大班科学活动——“纸”站起来了主题：我们都知道，教师同幼儿的相互作用是幼儿教育的重要组成部分，教师积极地与幼儿交往，有利于建立良好的师幼关系，给教师更多的观察幼儿、了解幼儿的机会，同时，幼儿也有了更多的了解教师、同伴的机会，在互动的同时，积累各种知识与经验。教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与教师是相互作用的。设计意图：这个活动的设计来源于我们班正在进行的主题活动

幼儿园中班科学《让纸立起来》教案设计让纸立起来活动目标1．探索让纸立起来的多种方法，发展求新求异思维。2．培养幼儿探索科学的兴趣。活动准备1．橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸若干。2．记录表人手一张。活动过程1．尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。（1）引入活动师：老师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗？（2）组织幼儿讨论：有什么办

中班科学教案让纸站起来.doc

中班科学活动——让纸站起来设计意图纸在我们的生活中随处可见，并经常运用于生活。中班的幼儿已具有初步的好奇心和探索欲，根据这一特点，结合本班幼儿的发展水平，我设计了本次活动。使幼儿通过探索如何让纸站起来，发展幼儿的动手操作能力和独立思考能力，并激发他们参与科学活动的积极性和探索的欲望。活动目标1.积极参与科学探究活动，体验自主探索带来的成就感。2.尝试运用折、

中班科学：让纸站起来吴瑞芳活动目标：1、积极参与科学探究活动，探索解决让纸站起来的方法，体验探索成功的乐趣。2、发展动手操作能力和反复实践能力。3、与同伴交流，敢于大胆表达自己科学探索结果。活动准备：皮筋、橡皮泥、各类积木、牙膏盒、夹子等，纸若干活动过程：一、出示白纸，引起幼儿的兴趣。1、师提问："看，老师手里拿的是什么？"（白纸）"这张纸宝宝想站起来，看看

幼儿园幼儿园科学活动课教案《让纸站起来》

中班科学活动《让纸立起来》一、活动目标1．积极思考，探索让纸立起来的多种方法。2．体验自主探索的乐趣。二、活动准备白纸、操作盒（积木、磁铁、玩具圈、皮筋、夹子等）三、活动过程1．激发幼儿探索兴趣。教师先坐后站，提问：人为什么能站起来呢？2．幼儿操作第一次操作：（1）桌上有一些纸，小朋友们怎样能让纸站起来呢？（2）幼儿自由操作，教师适时进行引导。（3）交流分享

中班科学活动让纸立起来教案活动目标：1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣。2、发展求新求异思维。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张活动过程：(一)引起兴趣老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的`兴趣。(二)幼儿操作1、

幼儿园中班科学教案《让纸立起来》含反思

幼儿园中班科学《让纸立起来》教案模板范文.docx活动目标1．探索让纸立起来的多种方法，发展求新求异思维。2．培养幼儿探索科学的兴趣。活动准备1．橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸若干。2．记录表人手一张。活动过程1．尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。（1）引入活动师：老师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗？（2）组织幼儿讨论：有什

中班科学《让纸立起来》教案设计及反思中班科学《让纸立起来》教案设计及反思活动目标：1、探索并尝试让纸立起来的多种方法2、能用准确的语言表达自己让纸立起来的方法3、增强探索精神，感受成功让纸立起来的喜悦活动准备：纸、积木、盒子、胶水活动过程：一、引入1、老师想问小朋友们一个问题，我们人为什么能站起来？2、那小狗是靠什么站起来的？3、我们的桌子、椅子是怎么站起来

中班科学让纸立起来教案下载反思中班科学让纸立起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索并尝试让纸立起来的多种方法，能用准确的语言表达自己让纸立起来的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看让纸立起来教案吧。活动目标：1、探索并尝试让纸立起来的多种方法。2、能用准确的语言表达自己让纸立起来的方法。3、增强探索精神，感受成功

中班科学：小纸片站起来了无锡市崇安区实验幼儿园徐晶设计意图：纸是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型…针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的

幼儿园中班科学教案-科学让纸立起来

中班科学活动：《让纸立起来》-谢心怡老师中班科学活动：《让纸立起来》活动目标1．探索让纸立起来的多种方法，发展求新求异思维。2．培养幼儿探索科学的兴趣。活动准备1．橡筋圈、积木、橡皮泥、回形针、筷子、杯子、白纸若干。2．记录表人手一张。活动过程1．尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。（1）引入活动师：老师想让这张纸立起来，你们猜一猜纸能立起来吗？（2）

中班科学活动让纸立起来教案反思中班科学活动让纸立起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动培养幼儿探索科学的兴趣，发展求新求异思维，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看让纸立起来教案吧。活动目标：1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣。2、发展求新求异思维。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，

中班科学：小纸片站起来了设计意图：纸是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和喜欢的，但幼儿对纸的认识仅是一些感性经验，对纸的变法、玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会组合成漂亮的模型⋯针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索

中班科学教案让纸立起来目标：1、通过活动培养幼儿探究科学的爱好2、进展求新求异思维材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张。过程：（一）引起爱好老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的爱好。（二）幼儿操作1、老师重点观看幼儿操作情形，先鼓舞幼儿用桌上老师提供的材料关心纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立起来，同

幼儿园中班科学《让纸立起来》教案目标：1、通过活动培养幼儿探索科学的兴趣2、发展求新求异思维材料：细绳、橡筋圈、回形针、胶泥、白纸每人一张过程：（一）引起兴趣老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。（二）幼儿操作1、老师重点观察幼儿操作情况，先鼓励幼儿用桌上老师提供的材料帮助纸立起来，看谁用的方法多，而且和别人不一样。2、启发幼儿不用任何辅助材料让纸立

中班科学活动：让纸立起来活动目标：1、对探究如何让纸张站立的活动感兴趣。2、初步了解纸张“变形”以后可以站立的简单道理。3、能将站立的纸张制作成新年贺卡。活动准备：1、每组2个框子，一筐装有细绳、橡皮筋、回形针、胶泥、积木，另一筐装有各种形状的即时贴。2、新年贺卡一张。3、每人1张白纸。活动过程：一、老师尝试让纸立在桌上失败，激发幼儿动手的兴趣。老师：老师不