分数和小数的互化练习课PPT课件

《分数和小数的互化》教学设计【教材简析】本节课是人教版五年级下册第四单元的内容，是在学生掌握了小数的意义、分数与除法各部分之间的关系的基础上进行的。通过本节教学，使学生理解分数和小数互化的方法。这样不仅可以沟通分数和小数的联系，使学生深入理解分数、小数的意义，而且可以为进一步的学习打好基础。【学情分析】四年级下学期学习小数的意义时，已经知道小数表示的是十分之

《分数与小数的互化》同步练习1、 把一个分数化成小数，用（）除以（），商用小数表示。2、把0.75化成分数是（）。3、把1325化成小数是（）。 4、把一个小数化成分数，先把小数写成分母是（）、（）、（）……的分数，再约成（）。 1、312不能化成有限小数. （ ） 2、3.28化成分数是7325。 （ ） 3、因为36的质因数中有3，所以分母是36的分数一

第12课时 分数和小数的互化(教材例1、2P77)一、我会填。1．把一根3 m 长的木条锯成同样长的4段，每段是这根木条的(14 )，每段长( 3 )÷( 4 )＝( 0.75 )m(填小数)＝( 34 )m(填分数)。2．在23，35，58，315，412，730中，能化成有限小数的有( 35，58，315 )。3．0.45里面有( 45 )个( 百 )分

“分数王国与小数王国”练习（第二课时）一、填空1、0.7里面有（ ）个十分之一，写成分数是（ ）0.04里面有（ ）个百分之一，写成分数是（ ）2、 0.9 表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ） 0.07 表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ） 0.013表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ），写成分数是（ ）3、0.

“分数王国与小数王国”练习（第二课时）一、填空1、里面有（ ）个十分之一，写成分数是（ ）里面有（ ）个百分之一，写成分数是（ ）2、 表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ） 表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ） 表示（ ）分之（ ），写成分数是（ ） 表示（ ）又（ ）分之（ ），写成分数是（ ）3、里面有（ ）个，有（ ）个百分之一；4、25cm=(

【百分数与分数、小数的互化】↖(^ω^)↗1、把下列分数化成小数34562、把下列小数化成分数0.24 1.73、填空，想一想是利用了什么知识？34=（）8=（）1004、把0.07 、0.142 、 2.1化成百分数5、把1 、 5 、8三个整数化成百分数。6、7、把34、56、120、47化成百分数7、把19% 、25%、80% 、150%、0.6% 1

分数与小数的互化、混合运算、应用题【知识点1】1．把一个分数化成小数的方法：分子除以分母2．一个最简分数，如果分母中只含有素因数2和5，再无其他素因数，那么这个分数可以化成有限小数；否则就不能化成有限小数。口答：判断下列分数能否化成有限小数？7 8415122551217403253243．小数化成分数的方法：小数化分数时，小数位数上有几位数字，分母上就有几

分数和小数的互化练习题小数）（2）把下列各数按从大到小的顺序排列。值进行比较？为什么？）习兴趣,培养灵活的解题能力。）（4）看书第86页,勾出重点。质疑。（5）课堂作业练习十九第4题第一行。1 / 1

专题：小数与分数互化巩固练习一、把下面的分数转化成小数，除不尽的用四舍五入法保留两位小数。二、把下面的小数化成最简分数。0.4=（ ） 1.5=（ ） 0.25=（ ） 0.125=（ ） 0.24=（ ） 2.4=（ ） 1.04=（ ） 0.16=（ ）三、比较下面各数的大小。0.65○ 1.36○四、五、把下面各数从小到大排列起来。0.7 0.64（

分数与小数的互化练习题重点精品文档分数与小数的互化练习题重点——分数与小数的互化1. 分数化成小数:用分子除以分母，直接把分数化成小数;将分数化成分母为100、1000……再化成小数。. 小数化成分数:小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……的分数，再化简1. 填空题。0.1表示分之，写作; 0.4表示分

分数和小数的互化练习题1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。2把下面的小数化成分数。0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)2 3＝35＝916＝7 40＝425＝811＝4把下面相等的小数和分数用线连起来。0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 57107509204

5.4.19 分数和小数的互化练习

《分数与小数的互化》1、分别用小数和分数表示下面的阴影部分。2、填空：（1）0.9表示（）分之（）,化成分数是（）（2）0.07 表示（）分之（），化成分数是（）（3）0.013表示（）分之（），化成分数是（）（4）4.27 表示（）又（）分之（），化成分数是（） 3、按要求完成（1）把下面的小数化成分数0.5、0.8、 1.07、0.65、7 .25、0.

五年级下册 分数和小数的互化 练习卷(带解析)

《分数与小数的互化及练习课》PPT课件

分数和小数的互化练习题1分别用小数和分数表示下面的阴影部分。2把下面的小数化成分数。0.3＝ 0.25＝ 0.45＝1.06＝2.5＝ 0.375＝3把下面的分数化成小数。(不能化成有限小数的保留两位小数)2 3＝35＝916＝7 40＝425＝811＝4把下面相等的小数和分数用线连起来。0.7 0.14 0.45 2.35 0.84 57107509204

百分数和分数、小数的互化同步练习百分数和小数的互化一．填空。1．把小数化成百分数，只要小数点（），同时在后面添上（）；把百分数化成小数，只要把百分号（），同时小数点（）。2．把下列小数化成百分数。0.23＝（）0.7＝（） 1.03＝（） 0.09＝（）0.917=（） 7.038＝（） 13.4＝（） 2.4＝（）0.014 =（） 0.0625 =（）

小学数学《分数与小数的互化》练习题1、将132写成一个循环小数，在这个循环小数的小数部分中截取连续的一段，使得这段中的所有数字之和为２００３，那么在这段数字中共有多少个数字？２、Ｂ是自然数，Ａ是一个数字，如果444B ＝0.73 A ，那么Ｂ＝３、在下面的算式中，Ａ，Ｂ是两个自然数，Ｃ，Ｄ，Ｅ，Ｆ代表四个０～９中的不同数字，那么（Ａ＋Ｂ）的最小值为 。４、已

分数与小数的互化1填空。（1）小数化成分数，原来有几位小数，就在1后面添（）作分母，原来的小数部分作（） (整数部分不变)，能约分的要（）。（2）分母是10、100……的分数可直接写成（）小数、（）小数……。分母不是10、100⋯⋯的分数化小数，可以根据分数与除法的关系用（）除以（）分母。除不尽时，一般除到小数部分第（）位，得数保留三位小数。（3）一个（）分