青铜葵花读书交流

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走近青铜葵花感受大美至爱——曹文轩纯美小说《青铜葵花》品读交流一、品读封面请同学们打开书，封皮面朝自己。仔细观察，你看到了什么？【A青铜葵花四个字的颜色——（你真有一双会发现的眼睛。）b\ 每一个时代都有每一个时代的人的痛苦——真了不起！这是一段非常重要的文字。当我们拿到一本书时，我们可以关注上面的画面和文字信息。二、品读内容提要和目录1、看看这本书，200

读书分享《青铜葵花》曹文轩历史的长河滚滚向前，时光抖落历史的尘埃，把我们从古代的私塾带回了窗明几净的现代课堂。孔子曾说过，有教无类，而让每一位孩子都能够有接受教育的权利，不也正是最质朴的教育梦吗？作为一名基层支教老师，面对那一张张稚气的渴求知识的小脸时，我经常在思考一个问题:教育的本质究竟是什么？我曾读过的一本书《青铜葵花》中，似乎让我找到了答案。男孩青铜，

读书交流会《青铜葵花》ppt课件

青铜葵花阅读交流课件

——曹文轩纯美小说《青铜葵花》品读交流一、品读封面请同学们打开书，封皮面朝自己.仔细观察，你看到了什么？【青铜葵花四个字地颜色——（你真有一双会发现地眼睛.）\ 每一个时代都有每一个时代地人地痛苦——真了不起！这是一段非常重要地文字.当我们拿到一本书时，我们可以关注上面地画面和文字信息.二、品读内容提要和目录、看看这本书，多页，如果我想很快把它读薄，有什么好

《青铜葵花》阅读指导设计一、说作品：《青铜葵花》是当代著名儿童文学作家文轩的长篇小说。这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。12 岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方⋯⋯这本书在2005年4月出第1版，到

走近青铜葵花感受大美至爱——曹文轩纯美小说《青铜葵花》品读交流一、品读封面请同学们打开书，封皮面朝自己。仔细观察，你看到了什么？【A青铜葵花四个字的颜色——（你真有一双会发现的眼睛。）b\ 每一个时代都有每一个时代的人的痛苦——真了不起！这是一段非常重要的文字。当我们拿到一本书时，我们可以关注上面的画面和文字信息。二、品读内容提要和目录1、看看这本书，200

《青铜葵花》导读课优质教案教学目标：1、激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发阅读期待。2、教给孩子一些阅读的方法，感知曹文轩纯美文字的风格。3、感受小说中所蕴含的的“苦难”“大美”与“挚爱”主题。教学重点激起学生阅读《青铜葵花》的兴趣，引发学生阅读期待。教学难点：感知曹文轩纯美文字的风格，感受小说中所蕴含的的“苦难”“大美”与“挚爱”主题。教学过程：一、由姓

读书交流会《青铜葵花》资料

课题《青铜葵花》课外阅读交流课教学内容：《青铜葵花》课外阅读交流教学目标：1．抓住“苦难”、“幸福”两个关键词，体会作品的真谛。2.能够从文字中感悟，说出书中最感动自己的章节和理由。3.感受文字的魅力，体会苦难中的幸福。教学重难点：1、能够从文字中感悟，说出书中最感动自己的章节和理由。2、感受文字的魅力，体会苦难中的幸福。教具、学具准备：课件教学过程一、内容

《青铜葵花》阅读交流教学设计【教学过程】一、引入话题世界上最动人的一刻是读书时皱眉的刹那，世界上最开心的一刻是读书时会心的一笑。我们翻开书页，其实是在走进作家的心田，我们的目光走过文字，其实是在和作家亲密地对话，去赴一个不见不散的；‘约会。前些日子，我们阅读了曹文轩纯美小说系列中的《青铜葵花》，那隽永的文字，那真挚的情感，把我们带进了一个感人至深的世界。常言

《青铜葵花》阅读课教案-----------情节再现【教学目标】1通过对小说主要内容以及男女主人公命运的阅读、交流，培养学生的语言表达能力，并初步感受作品展示的大苦难、至爱与大美。2、培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热情。3、让学生从情节再现景色美和语言美来深层次了解小说。【教学准备】1、布置学生阅读《青铜葵花》，搜集并了解曹

《青铜葵花》阅读推荐课推荐理由：激发学生读凤凰出版社的曹文轩纯美小说《青铜葵花》整本书的兴趣，教给读整本书的方法，形神兼顾。教学目标：1.推荐曹文轩纯美小说《青铜葵花》，让学生感受人性之美，体会人的真诚善良，自然美丽和谐。2.通过品词析句，初步感受人物的苦难，体会文字之美、真爱之美。3.学会读整本书的方法，吸引学生读整本书，培养学生读课外书的兴趣，养成读课外

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《青铜葵花》课外阅读指导课设计教学目标：1.通过引导学生阅读并讨论《青铜葵花》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯；2. 采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。引导学生在阅读中积累，提高学生的表达能力；3.交流阅读感受，加深对作品的理解；感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释。(思考苦难对生命、对成长的价值与意义)教学重难点：通

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青铜葵花阅读交流(课堂PPT)

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