小学语文标准教材四年级语文：《自然之道》教学设计(示范文本)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级

《自然之道》教学设计胡庙小学池秋艳【教材分析】《自然之道》是人教版第三组中的一篇课文。课文依照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：一群旅游者出于同情心，从食肉鸟口中救下一只幼龟，却使龟巢里的幼龟得到错误信息倾巢而出，导致成百上千的幼龟受到伤害。揭示了“自然之道不可违背”的自然规律。【学情分析】同学具有强烈的好奇心，喜欢探究大自然的奥妙，对自然现象有着关

《自然之道》课堂实录1课前谈话：同学们，今天我们上课的地点变了，上课的老师也变了，有那么多的老师来听课，你的心情是怎样的？生：紧张！师：来，伸出你的右掌，我们来击掌一下！我把信心通过掌心传递给了你，你还紧张吗？还有吗？师：高兴！能不能把你的高兴表现出来，和大家分享一下！生：生：兴奋！师：告诉你哦，此刻我也有这样的感受！............师：先来背背古诗

《自然之道》教学设计教学目标1、理解7个生字，会写14个生字，准确读写“旅游、幼龟、沙滩、侦察、企图、情愿、蠢事、争先恐后、若无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、”等词语。2、能准确、流利地朗读课文。说出课文的主要内容。初步掌握概括课文主要内容的方法。3、读懂课文内容，读出不同的语气，从中受到做事要遵循自然规律的教育。4、说出你对向导的话的理解。

自然之道— (第一课时) 课堂实录

9.《自然之道》课堂实录师：同学们看，这就是我所在的学校，青岛太平路小学，它就在世界海边上。青岛是个美丽的海滨城市，红瓦绿树，碧海蓝天，有着一望无际，碧波荡漾的大海。而海底世界那更是神秘莫测，奇妙有趣啊！看，海洋动物像向我们游来了，如果你认识它，可以直接喊出他们的名字和他们打打招呼！嘿，大家都认识，它还有个很好听的名字，叫“海带公主”，你看，他们和海葵在相互

吉春亚老师1——6年级教学实录和精品课件（分年级）吉老师课堂“扎实、灵动，充满语文味”。执教1——6年级多轮，熟悉各个教学版本教材，对人教版教材如数家珍。98年开始课堂就有影随弟子——来自浙江、江苏、广州、新疆、湖北、河南、河北等全国各地，最多的一个学期带有8位弟子，几乎每天都有一节开放课。我们征求了吉老师的同意，将其的教学创意开发成我公司的文化产品。具体着

自然之道(教学设计) [《自然之道》教学设计]教学目标：①认识2个生字，会写10个生字，正确读写海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁等词语。②有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。③丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。教学重难点：①认识2个生字，会写10个生字，正确读写海鸥、争先恐后、若无其事

小学语文标准教材四年级语文：自然之道说课(教学实录)People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.学校：______________________班级：___

《自然之道》精彩教学设计《自然之道》是义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级下册第三单元的第一篇主体课文。课文讲述我们来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要求把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐。本组选编这篇课文的意图就是要丰富学生的见识，使学生认识到要按

自然之道教学设计标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]四年级语文下册：《自然之道》教学设计学习目标：1. 认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、理解课文中“自然之道”的含义。明

《自然之道》第二课时一、温习知“道”1、出示课文生字新词，巩固生字新词识记情况。幼龟沙滩侦察嘲鸫啄伤蠢事返回海鸥棒球帽企图欲出又止无遮无拦若无其事踌躇不前气喘吁吁响彻云霄鱼贯而出极不情愿愚不可及争先恐后后悔不已饱餐一顿2、复习课文主要内容。鱼贯而出愚不可及气喘吁吁后悔不已饱餐一顿我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。

四年级下册第9课《自然之道》教学设计教学目标：一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：幼愚蠢吁彻嘲侦2.趣味识字（字理识字）：蠢：字谜识字：春天来了，两条小虫子爬出来了。3.易读错字：彻（易读成平舌音）4.多音字：气喘吁吁：【xū：气喘吁吁、长吁短叹；yù：呼吁】奔跑【bēn：奔跑；bèn：投奔（带有方位性意思的奔读作四声）】。5.应会写字：幼滩侦嘲啄企愚

9、自然之道备课人：文峰小学郭润英教材分析：这是一篇反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该作些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。这就是自然之道。关于这篇课文的教学，我紧抓“道”字，做了如下设计。第一课时一、整合导入。1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及

语文《自然之道》课堂教学实录语文《自然之道》课堂教学实录生：齐读课题。师：大家看这个“道”字，你们知道它都有哪些意思？生：“道”有道理的意思。生：还有“道路‘的意思。生：我知道它还有“说”和“道德”的意思。生：它还有一种意思是“道教”。生：我认为是“道理”和“规律”的意思。生：自由读课文。师：大家把课文都读了一遍，那课文到底告诉了我们一个怎样的道理呢？文中有

教学设计案例一、设计思路本文是人教版第八册第九课《自然之道》，本组教材是以“大自然的启示”为专题的教案内容，意图是丰富学生的见识。这是一篇发人深省的故事，反映人与自然的关系的课文。自然万物，有着它自己的生存方式和规律，在自然面前，我们人类该做些什么呢？课文通过具体事例告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果，这就是自然之道，我也就此

《自然之道》教学实录（全国一等奖）商德远2010年12月17日《自然之道》教学实录此课获全国第八届阅读教学大赛一等奖执教：苏婷（一）检查预习，学会字词师：今天，我们来学习一篇与大自然有关的课文，伸出手指一起写课题。师生同写。师：大家预习了课文，词语是不是掌握了，谁想读前两行？生：真诚……巢穴。师：最后一个字没读准，（师出示“穴”的读音）给你拼音，再读一次好吗

四年级语文下册：《自然之道》教学设计学习目标：1. 认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。2. 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、理解课文中“自然之道”的含义。明白做事情要了解自然之道，遵循自然之道。丰富见闻，能联系生活和阅读中的经验发表自己的见解，激

《自然之道》教学设计教材分析：人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，而《自然之道》是本单元的第一篇主体课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过以上事例告诉我们了解和尊重自然规律

7自然之道教学目标知识与技能1、掌握生字新课。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习抓住课文主要内容的方法。过程与方法结合上下文，采用联系对比、换位思考、抓中点词语等方法，结合有感情的朗读来理解课文内容。情感态度与价值观1、受到做事要遵循自然规律的教育2、激发探究大自然规律的兴趣。重点。难点重点：了解课文主要内容，从中受到启发。突破方法：预习质疑、精读