第17章创建有中国特色的社会主义教育体系一、简答题1．简述中国近现代（包括中华人民共和国）小学学制的沿革大要。（华中师大2005研）答：学制是一个国家各级各类学校的体系，其中就包括小学学制。小学学制是对小学的性质、任务、入学条件、学习年限等内容的规定。在不同的历史时期，我国小学学制呈现出不同特点。中国近现代小学学制的沿革主要包括以下几个阶段：（1）癸卯学制中

第10章维新运动和清末“新政”时期的教育10.1 复习笔记一、维新运动时期的教育改革甲午战争失败以后，早期资产阶级改良主义思潮，开始转变为救亡爱国运动，即康有为、梁启超、谭嗣同、严复等领导的维新变法运动。从1898年6月11日进入高潮，至9月21日，慈禧发动政变结束，共103天，史称“百日维新”。1．维新派与顽固派、洋务派在教育问题上的论争以康有为为首的维新

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第6章宋元时期的教育1．宋代“重文”文教政策的主要内容及其作用和影响。答：（1）宋代“重文”文教政策的主要内容①尊孔崇儒。宋朝建国后，宋太祖为了加强中央集权，防止割据，重用儒臣，宣称“宰相须用读书人”；宋太宗特别提倡科举，扩大取士名额，提高儒学的地位。宋真宗以后，儒学更得到大力提倡，名人编纂十三经正义大量印行，并赐给州县学校，作为官方指定教材。宋仁宗大力倡行

第7章明代的教育7.1 复习笔记一、明代的文教政策和教育制度1．文教政策（1）崇儒纳士，广设学校，培育人才明朝统治者十分重视学校教育。在中央，明朝便有南北两个国子监，同时在全国各地普遍设立学校，从而从京师到郡县以及乡村地区，建立起了学校教育网络。明初学校教育事业的发展，超过了历史上任何一个朝代。（2）创行八股取士明太祖与刘基首创八股取士，从“四书”和“五经”

For personal use only in study and research; not for commercialuse课程教案设计首页《简明中国教育史》王炳照北师大版第四章魏晋南北朝时期的教育教案教学笔记仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not f

第14章反对教会教育与反对日伪奴化教育的运动一、选择题1．反对教会染指中国教育的思想最早源自（）。A．蔡元培B．余家菊C．孙中山D．杨贤江【答案】A2．首次提出“收回教育权”口号的是（）。A．蔡元培B．余家菊C．孙中山D．杨贤江【答案】B3．政府对教会教育采取积极管理的态度始于（）。A．清末新政时期B．南京临时政府时期C．北洋军阀时期D．广州国民政府时期【答

王炳照《简明中国教育史》(第4版)配套题库【章节题库(1-9章)】【圣才出品】

第17章创建有中国特色的社会主义教育体系1．试述教育领域中的“拨乱反正”及其意义。答：“文化大革命”结束后，在邓小平的亲自督促和领导下，首先在教育领域进行了拨乱反正的工作。教育领域中的拨乱反正，是以批判“两个估计”为突破口，以恢复高考制度为标志，以平反冤假错案和调整知识分子政策为重点而逐步展开的。（1）教育领域中“拨乱反正”的主要措施①推翻“两个凡是”，批判

第11章民国初期的教育11.1 复习笔记一、辛亥革命前资产阶级革命派的教育活动1．对封建专制主义教育的抨击资产阶级革命派抨击封建专制主义教育是剥夺人权的奴隶教育，并进一步批判清朝政府的保皇派大倡尊孔读经的逆流及其利用孔子愚弄百姓的真面目。革命派对封建专制主义教育的批判，还表现在他们普遍地抨击了封建的道统观念，号召人们冲决治人者与被治者的网罗，冲决贵族与平民的

第4章魏晋南北朝时期的教育4.1 复习笔记一、魏晋南北朝的学校教育制度1．国子学与太学并列（1）完善太学管理制度①完善了太学的考试制度。为了鼓励学生向心于儒学，魏初设计了一套“五经课试法”，并在太学推行。它把学校教育与文官考试任用结合起来，以提高教育管理的控制能力，这在古代学校管理发展进程中是十分有意义的。五经课试法把太学生分为两类：刚入学者为门人，类似今天

第8章鸦片战争前的清代教育1．试述清代文教政策的主要特点及其教育制度的基本内容。答：（1）主要特点清朝统治者在定都北京以后，开始重视发展文化教育事业。鸦片战争以前，清朝贯彻“兴文教，崇经术，以开太平”的文教政策。突出地表现为以下几个方面：①尊孔读经；②笼络、利用汉族文人；③提倡理学和编纂书籍；④严禁结社会盟，大兴文字狱；⑤严订“学规”。（2）教育制度基本内容

第9章鸦片战争到洋务运动时期的教育1．试述清末封建教育的衰落及向近代教育转型的历史趋势。答：鸦片战争之后，中国逐步沦为半封建半殖民地社会，与此同时，封建传统教育日益空虚无用。封建教育向近代教育转型就成为不可逆转的历史趋势。（1）清末封建教育的衰落鸦片战争前后，清朝已成为一个衰老的封建帝国，教育仍沿用旧制，日益空疏、腐败，各种矛盾加深。①科举制度的腐败。清末科

第3章秦、汉教育一、选择题1．“文翁兴学”的旧址在现在的（）。A．南京市B．北京市C．洛阳市D．成都市【答案】D2．“立五经博士”是哪一位统治者的决策？（）。A．汉武帝B．秦始皇C．周文王D．唐太宗【答案】A3．初步建立学校系统——官学和私学是在（）。A．汉代B．南北朝C．西周D．两晋【答案】A4．“太学”这一官办教育机构是在（）出现的。A．唐代B．汉代C．

第6章宋元时期的教育1．宋代“重文”文教政策的主要内容及其作用和影响。答：（1）宋代“重文”文教政策的主要内容①尊孔崇儒。宋朝建国后，宋太祖为了加强中央集权，防止割据，重用儒臣，宣称“宰相须用读书人”；宋太宗特别提倡科举，扩大取士名额，提高儒学的地位。宋真宗以后，儒学更得到大力提倡，名人编纂十三经正义大量印行，并赐给州县学校，作为官方指定教材。宋仁宗大力倡行

第1章原始社会和夏、商、西周的教育1．简述“六艺”教育。答：“六艺”是西周国学的教育内容，是指礼、乐、射、御、书、数六种科目的合称。诗、书、礼、乐称为“大艺”，是大学的主要课程，书、数称为“小艺”，是小学的主要课程。（1）礼乐教育是西周六艺教育的中心。“礼”包括了整个宗法等级世袭制度、道德规范和仪节，“乐”类似综合艺术课。礼乐教育在西周社会处于向上发展时期，

第1章原始社会和夏、商、西周的教育1．简述“六艺”教育。答：“六艺”是西周国学的教育内容，是指礼、乐、射、御、书、数六种科目的合称。诗、书、礼、乐称为“大艺”，是大学的主要课程，书、数称为“小艺”，是小学的主要课程。（1）礼乐教育是西周六艺教育的中心。“礼”包括了整个宗法等级世袭制度、道德规范和仪节，“乐”类似综合艺术课。礼乐教育在西周社会处于向上发展时期，

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第9章鸦片战争到洋务运动时期的教育1．试述清末封建教育的衰落及向近代教育转型的历史趋势。答：鸦片战争之后，中国逐步沦为半封建半殖民地社会，与此同时，封建传统教育日益空虚无用。封建教育向近代教育转型就成为不可逆转的历史趋势。（1）清末封建教育的衰落鸦片战争前后，清朝已成为一个衰老的封建帝国，教育仍沿用旧制，日益空疏、腐败，各种矛盾加深。①科举制度的腐败。清末科

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