微型专题7 洛伦兹力作用下的实例分析[学科素养与目标要求]物理观念：知道速度选择器、磁流体发电机、电磁流量计的工作原理．科学思维：进一步了解洛伦兹力在科技生活中的应用，提高学生的综合分析和计算能力．科学态度与责任：体会洛伦兹力的应用实例给现代科技生活带来的变化．一、速度选择器1．装置及要求如图1，两极板间存在匀强电场和匀强磁场，二者方向互相垂直，带电粒子从左

高中物理会考复习《磁场》复习案【文本研读案】知识点一、磁场的性质:磁体与磁体间、磁体与通电导体间、通电导体与通电导体间的相互作用，是通过发生的。它的性质是对放入其中的磁极或电流有______ 的作用。知识点二、磁感线磁感线是一些有方向的，每一点的切线方向都跟该点的 __ 方向一致。磁感线的特点：1.磁感线________闭合曲线，在磁体的外部磁感线由____

2019-2020年高二物理洛伦兹力导学案教学目标知道什么是洛伦兹力。知道影响洛伦兹力方向的因素。会用左手定则判断带电粒子在磁场中受到洛伦兹力的方向。了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。【知识回顾】判断下列图中安培力的方向若已知上图中：B=4.0×10-2 T，导线长L=10 cm，I=1 A。求：通电导线所受的安培力大小？认识洛伦兹力洛伦兹力的定义安

《磁场对运动电荷的作用—洛伦兹力》导学案【学习目标】（一）知识与技能1、知道什么是洛伦兹力。2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向，理解洛伦兹力对电荷不做功。3、了解洛伦兹力大小的推理过程。4、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。5、了解电视机显像管的工作原理。（二）过程与方法通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。（三）情

《磁场对运动电荷的作用---洛伦兹力》导学案宝鸡市金台区教研室 刘小刚 一、课程标准与 考纲解读课程标准：通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。 考纲要求： 洛仑兹力，洛仑兹力的方向 Ⅰ级要求 洛仑兹力公式 Ⅱ级要求带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ级要求二、考点精析：（一）对洛伦兹力的

第六节 洛伦兹力与现代技术问题探究打开电视机,正常接收一节目,然后将一条形磁铁侧向移向电视机屏幕,试观察屏幕图像有何变化，是什么原因导致这种现象发生呢？答案：现象是电视机屏幕上的图像变形,色彩也失真.原来电视机的显像管后部灯丝在接通电源后发热发出电子，加速电场把这些电子加速形成电子束，电子束在偏转电场和磁场的作用下，打在屏幕上的原来图像对应的位置.当磁铁靠近

高中物理 3.6洛伦兹力与现代技术第2课时学案（含解析）粤教版选修3、6 洛伦兹力与现代技术第2课时1、带电粒子在匀强磁场中的运动特点：(1)当带电粒子(不计重力)的速度方向与磁场方向平行时，带电粒子所受洛伦兹力F＝0，粒子做匀速直线运动、(2)当带电粒子(不计重力)的速度方向与磁场方向垂直时，带电粒子所受洛伦兹力f＝qvB，粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，

3.6 洛伦兹力与现代技术 学案1（粤教版选修3-1）一、带电粒子在磁场中的运动1．无磁场时，电子束的径迹为______，电子束垂直射入匀强磁场时，径迹为________． 2．质量为m ，电荷量为q 的带电粒子在匀强磁场B 中做匀速圆周运动的轨道半径r ＝______，周期T ＝________.二、质谱仪和回旋加速器图11．质谱仪(1)结构如图1所示(2

3.5《运动电荷在磁场中受到的力》导学案【课标转述】通过实验，认识洛伦兹力。会判断洛伦兹力的方向，会计算洛伦兹力的大小。了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。【学习目标】1、说明为什么安培力是洛伦兹力的宏观表现2、会用公式F=qvB计算洛伦兹力的大小，会用左手定则判断洛伦兹力的方向3、解释为什么洛伦兹力对电荷不做功4、了解电视机显像管的工作原理。学习

高中物理 3.6 洛伦兹力与现代技术学案1 粤教版选修3、6 洛伦兹力与现代技术学案1（粤教版选修3-1）一、带电粒子在磁场中的运动1、无磁场时，电子束的径迹为______，电子束垂直射入匀强磁场时，径迹为________、2、质量为m，电荷量为q的带电粒子在匀强磁场B中做匀速圆周运动的轨道半径r＝______，周期T＝________、二、质谱仪和回旋加速

第五节运动电荷在磁场中受到的力【复习回顾】一、什么是安培力？二、安培力的表达式：F=__________三、安培力的方向的判定法则四、形成电流的原因？它的微观表达式是什么？【新课探究】一、探究1：磁场对运动电荷是否有作用力？探究结论：二、探究2：洛伦兹力的方向与哪些因素有关？怎样判定洛伦兹力的方向？实验记录表探究结论：三、探究3：洛伦兹力的大小与哪些因素有关

《运动电荷在磁场中受到的力》教学设计一、教学设计思路本设计课题是“运动电荷在磁场中受到的力”，人民教育出版社的《普通高中课程标准实验教科书》（选修3-1），物理第三章第5节内容，该课题放在“通电导线在磁场中受到的力”内容之后，意味教材引导教师利用安培力导出洛伦兹力的大小、方向，绝大多数教师在平时的也是采用此思路展开教学的；但新课程倡导探究式学习，强调科学与社

《磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力》导学案1____________________判定，洛伦兹力是指磁场对运动洛伦兹力的方向用的作用力．．________，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让其内容为：伸开____________________所指的方向就是这时磁感线从电荷运动的方向．进入，并使四指指向_______电荷在磁场中所受洛

《磁场对运动电荷的作用—洛伦兹力》导学案【学习目标】（一）知识与技能1、知道什么是洛伦兹力。2、利用左手定则会判断洛伦兹力的方向，理解洛伦兹力对电荷不做功。3、了解洛伦兹力大小的推理过程。4、掌握垂直进入磁场方向的带电粒子，受到洛伦兹力大小的计算。5、了解电视机显像管的工作原理。 （二）过程与方法通过洛伦兹力大小的推导过程进一步培养学生的分析推理能力。 （三

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------6.2.2 洛伦兹力学案及答案6. 2. 2 磁场对运动电荷的作用【重点、难点】掌握分析和处理带电粒子在磁场中运动

【关键字】方向5.5 探究洛伦兹力磁场对运动电荷的作用力．图5-5-12．左手定则伸直左手，让大拇指与四指笔直且在同一平面内，四指指向正电荷运动方向，让磁感线穿入手心，大拇指所指的方向就是洛伦兹力的方向，如图5-5-1所示．对于负电荷，四指指向负电荷运动的相反方向．3．洛伦兹力的大小(1)推导过程：长为L的导体笔直磁场放置，通入电流为I，受到的安培力F＝BI

第五节研究洛伦兹力（第二课时）带电粒子在匀强磁场中的运动【自主学习】一、学习目标1.知识技能理解洛伦兹力不做功，理解粒子垂直匀强磁场只受洛伦兹力作用，粒子做匀速圆周运动。会推导半径、周期表达式2.过程与方法分析综合3.情感、态度与价值观理论探究提高综合探究能力二、重点难点1.洛伦兹力不做功，粒子做匀速圆周运动的半径、周期表达式推导。2.左手定则的使用，圆心的

2019-2020年高二物理 洛伦兹力导学案教学目标知道什么是洛伦兹力。知道影响洛伦兹力方向的因素。会用左手定则判断带电粒子在磁场中受到洛伦兹力的方向。了解电子束的磁偏转原理及其在技术中的应用。【知识回顾】判断下列图中安培力的方向若已知上图中：B=4.0×10-2 T ，导线长L=10 cm ，I=1 A 。求：通电导线所受的安培力大小？认识洛伦兹力洛伦兹力

运动电荷在磁场中受到的力导学案教学重点：洛伦兹力的大小和方向的判断教学难点：洛伦兹力的大小和方向前置作业：1、洛伦兹力的定义：。2、洛伦兹力的方向的判断方法：。伸开，使拇指与其余四个手指，并且都与在同一平面内；让从掌心进入，并使四指指向的方向，这时所指的方向就是运动的在磁场中所受洛伦兹力的方向。*3、洛伦兹力的大小（1）当v⊥B时，F = 。（2）当v∥B时

【学习目标】1、会用左手定则判断洛伦兹力的方向．2、理解洛伦兹力的大小计算公式，并会用其进行计算．【学习重点与难点】会用左手定则判断洛伦兹力的方向及应用洛伦兹力的计算公式进行计算【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P85-P88页内容，阅读《优化训练》相关内容，对洛伦兹力的方向和大小等知识进行梳理，作好必要的标注和