科学五年级上册第一单元知识点整理《生物与环境》第一课：种子发芽实验（一）1.植物的一生是从种子发芽开始的。2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗

五年级科学开学第一课一、教学目标1、通过师生交流，营造温馨舒适的学习氛围。2、通过师生讨论，了解学生以往的科学课学习方法以及对科学的认知。3、通过对教材的梳理，明确本学期的学习目标及要求。4、通过科学视频，认识到学习科学与生活密不可分，激发学习兴趣。二、教学过程1、自我介绍同学们，很高兴认识大家！我是你们的李老师，接下来的一年里，将由我来和大家一起进行神奇的

五年级科学上册第三单元第一课

教科版科学五年级上册第一单元第一课种子发芽实验(一)同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共4题；共6分)1. （1分）种子发芽需要一定的________。2. （2分）做对比试验时，只有________个条件不同，其他条

教科版五年级上册科学资料《生物与环境》单元知识点第一课：种子发芽实验（一）1.植物的一生是从种子（发芽）开始的。2. 做（对比）实验时，实验组与对照组往往只有（一个）条件不同，其他条件都要相同。3. 研究“种子发芽与水的关系”实验中,如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫（对照）组，另一组（得不到水的）就是（实验）组。第二课：种子发

五年级上册《科学学生活动手册》参考答案第一单元生物与环境第一课：《种子发芽实验（一）》P21.填一填（1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照2.辨一辨×、√、×3.实验探究①取6粒绿豆种子④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。第二课：《种子发芽实验（二）》P41.选一选A、B2.实验

五年级科学开学第一课

《太阳和影子》1、太阳是一个发光实体，影子是物体在阳光照射下形成的阴影。2、“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：日出东方，太阳升上天空。3、太阳在空中的位置变化轨迹呈半圆周形。太阳运动的规律是：由东向西，太阳高度的变化规律是：低—高—低。4、一天中，阳光下物体影子的变化规律是：由西向东，影子长度的变化规律是：长—短—长。5、太阳的位置和高度决定了影

教科版五年级上册科学教案及反思2017年9 月4日星期一共1 节第一单元教学内容种子发芽实验（一）第1课时备注课型新授课主备人唐浩要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点汇报总结各组展示学生通教学目标：科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方

苏教版五年级上册科学第二单元第一课《光的进行》(第1课时)课件

五年级科学上册电子备课第一课根里的“抽水机”教学目的1. 了解根的形态。2. 知道直根系和须根系。3. 了解根的作用。重点难点:了解根的形态和作用教学过程一、导入出示课本图片。同学们，你们见过叔叔阿姨种小树苗吗？为什么那些小树苗的根部都包着一些泥巴呢？根有这么重要吗？今天，我们来学习第一课《根里的“抽水机”》（板书课题）。二、新课（一）观察植物的根根是植物体

五年级上册《科学学生活动手册》参考答案（以下答案均为课堂达标答案）龙岩市实验小学傅小欢龙岩莲东小学王海荣第一单元生物与环境第一课：《种子发芽实验（一）》P21.填一填（1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照2.辨一辨×、√、×3.实验探究①取6粒绿豆种子④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒

第一课小苗的诞生1、种子发芽需要的条件有【适宜的温度】、【适量的水分】、【充足的空气】。2、一粒种子就是一个【幼小的植物体】。只有【条件合适】时，种子才能萌发成幼苗。3、在自然界，种子春天才开始萌发，说明【种子萌发需要一定的温度】。4、浸泡在水中的种子，水面上的种子能萌发，而下面的种子却没有萌发，说明【种子的萌发需要足够的空气】。5、雨后种子容易萌发，说明【

科学五年级科学上册1-4单元知识点整理第一课：种子发芽实验（一）1.植物的一生是从种子发芽开始的。2.做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。3.研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。（说一说：研究“绿豆种子发芽必须要有水吗？”实验

第一单元知识点第一课种子发芽实验（一）1、绿豆种子发芽必须要有水吗？设计实验并写出实验计划。实验计划研究的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测；绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、光照、各三粒大小相同的绿豆种子。两个组不同的条件：水实验方法：让一组种子得到水，保持湿润，叫对照组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫实验组。这个实验至少要

第一课地球表面的地形【教学目标】科学概念：地形包括高原、高山、盆地、湖泊、峡谷、平原等。地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。过程与方法：观察描述常见地形的特点。会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、平原、谷地、山脉、河流、海洋等的地形。情感、态度、价值观：培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和收集相关

五年级科学上册教案表格

经典做法，教师交流整理的资料五年级上册科学第一单元《微小的生物》1.《微小的生物》这一单元是以搜集资料、整理分析资料为学习内容的一单元，其中第一课《病毒》、《细菌》不可能在实验室里研究。但要符合学生的实际，教学才有效果，因此，这两课可以从生活中学生常见的或者是自己经历过的由病毒、细菌引起的疾病如：流感、狂犬病、水痘、细菌性痢疾、细菌性感冒、细菌性肺炎等入手，

苏教版小学科学五年级上册第二单元光的行进备课时间 2020.09.12教材分析“光的行进”是五年级第二单元的起始课，本课教材安排了三个教学活动：一是认识光源，二是认识光的直线传播现象，三是研究小孔成像。这里面包含两个概念：一是光源，发光的物体叫光源；二是光的直线传播，光在同一种物质中是沿直线行进的。学情分析五年级的学生，对光并不感到陌生，对光源已有一定的感性

1、种子发芽实验（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书3面