精品文档《超级画板》——让数学动起来湖北省秭归县实验中学李发斌正如前苏联著名数学家A.H.柯尔莫戈洛夫所说：“只要有可能，数学家总是尽力把他们正在研究的问题从几何上视觉化。”计算机多媒体的出现和发展，给学校教育带来了一场深刻的变革──计算机辅助教学。新课程标准指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设

《超级画板》第五篇函数图像函数及其图像，是中学数学课程的重要内容。《超级画板》提供了制作动态函数图像的丰富的功能，并具有辅助教学和学习的一些附加的功能，例如在函数曲线上取点，作函数曲线的切线，列出函数值的表格，对曲线和x轴之间的面积填充或作细分，等等。另外，还有许多办法作出教学所需要的特殊效果，那就要了解更多的操作方法了。一函数图像配合函数表函数通常有三种表

超级画板个人版注册指南1. 打开菜单命令“帮助| 注册”，会弹出如下图的注册对话框。2. 在对话框中输入产品密钥、客户名、地址、电话、传真和电子邮件(Email)等信息。3. 如果选择“网上注册”，请直接单击“注册”按钮，接着稍等片刻，系统将连接到注册服务器(之前请确保您的计算机已经连接到Internet上)，如果注册成功，系统将自动填写“用户注册码”，单击

《超级画板》第十二篇论文讲解在本科教学工作中，毕业论文占据着重要的地位。按照国家有关规定，本科生必须完成毕业论文才能获取学位，准予毕业。近年来由于就业压力加大，在大四准备论文的时候，很多同学都还在忙于找工作和备考研究生，占用了大量时间，无暇顾及论文。互联网（特别是中国期刊网等论文库）又为论文的粗制滥造和抄袭作假提供了方便，从标题到摘要，从内容到参考文献，全文

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《超级画板》第二篇平面几何平面几何作为一门系统的学科，已有两千多年的历史，其魅力经久不衰。计算机科技的发展，推出了动态几何作图软件，使这门古老的科学焕发青春，变得更加丰富多彩，更有吸引力和挑战性。《超级画板》是由动态几何作图软件发展而来，平面几何动态作图当然是它的基本功能。基本功能熟练了，就有了登堂入室的基础。这一篇里，我们将通过一些实例，学习动态几何作图，

Z+Z超级画板课件(2)解析

《超级画板》第三篇代数运算

2.1 菜单简介在本章中，我们会给你一些使用本软件的提示、好的建议以及一些不成文的约定，当然每个人都自身的爱好，不过基本上还是都遵行Windows其选项。3-1），第一行为标题栏，而第二行，即标），实际上这是我们新建了一个文件或打开已有的文件时的菜单，当关闭了所有的文档时，却又是另一番情形了（如图3-3）！其实还有另外一个菜单，那就是右键的快捷菜单，无论你选

《Z+Z超级画板》中“文本作图”的函数一．点Point(x,y[,Text]);//自由点Point(x,y,xDrag,yDrag[,"right"("polar")[,Text]]);//坐标点Midpoint(A,B[,Text);//线段AB中点PointOnLine(line[,Text]);//直线上的点PointOnPLine(A,line[,

什么是Z+Z《超级画板》？它是为我国量身定做的基础教育数学教学软件；它是“数学工具+课程资源”式的智能教育平台；它提供了数学探索、数学研究和数学创作的环境；它是每天都用到的圆规、直尺、三角板、练习本。超级画板的主要功能（1）动态几何构图（2）动态图形变换（3）函数方程曲线（4）动态测量计算（5）符号运算编程（6）模拟随机事件（7）自动推理运算（8）课件制作平

第一篇走马观花如果你是一位老师（特别是数学或物理老师）或者学生，而且有条件使用计算机，你应当用一用《Z+Z智能教育平台——超级画板》（以下简称《超级画板》）这款国产软件。它能节省你的劳动，活跃你的思维，给你的工作和学习带来乐趣。本书所讲的是《超级画板》的免费版本的功能。一个软件的免费版本有如此丰富多彩的内容，足以使人惊喜，令人入迷。你可以在下列网站，，下载《

《超级画板》第十一篇课件制作随着信息技术的发展，很多中学投入大量资金建设和维护多媒体教室，越来越多的老师在教学中使用多媒体进行教学。但同时也存在一些问题，有些老师觉得制作课件太辛苦，而且教学效果不理想，抱怨说“老师做累了，学生看傻了”；有些老师对多媒体教学了解地少，用得更少，只有在公开课上不得已而用之，属于“为用多媒体而用多媒体”；有些老师的多媒体课件都是使

《超级画板》第八篇算法编程在新课程标准中，算法已被列为高中数学的必修内容。学习算法，最好能有编程的实践。动手编写程序，在计算机上运行自己的程序，你对算法的理解就会更深刻.看到计算机执行你的计划，快速准确地给出问题的解答，你会有一种成就感.编程和运行程序，需要一个环境。计算机和适当的软件，能提供这中环境。在本书第一篇中说过，《超级画板》的免费下载版就提供了这种

《超级画板》课件使用简单说明我们强烈建议读者先进行独立思考和解答. 对于相当一部分简单题目而言，是完全能够独立完成的. 实在有困难，再去看解答或是动感体验. 当然，有些题目尽管不难，解答完成之后，动感体验一下，也时常会有另外的收获.打开本书配套光盘，启动“ZjzSsp.exe”文件，根据提示在半分钟之内即可完成《超级画板》的安装，安装后的软件为免费版本，可永

Z+Z超级画板教程第一章Z+Z超级画板1 引言Z+Z超级画板是“Z+Z智能教育平台系列软件”的升级产品。在广泛听取了教学一线老师们的宝贵意见，力求使它功能更强更全，学习使用更加方便，作品更加美观，性能更加稳定。其主要的新特点有：（1）把不同的学科工具整合在一个平台之上，结构更加合理。目前这个版本，包括了平面几何、解析几何、三角函数和高中代数这四个个学科的动态

Z+Z超级画板教程第一章 Z+Z超级画板1.1 引言Z+Z超级画板是“Z+Z智能教育平台系列软件”的升级产品。在广泛听取了教学一线老师们的宝贵意见，力求使它功能更强更全，学习使用更加方便，作品更加美观，性能更加稳定。其主要的新特点有:(1)把不同的学科工具整合在一个平台之上，结构更加合理。目前这个版本，包括了平面几何、解析几何、三角函数和高中代数这四个个学科

我一开始是先接触几何画板，到现在对它还不是很熟识。所以还没有又去用超级画板。否则有点象捡芝麻、西瓜的那猴子了--见到一样新的就换一样。但是对那些强调几何画板好的朋友，我表示以下怀疑：你是否因为对几何画板太熟练了，而否认了超级画板。“给学生一个思考过程”的理由不是很充分。好比是：有了汽车，大部分人大部分时间都用汽车而不是用自行车走远路。用自行车能锻炼身体理由不

超级画板作正三角形的若干方法现在中小学教师的工作负担普遍较重，要求老师经常使用信息技术制作课件进行授课似乎有些强人所难，所以许多人提倡教师可以充分利用别人已经做出的课件，对其进行加工改造，使之满足自己的课堂教学需要。只要能提高数学课堂教学的效率和质量，在充分尊重别人知识产权和劳动成果的基础上进行借鉴吸收，甚至实行拿来主义，未尝不是一种办法。但是我们认为，中学

第一章 Z+Z超级画板1.1 引言Z+Z超级画板是“Z+Z智能教育平台系列软件”的升级产品。在广泛听取了教学一线老师们的宝贵意见，力求使它功能更强更全，学习使用更加方便，作品更加美观，性能更加稳定。其主要的新特点有：（1）把不同的学科工具整合在一个平台之上，结构更加合理。目前这个版本，包括了平面几何、解析几何、三角函数和高中代数这四个个学科的动态图形工具。在