通过旅游、种植、电信、水费等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧。2． 在实际问题中感受数学的应用价值，培养分析问题和用方程去解决问题

x yO 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 34 5 6 7 8 19.3 课题学习 选择方案 教学设计（“数学来源于生活而又应用于生活”）教学目标：知识与技能：1.进一步了解一次函数的解析式和图象在解决实际问题中的应用。2.理解同一问题有不同的解决方案；掌握用一次函数选择最佳方案的方法。3.尝试用图象法解决实际问题。过程与方法：进一步体验一次函数图象

3.4实际问题与一元一次方程——方案的最佳选择（第2课时，P105—P106） 课型：新授 执笔：张玉珠 审核：陈镇伟 时间：2007年11月22日班级 姓名 座号学习目标：1． 通过旅游、种植、电信、水费等问题的方案设计，弄清各类问题中的等量关系，掌握用方程来解决一些生活中的实际问题的技巧。2． 在实际问题中感受数学的应用价值，培养分析问题和用方程去解决问

《最佳方案的选取》精品教案【教学目标】1. 知识与技能在运用数学知识解决问题中寻找最佳方案，渗透优化思想。培养学生针对处理实际问题时的比较、分析和判断能力。2.过程与方法经历运用相关数学知识解决生活中出现的最佳方案的问题的过程，使学生能够自己提出并解决此类问题。3.情感态度与价值观感受数学在日常生活中的广泛运用，培养学生将数学与实际生活相结合的意识。【教学重

系统安装最佳选择存储方案大比拼

课题：运用一次函数选择最佳方案授课教师：黄月媛教材：义务教育课程标准实验教科书八年级数学上册一、教学目标：（1）知识目标1、利用一次函数及其图像解决生活中实际问题；会用函数图像说话。2、能一题多解，反映运用一次函数解题的优越性。（2）能力目标1、能灵活运用一次函数及其图像具体问题具体分析。2、通过一题多解，对比、归纳总结，提高学生的分析、对比能力和总结归纳能

最佳员工评选方案方案1一、目的二、评选原则三、成立优秀员工评定小组四、评价部门、分店和分公司绩效状况五、根据绩效状况分布申报名额六、确定优秀员工评定标准七、推荐和申报提名人选八、汇总提名人选名单并公示九、对提名人选组织360度考评十、确定优秀员工人选十一、组织编写优秀员工先进事迹材料一、目的针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“

《如何选择最佳方案》案例老河口市第八中学刘军设计意图：四月下旬已到了九年级学生第二轮专题的复习讲评阶段，函数、方程与不等式的建模问题是最近几年中考命题的热点、难点问题，因此，帮助学生读图、审题、获取信息、建立模型是解决此类问题的关键。教学内容：利用建立数学模型解决《如何选择最佳方案》问题。教学目标：1、经历日常生活中的实际问题，通过建立数学模型使学生感受到数