人教版数学六年级下册公开课课件

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《圆柱的认识》教学实录【教学目标】[知识与能力目标]使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征。[过程与方法目标]1．让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。2．通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，提高学生学习数学的积极性。[情感态度价值观目标]进一步培养学生主动探索精神，发展学生的空间观念，提高学生的

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六年级数学上册公开课一等奖课件数与形(1)

公开课教案课题：圆柱的表面积时间：2011年3月9日班级：三（2）执教老师：孟凡志教学内容苏教版小学数学第十二册第二单元P21-23。教学目标1．经历观察、操作、比较、推理、交流发现圆柱侧面展形的形状，推导得出圆柱侧面积和表面积的计算公式。2．理解圆柱表面积的含义，能够运用表面积计算公式计算圆柱的侧面积和表面积。3．进一步增强同学们的空间观念，培养同学们解决

人教版六年级数学下册《比例》教学设计一、复习1.什么叫做“比”，“比”的性质有哪些？（两数相除就叫做两个数的比，比号的前面是比的前项，后面是比的后项，比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数比值不变这就是比的基本性质。）2.求下面两个比的比值，你发现了什么？12∶16（3/4），18∶24（3/4）二、教学比例的意义1.创设情景引发思考出示教科书中的主题图：（

【新】人教版六年级数学下册《比例的基本性质》公开课课件.ppt

简单的分数乘法应用题复习课教案小寨小学阿怀梅一、复习内容：分数乘法应用题二、复习目标：1、引导学生准确地找到单位“1”。2、能准确找出数量关系。3、能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。三、复习重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量系。四、复习难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。五、复习过程：（一）、创设情景，导入复习我们已经对分数乘法进行了

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公开课教案六年级数学上册《分数乘分数》教学内容：分数乘分数解决问题教学目标：知识和技能：掌握分数乘分数算理，并能熟练进行计算。过程和方法：通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，从而掌握计算方法。情感态度和价值观：发展学生的观察推理能力，激发学生学习数学兴趣。教具、学具准备1. 根据例题制作的挂图。2. 每个学生准备一张长15 cm、宽10 cm的长方形纸。

新垦农场中心小学信息第4期教务处编2018年3月26日新垦农场中心小校举行全校性公开课观课、议课活动开展公开课观摩课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。3月12日至26日，新垦农场中心小学举行教师公开课活动。校领导和各学科教师观摩了这次公开课,并进行积极的议课。在上课前，有10位数学教师选好课题，认真备课、精心设计

六年级下册数学公开课教学设计课题：成正比例的量执教人：张后琴时间：4月21日

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六年级数学公开课教学设计

数学正比例教学设计一、儿歌导入。师：老师想和同学们玩个游戏，敢不敢接受挑战。一起来玩《数青蛙》的游戏，感受各种量发生的变化。师：同学们的反应能力非常强。如果我用n来表示青蛙的数量，如何表示其他几个量？学生回答。小结：像这样，一个量发生变化会引起另一个量的变化，这两个量就是相关联的量。那么当他们满足怎样的条件时是我们今天要学习正比例呢？接下来我们就来探讨。二、

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小学六年级数学公开课教案授课时间：2015年10月28日教学内容：教科书第44页单元主题图，第45页例1。教学目标：1、在观察比较中理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2、进一步培养学生学习数学的兴趣和学习能力。教学重点：倒数的意义与求法。教学难点：理解“互为倒数”的意义。教学过程：一、情境引入出示教科书第44页单元主题图。1、看图后，你想说些什么？2、对提出