第一课《金蛋》一、游戏《自我介绍》要求：大声响亮的进行自我介绍。目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。二、游戏《谁最棒》要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。三、游戏《我是小记者》要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。目的：训练小朋友的交流智能。四、

学习语言表演对儿童的重要性当您面对孩子时，却常常会被以下的情景所困扰：1.为什么我与孩子沟通时，总是很难明白孩子到底想表达什么内心想法？2.为什么我的孩子平时胆怯、性格内向、不爱说话、不爱与人交往、缺乏自信心？3.为什么我的孩子在家很能表现，在众人面前总不能大胆自信地表达自己的见解？4.思路不清，语言组织逻辑性较差；表达方法、习惯欠缺；普通话发音不准确，发音

20、幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程启蒙版ppt20

公开课教案（以45分钟为上课时间设定）一、游戏：自我介绍要求：1、家长和孩子面对面互相介绍，交朋友（介绍自己的名字，班级，年龄，兴趣爱好……）2、引导孩子们积极举手，带着家长上台向所有孩子介绍自己，当然家长也要简短介绍自己。3、引导孩子说出自己的优点以及家长的优点。目的：以亲子互动的方式，让孩子们减少害羞感。训练交际能力，同时提高自我展示的愿望。二、围团游戏

17、幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程基础ppt17

语言表演家长成交话术呦范儿语言表演综合素质课程；家长成交系统话术；1为什么要学习语言表演？；中国二胎政策颁布，社会在发展，竞争更加激烈，孩子；那么，如何让我们自己的孩子在刚起步的时候就从芸芸；2、为何幼儿园年龄段的孩子也必须学习幼儿口才？随；呦范儿语言表演综合素质课程；别是在这个孩子阶段重要的语言发展期，而更多的家长；“a音后直接摆出“ o的口型即可，气流非

语言表演第一课（小班）一、形体训练1、幼儿站姿：要求幼儿小八字步站立，腿夹紧，挺胸抬头，目视前方。二、口舌训练口部体操1、放鞭炮：双唇相对上下撞击，又慢变快连续动作。2、小蛇出动：舌头尽力伸缩，又慢变快。三、发音训练哥哥唱歌弹琴打锣四、儿歌表演大头大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。五、自我介绍：开头：大家好我叫××名字，今年×岁了，我是一个可爱的小女

语言表演课教学大纲一、课程编号：（鹤）07513001二、课程性质与特点：语言表演课是培养从事影视剧（含儿童剧与节目主持人）表演的专业艺术人才的专业。改革年龄段的学生要要几基本掌握语言表演课的基本理论知识。扎实掌握创造人物形象所必需的表演技能和技巧。争取在最短的课时内，有效的以严格的技术训练去独立面对艺术创作任务。并且具有和同龄孩子相比较高的文化艺术修养。了

少儿表演课教案篇一:原创少儿语言表演教案公开课教案(以45分钟为上课时间设定)一、游戏:自我介绍要求:1、家长和孩子面对面互相介绍，交朋友(介绍自己的名字，班级，年龄，兴趣爱好??)2、引导孩子们积极举手，带着家长上台向所有孩子介绍自己，当然家长也要简短介绍自己。3、引导孩子说出自己的优点以及家长的优点。目的:以亲子互动的方式，让孩子们减少害羞感。训练交际能

幼儿园语言表演课

第五期快乐语言表演高级师资速成班课程安排时间项目与主题内容主讲人10月30 日19:00-21:00 《金牌培训师开训仪式》1、开训仪式之----热烈欢迎全国各地精英汇聚会议现场。2、开训仪式之----三天会议流程简述（发放资料，笔，会议记录本，纪念版水杯及内部研发资料）3、开训仪式之----介绍班主任老师及会务工作人员及讲师团队见面（20分钟）【央视童星顶

第四课时第三课课前：儿童状态调整，包括安排儿童喝水、上厕所、排座位等（3分钟）一、表演训练（8分钟）1.形体站姿训练：要领：两脚开立与肩同宽，两臂自然下垂，双手贴近裤缝，挺胸抬头，下巴微收，面带微笑，眼睛平视前方。2.形体坐姿训练：要领：双腿成90度屈立，双手背后或自然放在腿上，上半身挺立，下巴微收，面带微笑，眼睛平视前方。口号：手背后，背背后；脚并齐，并并

幼儿园口才课语言课故事表演《爱说谎的小牛》精编版

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小学语言表演教案【篇一：琅琅语言表演艺术培训中心教案(1)】琅琅少儿语言表演教案教学名称：少儿语言表演课程（课程一）授课老师：蔡琳琅教学对象：3~6岁幼儿计划学时：2小时教学目标：让孩子在课堂中找到自信，培养音乐素养，仪态训练端正，在故事中找到角色感。课堂道具：卡通小贴片（20个）信封小猴子模拟头饰小田鼠模拟头饰小乌龟模拟头饰小包裹小盒子沙子鸡蛋壳小桌子信纸

小班语言活动戏剧表演寄小猫（戏剧表演一）活动目标：1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。2、激发幼儿表演的欲望。活动准备：1、《寄小猫》三段情景表演。2、小猫的家，以及表演所需要的道具。活动过程：一、引起幼儿观看表演的兴趣。小猫：你好，我是小猫，今天我要去做一件很开心的事。小猫：你想知道是什么事吗？小猫：我呀，要去寄小猫，寄小猫。你听清楚了吗？小猫：我要去·

一、游戏《自我介绍》要求：大声响亮的进行自我介绍。目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。二、游戏《谁最棒》要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。三、游戏《我是小记者》要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。目的：训练小朋友的交流智能。四、站姿训练：纠正

一、游戏《自我介绍》要求：大声响亮的进行自我介绍。目的：训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。二、游戏《谁最棒》要求：小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说：我是最棒的。目的：训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。三、游戏《我是小记者》要求：小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。目的：训练小朋友的交流智能。四、站姿训练：纠正

16、幼儿语言表演-少儿口才-小主人课程基础ppt16

2011语言表演教材专用(初级)第一课《金蛋》一、游戏《自我介绍》要求:大声响亮的进行自我介绍。目的:训练小朋友的交际智能，同时提高学生自我展示的愿望。二、游戏《谁最棒》要求:小朋友跟随老师，一起从大声，到小声说:我是最棒的。目的:训练孩子的气息和肺活量，同时提升孩子的自信心。三、游戏《我是小记者》要求:小朋友2人一组，互相采访，询问对方的爱好、学习和生活。