古诗三首：独坐敬亭山、宿建德江、舟夜书所见教案教学设计教学目标：1.学会8个生字，正确读写下列词语：独坐、敬亭山、烟渚、日暮、野旷、渔灯、风簇浪。2.能正确、流利、有感情地背诵课文，默写三首古诗。3.感悟诗的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人的思想感情，培养热爱我国古诗的感情。思想教育：培养热爱我国古诗的感情。重、难点：理解古诗的意思，体会诗人的思想感情。

古诗二首：舟夜书所见、江上渔者教案教学设计教学要求1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来之不易。2.培养通过诗句展开想象和体会诗人的思想感情的能力。3.背诵课文。默写《舟夜书所见》。教学重点1.根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。2.从诗句的联系中体会《江上渔者》所表达的思想感情。教学难点通过词句的理解浮现诗歌描绘的情境，体会蕴

舟夜书所见江汉区惠康里小学李振华素质教育目标：1．学会古诗中生字词，体会诗句意思，感受诗中所描绘的意境。2．朗读、背诵并默写古诗。3．培养学生的观察能力和想象能力；培养学生乐于团体合作的品质。4．使学生受到自然美和语言美的陶冶，激发学生热爱祖国优秀传统文化的感情。教学重难点：根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。课时安排：一课时课前准备：学生搜集《舟夜书

舟夜书所见【教学目标】1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。【教学重点】根据诗句领略作者所描写的美丽景色【教学难点】用自己的话表达诗的内容。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入。1、（多媒体课件出示几首古诗及所表现的画面并伴随舒缓的音乐。）师述：同学们，我

《舟夜书所见》教案教学目的：1、学习生字。2、能正确、流利、有感情地朗读。3、能通过阅读和想象，感情诗的意境、背诵古诗。教学重点：：朗读、感情、想象古诗所描绘的情景。教学难点：体味诗人的思想感情。教学过程：一、导入新课、解题知作者1、今天，余老师和大家学习一首古诗，相信通过这堂课的学习，我们能够得到进步和提高。2、这首诗就是——（板书：舟夜书所见）请同学们齐

鄂教版小学三年级上册语文《舟夜书所见》教案

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《舟夜书所见》教案教学目的：1、学习生字。2、能正确、流利、有感情地朗读。3、能通过阅读和想象，感情诗的意境、背诵古诗。教学重点：：朗读、感情、想象古诗所描绘的情景。教学难点：体味诗人的思

古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟夜书所见》三年级语文教案古诗三首《独坐敬亭山》《宿建德江》《舟夜书所见》教学目标：1．学会本课的7个生字。2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时●一、导入1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课

古诗二首：舟夜书所见、江上渔者教案教学设计教学要求1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来之不易。2.培养通过诗句展开想象和体会诗人的思想感情的能力。3.背诵课文。默写《舟夜书所见》。教学重点1.根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。2.从诗句的联系中体会《江上渔者》所表达的思想感情。教学难点通过词句的理解浮现诗歌描绘的情境，体会蕴

《舟夜书所见》教学设计《舟夜书所见》教学设计【学习目标】1、会认生字“萤”、“微”、“簇”。2、正确流利地读古诗，读出情感，熟读成诵。3、结合画面和注释，了解古诗大意，能用自己的话描绘透过诗句看到的美丽夜景。4、象诗人一样发现生活中细小的美，能大方地说一说。【教学重难点】在朗读诗句中进入情境，读出情感，说出体悟。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，解

《舟夜书所见》教学设计 (鄂教版三年级上册)一、教学目的1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。二、教学重点、难点1．根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。2．用自己的话表达诗的内容。三、教学过程（一）导言激趣。古诗，是我国文化百花园中一要绚丽的鲜花。它

《舟夜书所见》教学设计【学习目标】1、会认生字“萤”、“微”、“簇”。2、正确流利地读古诗，读出情感，熟读成诵。3、结合画面和注释，了解古诗大意，能用自己的话描绘透过诗句看到的美丽夜景。4、象诗人一样发现生活中细小的美，能大方地说一说。【教学重难点】在朗读诗句中进入情境，读出情感，说出体悟。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，解读诗题1、师：同学们，

（部编版）小学语文三年级上册叶绍翁《夜书所见》优秀教案（附板书）第一课时：学习《夜书所见》教学目标：1.掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字，读准多音字“挑”。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学重点：1.会写本课的两个生字。2.有感情地朗读古诗，理解诗意，背诵古诗。教学难点

2018年新人教版部编本三年级上册语文古诗两首《古诗两首》教学设计第一课时：学习《夜书所见》教学目标：1.掌握本课的生字词，会写“促、深”两个生字，读准多音字“挑”。2. 有感情地朗读古诗，背诵古诗。3．学习借助注释理解诗意，体会诗人思念家乡的感情，激发和培养学生学习古诗的兴趣。教学重点：1.会写本课的两个生字。2. 有感情地朗读古诗，理解诗意，背诵古诗。教

古诗三首：独坐敬亭山、舟夜书所见、宿建德江教案教学设计教学目标：1．学会本课的7个生字。2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时一、导入1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》（板书诗题目）。2．

古诗二首：舟夜书所见、江上渔者教案教学设计教学要求1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色和劳动成果的来之不易。2.培养通过诗句展开想象和体会诗人的思想感情的能力。3.背诵课文。默写《舟夜书所见》。教学重点1.根据诗句想象《舟夜书所见》描绘的美丽景色。2.从诗句的联系中体会《江上渔者》所表达的思想感情。教学难点通过词句的理解浮现诗歌描绘的情境，体会蕴

舟夜书所见【教学目标】1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。【教学重点】根据诗句领略作者所描写的美丽景色【教学难点】用自己的话表达诗的内容。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入。1、（多媒体课件出示几首古诗及所表现的画面并伴随舒缓的音乐。）师述：同学们，我

《舟夜书所见》教学设计【学习目标】1、会认生字“萤”、“微”、“簇”。2、正确流利地读古诗，读出情感，熟读成诵。3、结合画面和注释，了解古诗大意，能用自己的话描绘透过诗句看到的美丽夜景。4、象诗人一样发现生活中细小的美，能大方地说一说。【教学重难点】在朗读诗句中进入情境，读出情感，说出体悟。【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，解读诗题1、师：同学们，

古诗诵读舟夜书所见【教学目标】1．理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。2．培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。3．能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。【教学重点】根据诗句领略作者所描写的美丽景色【教学难点】用自己的话表达诗的内容。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入。1、（多媒体课件出示几首古诗及所表现的画面并伴随舒缓的音乐。）师述：同

小学三年级语文教案：古诗三首（独坐敬亭山宿建德江舟夜书所见）1．学会本课的7个生字。2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭山》《舟夜书所见》。3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。教学过程：第一课时一、导入1．同学们以前学过李白的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》（板书诗题目）。2．解题