第五章表象与想象 心理学课件

心理学表象和想象课件

表象与想象一、表象概述(一)表象的含义表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是在知觉的基础上产生的，因此和知觉中的形象具有相似性，但又有所不同。知觉的形象鲜明生动，表象的形象却比较暗淡模糊；知觉的形象持久稳定，表象的形象不稳定、易变动；知觉的形象完整，表象的形象不完整，时而出现这一部分，时而出现另一部分，甚至有些部分脱落。(二)表象的分

第八章表象与想象资料讲解

表象与想象

一、表象表象的概念：人们在脑中出现的关于事物的形象。特征：1.直观性（遗觉象）2.概括性（对事物的基本共性的认识）3.可操作性（心理旋转）表象的作用：1.为概念提供感性基础2.感性到理性的桥梁3.表象性知识是学习的重要内容（形象信息多于语言信息）4.记忆表象是想象的基础5.表象促进问题解决二、想象想象的概念:对头脑中的表象进行加工改造从而形成新形象的心理过程

表象和想象

心理学9表象和想象

第七章表象与想象一、单项选择题：1.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是A. 表象 B．联想B. 幻想 D．梦想2．根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程是A．想象 B. 无意想象C．再造想象 D. 创造想象3．艺术家创作时的构思活动主要是A．记忆表象 B. 再造想象C．无意想象 D. 创造想象4．感知过的事物在人脑中留下的形象,称为A．想象 B

表象与想象

5、表象与想象

表象和想象

表象和想象

第七章表象与想像教学目标通过教学使学生了解表象及想像在人的心理发展过程中的作用；掌握表象和想象的含义及特点；明确想象产生新形象的操作方法；正确认识再造与创造想象的关系，从而培养不断发展自己的想象能力的意识。教学重难点1.表象、想像的概念及特征2.再造想像与创造想像的条件3.再造想象与创造想象的关系教学时数4课时建议教学方法建议以教师讲授为主，部分内容可自学。

一、表象概述（一）表象的含义表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是在知觉的基础上产生的，因此和知觉中的形象具有相似性，但又有所不同。知觉的形象鲜明生动，表象的形象却比较暗淡模糊；知觉的形象持久稳定，表象的形象不稳定、易变动；知觉的形象完整，表象的形象不完整，时而出现这一部分，时而出现另一部分，甚至有些部分脱落。（二）表象的分类从表象产

第七章表象与想象一、单项选择题1.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象是A. 表象 B．联想B. 幻想 D．梦想2．根据言语描述或图形描绘，在人脑中产生新形象的过程是A．想象 B. 无意想象C．再造想象 D. 创造想象3．艺术家创作时的构思活动主要是A．记忆表象 B. 再造想象C．无意想象 D. 创造想象4．感知过的事物在人脑中留下的形象,称为A．想象 B.

普通心理学-表象和想象

第7章 表象与想象

心理学表象和想象

表象和想象表象表象（representation）是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。表象有如下特征：直观性表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容。因此表象是直观的感性反映。但表象又与知觉不同，它只是知觉的概略再现。与知觉比较，表象有下列特点：（1）表象不如知觉完整，不能反映客体