新人教版小学数学三年级年月日课件

人教版小学数学三年级下册年月日课件

人教版小学三年级数学 年月日

1、年、月、日是（）单位。2、平年2月有（）天。闰年一年有（）天。3、一年又（）个月，分成（）个季度，一年中大月有（）个，各有（）天；小月有（）个，各有（）天。4、 4年=（）个月，24个月=（）年 63天=（）个星期，2年=（）季度 2年3个月=（）个月，1世纪=（）年5、第三季度有（）天，其中（）月是30天。6、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，

“年月日”知识点与“年”相关的知识：1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985……年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的

小学数学三年级《年月日》经典

人教版小学数学三年级《年月日》课件

人教版小学数学三年级下册《年月日》教案教学内容:人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46～p49页.设计思想:整个设计力求把学习的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神.给予了学生充分的时间、空间进行自主探究,通过学生的汇报、展示、交流,教师的及时引导学生验证、推理、提升,在师生互动的动态生成中共同推进课堂,教师起了一个组织者、

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[人教版]小学三年级数学[下册]年月日日历教材

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新人教版小学数学三年级下册《年月日》精品教案一、教学内容：三年级下册教科书P46。二、教学目标：1、认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年；知道每年有12个月和每月有多少天，帮助学生建立较长时间的观念。2、知道平年、闰年的知识，能初步判断某一年是平年还是闰年。3、在经历探索年月日之间关系的过程中，使学生初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

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精心整理小学三年级数学下册《年月日》知识点及练习题【知识点】七、八、九月是第三季度，十、十一、十二是第四季度。4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年，而2000年是闰年。5、推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50天星期几?解析：因为一个星期是七天，那么由50÷7=7(星期)……

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小学数学三年级上_年月日

小学数学三年级下册《年月日》教案教学目标：1引导学生自主探索，在讨论交流解决问题中，发现一年中有几个大月，几个小月，每个月有多少天。2结合学生生活经验，引导学生利用年历卡探索并交流，认识时间单位年﹑月﹑日。了解有关大月，小月，平年，闰年的知识，适当介绍中国农历等方面的知识。3归纳梳理，形成比较清晰的时间单位知识体系，运用数形结合培养学生观察，分析，判断和推理

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“年月日”知识点与“年”相关的知识：1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985……年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的

人教版小学数学三年级下册《年月日》教案教学内容：人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书三年级下册p46～p49页.设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神.给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、