三年级数学年月日知识点与“年”相关的知识：1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985……年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较

表格式教学设计模版学科：数学授课年级：三年级学校：一实小教师姓名：张丽章节名称认识年、月、日学习内容分析学生们在一二年级时已经掌握了有关时、分、秒等较小的时间单位，年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些

人教版三年级下册数学《年月日的认识》优秀教案教学设计教学内容：九年义务教育人教版第六册《年月日的认识》。设计思想：整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进

小学数学三年级上册年、月、日（一）教学目标：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展。教学重点：时间单位年、月、日计时法。教学难点：计算一年内有多少日。教学关键：教学中注意联系实际。提高学生的学习的兴趣，使学生初步了解年、月、日、平年

年、月、日教学内容教材第70、71页，内容包括：年、月、日，“说一说”“填一填”“练一练”。教学目标知识与技能（1）结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。（2）了解平年、闰年的来历，记住各月的天数及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年。（3）能运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。过程与方法（1）在经历自主探究年

小学数学三年级上册年、月、日（二）教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：投影仪、年历卡片。精彩导入：师：

“年月日”知识点与“年”相关的知识：1、一年=12个月半年=6个月平年=365天闰年=366天2、判断平年、闰年：方法：四年一闰，百年不闰，四百年又闰。例如：1968年-闰年，1954年-平年，1900年-平年，2000年-闰年。判断方法：年份的末位是奇数1、3、5、7、9的一定是平年如：2011、1985……年份末位是偶数的需要进一步判断，有两种比较简单的

小学三年级数学年月日教学精PPT课件

三年级数学年月日知识点（1）一年有12个月。有31天的是大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月（7个）。有30天的是小月：4月、6月、9月、11月（4个）。（2）2月既不是大月也不是小月。记大月的口诀：（1）要找大月你记住，7、8两月连着数，7月以前找单数，8月以后找双数。（2）一、三、五、七、八、十、十二，三十一天永不差。（3）一年中，7月和8

三年级数学年月日PPT课件

一、填空题1、23:30 就是深夜（）时（）分。2、下午8 时是（）时，凌晨 4 时是（）时。3、今年上半年有（）天，下半年有（）天。4、平年的 2 月有（）天，闰年的2月有（）天。5、一昼夜有（）时，钟面上的时针正好走了（）圈。6、笑笑的生日是第三季度的最后一天，她的生日是（）月（）日。7、9 月1 日的前一天是（）月（）日。5月6日的后面一天是（）月（）

1、从不同的角度观察物体最多能看到3个面。23、一年有12 个月。七个月是大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，每月31天；四个月是小月：4月、6月、9月、11月，每月30天；4、一年有4个季度， 每个季度3个月。5、结束时间-开始时间=经过时间6、长方形的周长=（长+宽）×2求：长方形的长 =周长÷2-宽求：长方形的宽=周长÷2 - 长正方形

年、月、日设计理念本课以新的课程标准为指导，以“学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题”为基本理念，以教材为依托，以“年历”为线索，连接学生的生活经验，注重挖掘身边的课程资源，适时、适当地利用多媒体辅助教学。力求将诸多细小的认知活动统整在一个探究性的教学研究活动中，通过学生的自主观察、交流验证、概括推理等方法，引领学生经历一次“研究与发

三年级数学年月日练习题姓名:一、填空:(1)一年有( )个月,( )个大月,( )个小月,大月有( )天,小月有( )天(二月除外),平年二月有( )天,闰年二月有( )天。(2)平年全年有( )天,闰年全年有( )天。(3)小海就是1994年6月1日出生的,到2004年6月1日,她就是( )周岁？(4)在2003年、2005年、2006年、2008年、20

《年、月、日》知识盘点【需要理解并熟记的常识】：①一年有12个月;7个大月;4个小月;二月是平月。②大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月;小月有4月、6月、9月、11月。③大月３１天;小月３０天;平年二月是２８天;闰年二月是２９天。④四年一闰;百年不闰;四百再闰。平年有365天;有52个星期零1天;闰年有366天;有52个星期零2天;⑤一年有四

《年、月、日》知识盘点【需要理解并熟记的常识】：①一年有12个月，7个大月，4个小月，二月是平月。②大月有1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月有4月、6月、9月、11月。③大月３１天，小月３０天，平年二月是２８天，闰年二月是２９天。④四年一闰，百年不闰，四百再闰。平年有365天，有52个星期零1天；闰年有366天，有52个星期零2天；⑤一年有四

三年级数学上册年月日时间知识盘点

小学数学三年级上_年月日

小学数学三年级上册年月日教学案例教学理念:以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教

三年级上册数学《年、月、日》教学设计【教学目标】1、结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系。2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。3、通过学习、交流掌握每个月天数的记法和平年、闰年的判断方法。【教学重点】大月、小月的记忆方法和平年、闰年的判断方法。【教学难点】平年、闰年的判断方法。【方法与手段】学具：年历、每位学生两张表格。教具：两